SoSe16 Arbeitskreise: Unterschied zwischen den Versionen
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In diesem AK stellt sich der StAPF (Ständige Ausschuss aller deutschsprachigen PhysikFachschaften) mit seinen momentanen Aufgabengebieten vor. Des Weiteren möchten wir gerne darüber sprechen, welche Aufgaben der StAPF inne halten soll, welche Rechte und Pflichten er gegenüber der ZaPF und den Teilnehmika hat und wofür wir überhaupt wichtig sind. | In diesem AK stellt sich der StAPF (Ständige Ausschuss aller deutschsprachigen PhysikFachschaften) mit seinen momentanen Aufgabengebieten vor. Des Weiteren möchten wir gerne darüber sprechen, welche Aufgaben der StAPF inne halten soll, welche Rechte und Pflichten er gegenüber der ZaPF und den Teilnehmika hat und wofür wir überhaupt wichtig sind. | ||
* [[SoSe16_AK_ZaPF-Wiki|AK Die dreckigen Geheimnisse der ZaPF oder was man in den Tiefen des Wikis (nicht) findet]] | * [[SoSe16_AK_ZaPF-Wiki|AK Die dreckigen Geheimnisse der ZaPF oder was man in den Tiefen des Wikis (nicht) findet]] | ||
Im ZaPF-Wiki gibt es einiges an Information, die aber nicht immer leicht zu finden ist. Es wurde in insgesamt drei AK-Slots ein neues Konzept zur thematischen Organisation des Wikis erstellt und angefangen einzupflegen. Ansprechpartner für die weitere Überarbeitung des Wikis ist Lukian (Würzburg, StAPF). | |||
* [[SoSe16_AK_Diplom_Thüringen|AK Diplom in Thüringen]] | |||
Noch im Laufe diesen Jahres sollen an Universitäten in Thüringen wieder Studiengänge mit dem Diplom als Abschluss eingeführt werden. Der Arbeitskreis beschäftigte sich mit der Situation, diskutierte diese und verfasste als Folge eine Resolution zu „Zweiklassenstudiensystemen“. | |||
* [[SoSe16_AK_DrittMittelVSZivilklausel|AK Drittmittel versus Zivilklausel]] | * [[SoSe16_AK_DrittMittelVSZivilklausel|AK Drittmittel versus Zivilklausel]] | ||
In diesem Folge-Arbeitskreis wurde anhand einer Vorlage eine Resolution diskutiert und ausgearbeitet. Die Resolution soll nicht als direkte Kritik sondern als Denk- und Diskussionsanstoß für bereits kritisch eingestellte Leute dienen. Nach längerer Diskussion über die Formulierungen der Resolution im Endplenum wurde sie auf nächste ZaPF vertagt. | |||
* [[SoSe16_AK_Ethikmodul|AK Ethikmodul]] | * [[SoSe16_AK_Ethikmodul|AK Ethikmodul]] | ||
Ziel: Ideensammlung wie ein Ethikmodul ins Physikstudium integriert werden kann. | |||
Ideensammlung unter https://zapf.wiki/SoSe16_AK_Ethikmodul. Ethikvorlesungen sollen in der Physik mehr beworben werden. Mehrheit tendiert zu Modell Seminar: Fachvorträge mit Einbindung ethischer Fragen. Vorschlag für Folge-AK zur Präzisierung der Umsetzung. | |||
* [[SoSe16_AK_ExIniIII|AK Exzellenzinitiative]] | * [[SoSe16_AK_ExIniIII|AK Exzellenzinitiative]] | ||
* [[SoSe16_AK_Fachschaftsneulinge|AK Fachschaftsneulinge]] Kombi-AK mit BuFaTa Philosophie | * [[SoSe16_AK_Fachschaftsneulinge|AK Fachschaftsneulinge]] Kombi-AK mit BuFaTa Philosophie |
Version vom 22. Oktober 2016, 14:19 Uhr
Hier sind die Arbeitskreise der ZaPF am See 2016 gesammelt.
Arbeitskreise WiSe 15 Frankfurt
Hier findet ihr die Protokolle sowie die Zusammenfassungen der AK's der letzten ZaPF.
Arbeitskreise SoSe 16 Konstanz
An den meisten Unis wird durch die Klausuren des ersten Semesters „ausgesiebt“. Die Quote wird begünstigt durch Park-studierende u.a. wegen des fehlenden NCs. Es gibt zu wenig Druck für Unis/Fachbereiche die Quote zu senken. Als Gründe gelten mangelnde Motivation und Verständnis. Lösungsvorschläge: Vorkurse und verpflichtende Übungsblätter.
Vorkurse: Es gibt verschiedene Modelle: Mathekurse (Abi-Stoff), erweiterter Vorkurs (11 Stück, Uni-Mathe) und Online-Brückenkurse (alle 2 bis 5 Wochen). Die Meinung im AK ist, dass die Vorkurse im allgemeinen über den Abistoff hinaus gehen sollen, aber auf keinen Fall Voraussetzung zum Studium werden dürfen. Es sollen Daten über Mathe-Abi-Stoffmengen gesammelt werden.
Bisher stellt jede ZaPF eine eigene Lösung für die Anmeldung zur Verfügung, auch für die inzwischen zahlreichen Onlinedienste gibt es keine einheitliche Nutzerverwaltung. Deshalb möchte der TOPF mithilfe möglichst vieler Helfer ein Zentrales Accountsystem entwickeln, an das ein ebenfalls zu entwickelndes zentrales Anmeldesystem angebunden werden kann.
Kurze Informationsweitergabe mit der größtmöglichen Anzahl an Fachschaften zu den Themen: Nachklausur-Tutorien, Klausurtagungen/Fachschaftwochenenden, Programmierkenntnisse, Wikis in Seminaren, TeX-Einführungskurse, Bachelorstundenplan, Vorstudieren, Dominante Werbung, Pläne für Elite-Lehramt, Exkursionen, Didaktikkurse, ECTS-Noten, Internationale Masterstudierende, Forschungsorientierte Lehre, Wahlbeteiligung bei Uni-Wahlen.
Das Positionspapier soll in Zusammenarbeit mit dem CHE veröffentlicht werden. Hinweise auf die Art von Kritik und Zusammenarbeit müssen hinzugefügt werden. Außerdem sollten andere Resolutionen leichter zu finden sein und unsere Homepage verlinkt werden, damit sich Interessierte besser ein Bild unserer Meinung machen können.
In diesem AK stellt sich der StAPF (Ständige Ausschuss aller deutschsprachigen PhysikFachschaften) mit seinen momentanen Aufgabengebieten vor. Des Weiteren möchten wir gerne darüber sprechen, welche Aufgaben der StAPF inne halten soll, welche Rechte und Pflichten er gegenüber der ZaPF und den Teilnehmika hat und wofür wir überhaupt wichtig sind.
Im ZaPF-Wiki gibt es einiges an Information, die aber nicht immer leicht zu finden ist. Es wurde in insgesamt drei AK-Slots ein neues Konzept zur thematischen Organisation des Wikis erstellt und angefangen einzupflegen. Ansprechpartner für die weitere Überarbeitung des Wikis ist Lukian (Würzburg, StAPF).
Noch im Laufe diesen Jahres sollen an Universitäten in Thüringen wieder Studiengänge mit dem Diplom als Abschluss eingeführt werden. Der Arbeitskreis beschäftigte sich mit der Situation, diskutierte diese und verfasste als Folge eine Resolution zu „Zweiklassenstudiensystemen“.
In diesem Folge-Arbeitskreis wurde anhand einer Vorlage eine Resolution diskutiert und ausgearbeitet. Die Resolution soll nicht als direkte Kritik sondern als Denk- und Diskussionsanstoß für bereits kritisch eingestellte Leute dienen. Nach längerer Diskussion über die Formulierungen der Resolution im Endplenum wurde sie auf nächste ZaPF vertagt.
Ziel: Ideensammlung wie ein Ethikmodul ins Physikstudium integriert werden kann. Ideensammlung unter https://zapf.wiki/SoSe16_AK_Ethikmodul. Ethikvorlesungen sollen in der Physik mehr beworben werden. Mehrheit tendiert zu Modell Seminar: Fachvorträge mit Einbindung ethischer Fragen. Vorschlag für Folge-AK zur Präzisierung der Umsetzung.
- AK Fachschaftsneulinge Kombi-AK mit BuFaTa Philosophie
- AK Wissenschaftsethik Kombi-AK mit BuFaTa Philosophie
Übersicht zum Themenkomplex Zukunft der ZaPF in Konstanz
AKs außerhalb der AK-Slots
Hier kommen AKs rein, die nicht im Zeitslotsystem bearbeitet werden sollen. Hierzu gehören "Mindestgrößen-AKs" auch Bier-AKs genannt weil man das auch bei nem Bier besprechen kann und Sachen die den AK-Verantwortlichen nicht Zeitslot-würdig genug erscheinen.
- AK Zapf Sekretariat|| Kathi FFM||, Tobi (D)|| (Kurzbericht im Zwichenplenum)
- AK Gremienkuriositäten|| Tobi (D)|| (Mindestgrößen-AK: SPRICH MICH AN!)
- AK Crackpot-Science Esoterik und co|| Tobi (D)|| (Mindestgrößen-AK: SPRICH MICH AN!)
Workshops
AK-Block | Raum | Thema | Verantwortliche/r |
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Akkreditierungsworkshop | Björn (RWTH), Margret ( | ||
Git Workshop | Björn (RWTH), Jörg (FUB) | ||
GO-Schlacht | Björn (RWTH), Jörg (FUB) | ||
Gremienworkshop | Tobi (D) | ||
Krypto Workshop | Björn (RWTH), Jörg (FUB) | ||
LineDance Workshop | Karola (Potsdam) | ||
Enten nähen | Lina (Siegen) | ||
Workshop VEUK - How to Alumni | BuFaTa Philosophie | ||
Anfänger-Tanzkurs | Philipp (Konstanz) | ||
Innenstadt | AK Ingress Field Art | Wolle (Alter Sack) |
FS-Freundschaftliches
AK Bier AustauschBier Bier AK Verantwortliche/r: Mo(DD), Siggi (J), Tobi(D), Jupp (RUB)- Fachschaftsfreundschaften Verantwortliche/r: Karola (Protzdam), Tobi (Düsseldorf), Jupp (Bochum)
Hilfe
Um einen Arbeitskreis Anzulegen, füge bitte einen Link zu der noch nicht existierenden Seite entsprechend der folgenden Namenskonvention in die Tabelle ein.
[[SoSe16_AK_Beispiel]] ODER [[SoSe16_AK_Beispiel | AK Beispiel mit anderer Bezeichnung]]
Ergebnis:
- AK Beispiel (kein Link)
- SoSe16_AK_Beispiel (vollständiger AK-Name als Seitenname)
- AK Beispiel mit anderer Bezeichnung (kürzerer Seiten-Name)
Danach füge bitte die Protokollvorlage auf deiner neuen Seite ein. Diese soll dir behilflich eine gute AK-Beschreibung zu machen, damit auch Menschen zu deinem AK kommen. Man bindet sie auf deiner neuen AK-Seite ein, indem man den Befehl
{{Subst:Protokoll|Semester=SoSe16}}
nutzt und die Seite einmal abspeichert. Danach kann die AK-Beschreibung und andere Details bearbeitet werden.
Das Einbinden dieser Seite führt dazu, dass die in Vorlage:Protokoll definierte Vorlage so auf deine AK-Seite angewendet wird, dass bestimmte Dinge, wie die Zuordnung zur aktuellen ZaPF, automatisch eingepflegt werden.
Wenn du auf der Wiki-Seite der Arbeitskreises die Zeichenfolge
[[Kategorie:AK-Protokolle]] schreibst, wird er der Kategorie AK-Protokolle zugeordnet. Das solltest du auf jeden Fall machen (einfach ganz am Ende der Seite einfügen). Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (KaOS oder Kategorien-Liste). Falls nicht kann die Sonstige Kategorie verwendet werden ([1]).