Informationssammlung zur Evaluation: Unterschied zwischen den Versionen

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Insbesondere ist auf folgende Punkte zu achten:
Insbesondere ist auf folgende Punkte zu achten:
* Bei Großvorlesungen ist es erstrebenswert, die Ergebnisse nach Semester (repetent oder nicht) und Studiengang (Diplom oder Bachelor/Master, Lehramt oder normal) aufzuschlüsseln.
* Bei Großvorlesungen ist es erstrebenswert, die Ergebnisse nach Semester (repetent oder nicht) und Studiengang (Diplom oder Bachelor/Master, Lehramt oder Fachstudium) aufzuschlüsseln.
* Sollten die Übungen nicht separat evaluiert werden, sollten diejenigen Fragen, die den Übungsbetrieb betreffen, nach Übungsgruppen aufgeschlüsselt werden.
* Sollten die Übungen nicht separat evaluiert werden, sollten diejenigen Fragen, die den Übungsbetrieb betreffen, nach Übungsgruppen aufgeschlüsselt werden.
* Man soll den Studierenden unbedingt genügend Zeit lassen, Kommentare aufzuschreiben.
* Man soll den Studierenden unbedingt genügend Zeit lassen, Kommentare aufzuschreiben.
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** [[:Datei:TÜ-Musterfragebogen-Evaluation-VL-Ü.pdf|Musterfragebogen Vorlesung mit Übung]]
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** [[:Datei:TÜ-Musterfragebogen-Evaluation-Praktikum.pdf|Musterfragebogen Praktikum]]
** [[:Datei:TÜ-Musterfragebogen-Evaluation-Praktikum.pdf|Musterfragebogen Praktikum]]
* Friedrich-Schiller-Universität Jena
** [[:Datei:2324 online Endeval Fragebogen FSU.pdf|Online Fragebogen Vorlesung und Übung]]
** [[:Datei:FSU Evalbogen VL Deutsch SoSe2020.pdf|Papier Fragebogen Deutsch Vorlesung und Übung]]
** [[:Datei:FSU Evalbogen VL Englisch SoSe2020.pdf|Papier Fragebogen Englisch Vorlesung und Übung]]


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Aktuelle Version vom 16. April 2024, 22:15 Uhr

Inhalt

Hier sollen Erfahrungen über Evaluationen der Physik-Vorlesungen gesammelt werden. Auch die Fragebogen und wenn möglich Ergebnisse und Umgang mit den Ergebnissen der Evaluation.

Durchführung der Evaluation

Insbesondere ist auf folgende Punkte zu achten:

  • Bei Großvorlesungen ist es erstrebenswert, die Ergebnisse nach Semester (repetent oder nicht) und Studiengang (Diplom oder Bachelor/Master, Lehramt oder Fachstudium) aufzuschlüsseln.
  • Sollten die Übungen nicht separat evaluiert werden, sollten diejenigen Fragen, die den Übungsbetrieb betreffen, nach Übungsgruppen aufgeschlüsselt werden.
  • Man soll den Studierenden unbedingt genügend Zeit lassen, Kommentare aufzuschreiben.
  • Die besten Rücklaufquoten erreicht man, indem man die Fragebogen in den letzten 10-15 min einer Vorlesung ausfüllen lässt und diese unmittelbar danach einzieht. Bei Umfragen über eine Weboberfläche ist die Beteiligung problematisch, ausser man macht die Teilnahme zur Prüfungszulassungsbedingung (Uni Zürich).
  • Beim Festlegen des Zeitpunktes der Evaluation ist darauf zu achten, dass genügend Zeit zur Präsentation und Diskussion der Resultate in der Vorlesung bleibt.

Fragebogen

Bitte verlinkt hier eure Fragebogen:

Ergebnisse

Bitte verlinkt hier eure Evaluationsergebnisse, die ihr veröffentlichen dürft/wollt:

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