WiSe16 AK Studienabbruch: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZaPFWiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 3: Zeile 3:


== Einleitung/Ziel des AK ==
== Einleitung/Ziel des AK ==
Dies ist eine Folge-AK zu [[SoSe16_AK_Abbrecherquoten]]
Im [[SoSe16_AK_Abbrecherquoten]] in Konschtanz wurde der Studienabbruch aufgrund von falschen Erwartungen über das Studium als ein Teilaspekt diskutiert. Das soll nun in einem eigenen AK diskutiert werden. !Hier soll es nur um Studienabbruch durch falsches Interesse / Unwissenheit über das Studium gehen!
Studienabbruch durch falsches Interesse / Unwissenheit über das Studium
 
Im [[SoSe16_AK_Abbrecherquoten]] in Konschtanz wurde der Studienabbruch aufgrund von falschen Erwartungen über das Studium als ein Teilaspekt diskutiert. Das soll nun in einem eigenen AK diskutiert werden.


Was ist damit gemeint?
Was ist damit gemeint?

Version vom 21. Oktober 2016, 23:19 Uhr

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Es wird noch eine Leiter*in gesucht für diesen AK. Wie wäre es mit dir?

Einleitung/Ziel des AK

Im SoSe16_AK_Abbrecherquoten in Konschtanz wurde der Studienabbruch aufgrund von falschen Erwartungen über das Studium als ein Teilaspekt diskutiert. Das soll nun in einem eigenen AK diskutiert werden. !Hier soll es nur um Studienabbruch durch falsches Interesse / Unwissenheit über das Studium gehen!

Was ist damit gemeint? Studierende, die mit bestimmten Vorstellungen das Studium beginnen, das Studium diese Erwartungen nicht erfüllt und dann enttäuscht abbrechen. Z.B.

  • Begeisterung vor Studienbeginn für einzelne Themen und dann werden ewig nur Grundlagen behandelt und kein Spielraum für spannende Projekte gegeben.
  • Physikexperimente waren in der Schule ganz nett und im Studium gibt es “nur trockene Mathematik”

Was soll in dem AK besprochen werden?

  • Welche Probleme gibt es?
  • Wie kann man das Wissen über das Studium VOR Studienbeginn vermitteln?
    • Selbsttest
    • Verpflichtende Vorkurse
  • Sollte in manchen Punkten das Curriculum an die Erwartungen angepasst werden?
  • Wie weit könnte/ sollte die Abbrecherquote (in diesem Aspekt) verringert werden?

Arbeitskreis: Protokolle in Arbeitskreisen

Protokoll vom tt.mm.jjjj

Beginn
HH:MM Uhr
Ende
HH:MM Uhr
Redeleitung
Vorname Nachname (Uni)
Protokoll
Vorname Nachname (Uni)
Anwesende Fachschaften

Einleitung/Ziel des AK

Protokoll

Zusammenfassung