AK-Block |
Raum |
Thema |
Verantwortliche/r |
Benötigt Protokollant |
Vorkenntnisse wichtig? |
Ziel des AK
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Protokoll Vorlage (Hilfe siehe unten) |
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nicht stattgefunden, vllt in HD |
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Ethikmodul Umfrage |
Philipp |
nein |
bedingt |
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4 |
D-114 |
Vortrag und Diskussion mit Ican (Friedensnobelpreisträger) über Atomwaffenverbot |
Stefan(Köln) |
nein |
bedingt |
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5 |
D-114 |
Schlussfolgerungen aus der Diskussion mit dem Gast von Ican |
Stefan(Köln) |
nein |
Positionspapier? |
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5 |
D-308 |
Abiwissen |
Hauke, Leon |
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3 |
B-030 |
Akkreditierung |
Daniela (FFM) |
Ja |
Nein |
Neue Richtlinie für Akkrediterung
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BU |
D-224 |
Akkreditierung (Teil II) |
Daniela (FFM) |
Ja |
Ja, aus Teil 1 |
Neue Richtlinie für Akkrediterung (Teil 2)
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7 |
D-224 |
Aktualisierung des Studienführers |
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nein |
nein |
Die Fachschaften aktualisieren ihren Studienführer
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6 |
D-114 |
Austausch |
Thomi (Uni HD) |
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1 |
D-308 |
BAföG |
Petrie (KIT) |
Ja |
Ja |
Überlegungen, wie die Situation für BAföG Empfänger verbessert werden könnte. Praktisch wäre es, die 21. Sozialerhebung an zu sehen.
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7 |
B-019 |
Beschlussdatenbank |
Opa (Alumni),Anna (Uni Kiel), TOPF |
Ja |
Ja |
Wie archivieren wir die Beschlüsse der ZaPF?
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1 |
D-223 |
CHE Ranking |
Thomi (Uni HD) , Fredrica (HU Berlin) , Sonja (Uni Bonn) |
nein |
nein |
1. Stunde: Fragen von der KFP bzgl. Darstellung der Unis im Ranking diskutieren und beantworten. 2. Stunde: Wie wollen wir zukünftig mit dem CHE arbeiten?
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2 |
D-223 |
Der StAPF stellt sich vor |
Petrie |
nein |
nein |
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1 |
D-224 |
Ehemalige ZaPFika |
Tobi, Paddy |
ja |
nein |
Ist es sinnvoll und wie kann man ehemalige ZaPFika noch in der ZaPF einbinden?
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7, BU |
D-115 |
AK Erdgeschoss |
Könich (GUF) |
nein |
nein |
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nicht stattgefunden, vllt in HD |
? |
Ethikmodul Umfrage |
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6 |
D-308 |
Exzellenzstrategie und Ausrichtung der Exzellenzuniversitäten |
Victoria |
ja |
ist besser |
Formulierung einer Empfehlung an Universitäten und DFG, dass die Lehre in den Anträgen mit beachtet werden soll.
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2 |
D-114 |
Forderungen an neue Bundesregierung |
Paddy |
ja |
nein |
Welche Forderung haben wir an die neue Bundesregierung?
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5 |
D-223 |
Fortgeschrittenenpraktikum |
Ludi (Er-Nbg) |
ja |
ein bisschen |
Ideensammlung und letztendlich Positionspapier darüber, was in einen Fortgeschrittenenpraktikum enthalten sein sollte
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nicht stattgefunden, vllt in HD |
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Frauen in akademischer Karriere |
Marcus (Alumni) (Zur Not, jmd anderes in Berlin wollte den eigentlich machen) |
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3 |
D-114 |
(Hochschul)politisches Mandat der ZaPF |
Paddy |
ja |
bedingt |
Wie positioniert sich die ZaPF zum (hochschul)politischen Mandat?
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7 |
C-007 |
Hochschulpolitische Entwicklungen in Baden-Württemberg |
Victoria, Peter |
ja |
wünschenswert |
Wie werden die hochschulpolitischen Entscheidungen in Baden-Württemberg bei euch umgesetzt und wie wollen wir uns dazu positionieren?
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5 |
D-224 |
Gestaltung von Master- und Forschungsstudiengängen |
Siegen |
Ja |
Nein |
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4 |
D-223 |
GO-Änderung |
Björn (RWTH), Jörg (FUB) |
Ja |
Ja |
Es sollen GO-Änderungen besprochen und für das Abschlussplenum vorbereitet werden
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2 |
D-224 |
Klausurversuche/Zwangsexmatrikulation |
Opa (Alumni), Stefan (Uni Köln) |
ja |
jein |
Reso zu Zwangsexmatrikulation
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2 |
D-201 |
Lehramt (Vorbereitung) |
Niklas Donocik |
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3 |
D-201 |
Lehramt (Gespräch) |
Niklas Donocik |
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BU |
D-201 |
Mitgliederversammlung ZaPF e.V. |
Vorstand ZaPF e.V. |
nein |
nein |
Mitgliederversammlung des ZaPF e.V.
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1 |
D-201 |
Nullergebnisse |
Opa (Alumni), Jan (FUB) |
ja |
ja |
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1 |
D-114 |
Opa erzählt vom Krieg |
Opa (Alumni) |
nein |
nein |
Was war das Diplom? Vorbereitung auf AK Klausurversuche
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4 |
B-030 |
Philosophie der Physik |
Michael te Vrugt (WWU) |
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7 |
D-201 |
Physik für Nebenfächler |
Marcus (Alumni) Laurin (GUF) |
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7 |
D-308 |
Rechtsicheres System beim Sammeln von Prüfungsprotokollen und Skripten und allem durch Fachschaften |
Johannes (Er-Nbg) |
ja |
nein |
Wie sind die rechtlichen Bedingugen beim Sammeln von Skripten, Prüfungsprotokollen und allem anderen und mit welchem System sind diese erfüllt
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3 |
D-223 |
Rote Fäden der Studienreform |
Jakob Schneider |
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5 |
D-201 |
Studieren mit Kind |
Petrie (KIT) |
nein |
nein |
Es soll darüber ausgetauscht werden, wie an anderen Unis mit Studierenden umgegangen wird, die ein Kind erziehen. Gibt es Betreuungsangebot? Fristverlängerungen? etc.
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Bier |
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MeTaFa |
Petrie (KIT) |
nein |
nein |
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6 |
D-223 |
Tenure Track |
Opa (Alumni) Anna (Uni Kiel) |
ja |
nein |
Was ist Tenure Track? Und tiefergehend: Wer steht da in meiner Vorlesung eigentlich vorne?
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2 |
B-030 |
TOPF und ZaPF-IT/Zentrales Anmeldesystem |
Jan (FUB), Klemens (Kaiserlautern) |
Ja |
Nein |
ZaPF IT-Dinge und zentrales Anmeldesystem/zentrale Benutzeraccounts
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6 |
D-224 |
AK Hörsaaal Branding |
Lisanne (TUDa) |
Ja |
Nein |
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5 |
B-030 |
Umgang mit Förderungsabsagen |
Paddy |
ja |
nein |
Wie geht man mit Absagen von großen Fördereren für die ZaPF um?
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5 |
B-019 |
FSen von FHs bei der ZaPF |
Sonja (Bonn) |
ja |
nein |
Sollen wir Fachschaften mit Physikschwerpunkt von FHs zur ZaPF einladen?
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3 |
D-224 |
Uni-Wechsel |
Fabs (TUB) |
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7 |
D-223 |
Vernetzung der ZaPF-Orgas |
Jenny (FUB) |
nein |
nein |
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4 |
D-201 |
Vorläufige Verträge für Abschlussarbeiten |
Zoë (Uni Frankfurt) |
ja |
nein |
Resolution zur Absicherung der Zeit in der eine Abschlussarbeit nicht angemeldet ist
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4 |
B-019 |
Weiterentwicklung des Studienführeres |
Paddy |
ja |
nein |
Alles zur Weiterentwicklung des Studienführers
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3 |
D-308 |
Wissenschaftskommunikation |
Marcus |
Ja |
Ja, bitte. WS & Protokoll Berlin |
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21:00 Montag |
Aquarium |
FS-Freundschaften |
Tobi |
Ja und Nein |
Niemals! |
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4 |
D-224 |
Neues für den AK Lehramt |
Niklas Donocik |
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7 |
B-030 |
Physikalisches Praktikum 2.3 |
Schmampf (Kn), OHA (Wü) |
Ja |
FolgeAK |
Formulierung einer Resolution
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5 |
C-007 |
AK Symptompflicht auf Attesten |
Jakob (Göttingen) |
Ja |
FolgeAK (ob und wenn ja welche Reso) |
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4 |
D-308 |
AK Fortbildung Vertrauenspersonen |
Jakob (Göttingen) (?) |
Ja |
FolgeAK, sollte nach dem WS MuM liegen |
Auswertung / weitere Planung bzgl. WSe fuer VPers
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BierAK |
BierAK |
TeX-Einführungskurse |
Yannik |
Nein |
Ob es bei euch einen TeX-Kurs gibt. |
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Backup |
D-308 |
AK rückläufige Studierendenzahlen |
Miriam (KIT) |
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Folge aus Austausch; wie Erstizahlen retten? |
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