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== Einleitung/Ziel des AK == | == Einleitung/Ziel des AK == | ||
"Was ist der Erziehungseffekt und was die kulturbildende Wirkung der Bestenauslese?" | |||
Ausgehend von dieser Frage haben wir auf der letzten ZaPF in Konstanz das Thema Zugangs- und Zulassungsbeschränkung im Bachelor und Master diskutiert(->Link). Einigkeit konnte insbesondere bei der Ablehnung einer Zulassungsbeschränkung(NC) erzielt werden. Auch Grenznoten im Master werden abgelehnt. Die Ergebnisse (allerdings noch ohne Begründung) wurden in einem Positionspapier festgehalten (guckst du: -> ...). | |||
Beim Master kamen wir zu dem Schluss, dass Zulassungs- und Zugangsbeschränkungen die falsche Antwort auf tatsächlich existierende Probleme sind. | |||
Ziel dieses AK`s ist demnach zum einen zu überlegen, wie man Problemen, wie z.B. ..., begegnen kann. | |||
Zum anderen wollen wir aus der Vorlage(?) eine Resolution bezüglich Zulassungs- und Zugangsbeschränkungen im Bachlor und Master machen. | |||
Adressaten hierfür wären z.B. die KFP(Konferenz der Fachbereiche Physik), die Hochschulrektorenkonferenz sowie die Landesregierungen. Auch dies noch soll diskutiert werden. | |||
Zudem soll die Resolution eine Hilfestellung sein, bei diesbezüglichen Diskussionen innerhalb eurer eigenen Fachbereiche. | |||
== Protokoll == | == Protokoll == | ||