WiSe16 AK Übungsbetrieb: Unterschied zwischen den Versionen
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* Darauf aufbauend wollen wir überlegen, welche Systematik des bereits in Konstanz beschlossenen Wiki-Eintrages zur Ideensammlung sinnvoll ist. | * Darauf aufbauend wollen wir überlegen, welche Systematik des bereits in Konstanz beschlossenen Wiki-Eintrages zur Ideensammlung sinnvoll ist. | ||
Version vom 8. November 2016, 00:03 Uhr
Vorstellung des AKs
Verantwortliche/r: Simon Henn (Uni Köln!! (alter Sack (ehemals Konstanz))), Judith (Uni Köln)
Arbeitskreis: Übungsbetrieb
Protokoll vom tt.mm.jjjj
- Beginn
- HH:MM Uhr
- Ende
- HH:MM Uhr
- Redeleitung
- Simon Henn (Uni Köln)
- Protokoll
- Jan (Uni Köln)
- Anwesende Fachschaften
Wichtige Informationen zum AK
- Ziel des AK: Wiki-Artikel erstellen
- Handelt es sich um einen Folge-AK: jein
- Materialien und weitere Informationen: Datei:Gedanken zum Übungsbetrieb Stand 4.11.2016.pdf
- Wer ist die Zielgruppe?: alle
- Wie läuft der AK ab?: Wir möchten Ideen sammeln, die in einem Wiki-Artikel festgehalten werden
- materielle (und immaterielle) Voraussetzung: -
Einleitung/Ziel des AK
“Hallo, wir sind die Cantina Band. Wenn Ihr AK-Wünsche habt, ruft Sie einfach!“ – "Macht denselben AK nochmal!"
Über die sinnvolle Gestaltung des Übungsbetriebes wurde auf den vergangenen ZqPFen schon häufiger gesprochen. Dabei wurden zahlreiche Ideen und Gedanken ausgetauscht und Möglichkeiten von nicht-Standard-Lösungen diskutiert. Oft war dabei allerdings nicht ganz klar, welches Problem eine gute Idee denn eigentlich löst.
Das wollen wir nicht wiederholen, sondern:
- In Köln haben wir begonnen, das Gedankensammelsurium problemorientiert zu systematisieren. Das Zwischenergebnis (Datei:Gedanken zum Übungsbetrieb Stand 4.11.2016.pdf) wollen wir im AK vor- und zur Diskussion stellen.
- Darauf aufbauend wollen wir überlegen, welche Systematik des bereits in Konstanz beschlossenen Wiki-Eintrages zur Ideensammlung sinnvoll ist.
- Zuletzt wollen wir klären, wie es gelingt die Debatte wissenschaftlich zu fundieren, zumal unserer Kenntnis nach die Lage hochschuldidaktische Forschung bei diesem Thema noch arg archaisch ist.
