SoSe16 AK Ethikmodul

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Jenny (FUB), Jan (FUB)

Bei uns am Fachbereich wird darüber nachgedacht ein Ethikmodul anzubieten allerdings gibt es noch keine konkreten Pläne dazu in welcher Form dies angeboten werden soll. Ziel dieses AK soll es sein einige Anregungen zu sammeln wie eine Lehrveranstaltung zum Thema Ethik im Physikstudium durchgeführt werden könnte.

Arbeitskreis: Ethikmodul

Protokoll vom 05.05.2016

Beginn

8:11 Uhr

Ende

10:05 Uhr

Redeleitung

Jenny (FUB), Jan (FUB)

Protokoll

Sarah (Konstanz)

Anwesende Fachschaften

FU Berlin

HU Berlin

TU Berlin

Uni Bielefeld

Uni Bremen

TU Dresden

Uni Duisburg-Essen

Uni Düsseldorf

Uni Frankfurt

Uni Kassel

Uni Köln

Uni München

Uni Münster

Uni des Saarlandes

Uni Siegen

Uni Würzburg

TU Wien

Uni Bern

FH Wildau

Einleitung/Ziel des AK

Erfahrungen austauschen und Möglichkeiten diskutieren, wie man Ethik in die Physik integriert bekommt.

Protokoll

Erfahrungen

• FUB: wollen Leuten erzählen, was Ethik in Wissenschaft bedeutet; noch in Diskussion wie aufzubauen; in Philosophie gibt es das
• Duisburg-Essen: nicht Physiklastig; Vorlesung mit Klausur(Essay) im Wahlbereich, fachübergreifend
• Münster: es gibt wenig Masterfächer; Möglichkeit Wahlpflicht Ethik; es gibt ein Master Wissenschaftsphilosophie, der auch in Physik integrierbar ist; Philoprofs haben das als Forschungsgebiet (Bios schreiben auch Bachelorarbeiten darüber); in Physik noch nicht so etabliert; viele machen es, weil es leicht verdiente ECTS sind
• Wien: kein Ethikmodul in Pflichtfächer; wollen es in Engineering einführen; es gibt das Wahlfach Ethik in der Technik (nicht verpflichtend, keine Klausur, gut besucht, Protokoll zu jedem Vortrag schreiben)
• Düsseldorf: in FP integriert (Ethikvortrag); vor Bachelorarbeit besteht die Möglichkeit es nochmal durchsprechen(abhängig vom Prof); soll ins 1.Semester verlagert werden
• Saarland: seit diesem Semester in Informatik Mensch-Maschinen-Interaktion(kann in Nebenfach eingebracht werden)
• Wildau: gibt es nicht
• Potsdam: Wahlpflichtmodul; eine Vorlesung "Philosophie der Physik", zwei Profs (Quantenmechanik und Theo), viele Diskussionen, aber kein Ethikmodul, sondern Weltbild der Profs; es gab die Diskussion ob verpflichtend oder Wahlpflicht oder in bestehende Module einbauen ->Wahlpflicht
• Siegen: liberale Prüfungsordnung; bei Philos in unregelmäßigen Abständen; Idee es als Wahlpflicht zu machen; können sich alles anrechnen lassen
• München: verpflichtend ist schwierig; in Philosophie gibt es Vorlesung, aber sonst keine große Wahl in Wahlpflicht, nur freiwillig, nicht anrechenbar
• Köln: gab eine gut besuchte Vorlesung; Überlegungen wie weiter integrierbar
• Bern: Philosophie als Nebenfach, es gibt aber nur noch historische Vorlesungne wegen Mangel an Interesse an Wissenschaftsethik
• Magdeburg: was ist gute Wissenschaft
• Anläufe in 5 Unis
• Wie wird es angeboten? Vorlesung (2), Seminar(1)

Möglichkeiten

• Gedankenanstoß
• eher Praxis, nicht Theorie
• viele verschiedene Meinungen/Positionen vermitteln und diskutieren
• es soll verhindert werden, dass der Prof einfach nur "von oben drauf" gibt
• Nur Ethik oder auch Wissenschaftstheorie?
• vor AP: was ist gute wissenschaftliche Arbeit, was ist ein Plagiat, Umgang mit Messdaten
• FUB: soll nicht zu groß sein, kurzer Blockkurs zum Thema gute wissenschaftliche Arbeit (vor AP?)
• wissenschaftliches Schreiben/Englisch nicht unwichtig
• es gibt Möglichkeiten es in Wahlmodule zu integrieren, die es schon gibt
• viele Unis hätten die Möglichkeit im Wahlbereich anzubieten, da diese eh gebraucht werden, aber die meisten Studenten machen Fachinternes
• bei Wahlfach machen es aber nur die, die es wollen
• soll nicht hintenüberfallen, so in der Art, ach es gibt noch Ethik
• in Philosophie sehr abstrakt, philosophisch, nicht so sehr auf Wissenschaft ausgelegt
• Wann sinnvoll?
  • Vor Bachelorarbeit
  • in Anfängervorlesungen noch kein Bezug und im schlechtesten Fall eine Art Standpauke, können erschlagen werden
  • vor Praktikas kurze Erwähnung ohne weitere Vertiefung
  • sollte durchs ganze Studium durchgezogen werden
  • schauen, wann Studenten Bewusstsein dazu haben, wenn sie schon eigene Erfahrungen gesammelt haben
• in Bachelorarbeit integriert? nicht existent
• in Praktikas: Messpunkte werden weggemacht/hinzugefügt, um es schöner zu machen, Betreuer leiten dies auch teilweise an, viele schreiben einfach von alten Arbeiten ab, keine gute wissenschaftliche Arbeit, aber auch sehr strenges Vorgehen: wenn Fehler, dann muss theoretisch darüber diskutiert werden und Standpauken
• als Pflicht einführen, da es wichtig ist für gute Wissenschaft, aber auch krass, da es Studium ist und nicht Ausbildung, auch nur sinnvoll, wenn Interesse besteht, sonst ist es nur absitzen
• als Wahlpflicht anbieten, aber Befürchtung, dass es nicht gut besucht ist (Nischendarsein) und Profs lieber ihr Thema machen
• kleine Einführung geben, damit Studenten wissen, worum es geht und Begeisterung für das Thema bekommen und dann aus eigenem Interesse weitermachen
• Ringvorlesungen
• Profs sollten generell immer ihr Thema auch ethisch betrachten und vermitteln
• Seminare mit Diskussionen und jeder vertritt sein Lieblingsforschungsthema
• offenes Modul mit individueller Gestaltung
• Debattierclubs (Angebot von der Fachschaft, fächerübergreifend)
• Profs und der Uni klarmachen, dass Bewusstsein für Ethik wichtig ist
• Meinung der Fachschaft wird ernst genommen und als wichtig angesehen ->Macht nutzen und stark bewerben (zB. immer am Anfang des Semesters)
• Prüfung: Hausarbeit, Multiplichoice-Klausuren(müssen nur bestanden werden), Klausur nur mit bestanden/nicht bestanden, nicht mit Noten
• warum werden sie nicht besucht?
  • Arroganz gegenüber "Laberfächer"
  • sehen nicht die Notwendigkeit
  • wissen nicht genau was es soll
  • keine Identifikation mit dem Thema
  • nicht präsent

-> sollte besser beworben werden, im Modul soll "Physik" oder "Wissenschaft" im Namen auftauchen, Anreize schaffen

• Probleme: Personalmangel, Absprechen mit Philo, organisatorischer Aufwand, welche Inhalte, wenig Interesse der Studenten, Studenten werden sich wehren

Inhalte

• Forschung an Mensch und Tier
• Allgemeiner wie funktioniert philosophisches Argumentieren
• Bioethik, Medizinethik, allgemeine Wissenschaftsethikfragen
• auf Physik einschränken nicht sinnvoll, da thematisch eingeschränkt
• Paper kritisch lesen
• Ethikdiskussionen führen
• welche Auswirkungen Forschungsergebnisse haben können
• kleine Themen besprechen (Waffen, Energieforschung, politische Aspekte, Krieg)
• Ethik betrifft alle Wissenschaften ->Kooperationen mit anderen Fachbereichen
• Endziel: Vermittlung dazu, sich selber Gedanken zu machen

Meinungsbilder

Sollen Physiker mehr Ethikvorlesungen bewerben? Mehrheit dafür

In welcher Form? Pflicht(4), Wahlpflicht (11), Seminar(20)

Fazit/Folgen

Wichtig, dass es die Möglichkeit dazu gibt, egal in welcher Form Ethik zu vermitteln und zu hören. Dafür muss das aber noch beworben und organisiert werden.

Es wird im Bier-AK einen Debattierclub geben.

Es soll nächste ZAPF einen konstruktiven AK geben, in dem genau ausgearbeitet wird, wie man Ethikmodule im Studium integriert.

Zusammenfassung

Es wurden verschiedene Möglichkeiten diskutiert und Erfahrungen zur Ethik in Wissenschaft/Studium ausgetauscht. Alle sind sich einig, dass Ethikmodule im Studium integriert werden müssen. Wie genau das geschehen soll, ist nicht klar, aber nächste ZAPF soll es einen Folge-AK geben.