Weitere Optionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
|||
| (3 dazwischenliegende Versionen von einem anderen Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
== Vorstellung des AKs== | == Vorstellung des AKs== | ||
'''Verantwortliche*r:''' | '''Verantwortliche*r:''' Magdalena (Düsseldorf), Steph (HUB) <br \> | ||
'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \> | '''Einleitung und Ziel des AK''' <br \> | ||
| Zeile 92: | Zeile 92: | ||
== Gibt es in jedem Fachbereich Programme zum Thema Frauenförderung? == | |||
* gibt es überall | * gibt es überall | ||
* Anfrage aus KomGrem: KFP hätte gerne von der ZAPF Input zum Thema Frauenförderung | * Anfrage aus KomGrem: KFP hätte gerne von der ZAPF Input zum Thema Frauenförderung | ||
== Gibt es eine Fachschaft, die ein cooles Projekt/Maßnahmen hat die vorgestellt werden können? == | |||
TUM: Projekt -- Labgirl: Schülerinnen machen mit Tutorirenden Laborprojekte. Es war möglich dieses Projekt später im Studium für das Grundpraktikum anzurechnen. Es wurden spannende Experimente dabei gemacht. Wurde von der Frauenbeauftragten für Physik organisiert, gab dafür extra Mittel und Tutorende -> vermutlich nicht mehr existent, dürfte eher an Herzblut für solche Projekte scheitern, nicht an Geld | TUM: Projekt -- Labgirl: Schülerinnen machen mit Tutorirenden Laborprojekte. Es war möglich dieses Projekt später im Studium für das Grundpraktikum anzurechnen. Es wurden spannende Experimente dabei gemacht. Wurde von der Frauenbeauftragten für Physik organisiert, gab dafür extra Mittel und Tutorende -> vermutlich nicht mehr existent, dürfte eher an Herzblut für solche Projekte scheitern, nicht an Geld | ||
| Zeile 111: | Zeile 111: | ||
HUB: Neues Projekt in der Theretischen Physik in Form eines Programms, das abneds stattfindet. Ehemalige Professorinnen und Doktorrandinnen erzählen von ihrem Werdegang und ihrer Forschung, welche Erfahrungen sie gemacht haben und welche Probleme es dabei gab. Führte dazu, dass sich die Lehrenden darüber Gedanken machen, wie sie Studentinnen bei Projektarbeiten/Masterarbeit unterstützen können und welche Schwierigkeiten es dabei gibt -> ist vom Graduiertencolleg ausgegangen, waren hauptsächlich Master-Studentinnen anwesend | HUB: Neues Projekt in der Theretischen Physik in Form eines Programms, das abneds stattfindet. Ehemalige Professorinnen und Doktorrandinnen erzählen von ihrem Werdegang und ihrer Forschung, welche Erfahrungen sie gemacht haben und welche Probleme es dabei gab. Führte dazu, dass sich die Lehrenden darüber Gedanken machen, wie sie Studentinnen bei Projektarbeiten/Masterarbeit unterstützen können und welche Schwierigkeiten es dabei gibt -> ist vom Graduiertencolleg ausgegangen, waren hauptsächlich Master-Studentinnen anwesend | ||
== Wie werden Studierende für solche Projekte errreicht? == | |||
| Zeile 132: | Zeile 132: | ||
Die Frauenquote ist höher, wenn "Bio" oder "Medizin" im Studiengangs-Namen steht | Die Frauenquote ist höher, wenn "Bio" oder "Medizin" im Studiengangs-Namen steht | ||
== Gibt es eine Uni die mit Frauenförderungsprojekt oder Antidisktriminierungsmaßnahme aktiv im Studium etwas geändert hat? == | |||
Bsp: alternative Prüfungsformate, geänderte Übungsformate | Bsp: alternative Prüfungsformate, geänderte Übungsformate | ||
| Zeile 147: | Zeile 147: | ||
* es muss mit mündlichen Prüfungen aufgepasst werden, Vergleichbarkeit ist außerdem schwierig | * es muss mit mündlichen Prüfungen aufgepasst werden, Vergleichbarkeit ist außerdem schwierig | ||
== Gibt es Studien die die Veränderung zwischen mündlichen und schriftlichen Prüfungen bei der Note betrachten? == | |||
* keine Studie bekannt, es gibt von Harvard ein Portal zu Studien, die solche Fragen behandeln | * keine Studie bekannt, es gibt von Harvard ein Portal zu Studien, die solche Fragen behandeln | ||
https://gap.hks.harvard.edu/ | https://gap.hks.harvard.edu/ | ||
== Wie viele weiblich gelesene Personen gibt es bei euch in der Fachschaft und wie hält man diese an der Uni? == | |||
HUB: schwierig weiblich gelesene Personen zu halten, es gibt bei den aktuellen Veranstalltungskonzepten keine wirkliche Veränderung und es wird darüber nicht wirklich geredet | HUB: schwierig weiblich gelesene Personen zu halten, es gibt bei den aktuellen Veranstalltungskonzepten keine wirkliche Veränderung und es wird darüber nicht wirklich geredet | ||
| Zeile 164: | Zeile 164: | ||
Wien: es gab ein Program in dem Arbeitsgruppen sich zum Thema Sensibilisierung (diskriminierungsfreie Lehre, diskriminierungsfreies Betreuen, ...) weiterbilden konnten -> bekommen dafür ein Zertifikat welches öffentlich bekanntgemacht wird -> wurde mal bei einer alten ZAPF vorgestellt/besprochen -> Solche Programme gibt es auch in Großbritannien | Wien: es gab ein Program in dem Arbeitsgruppen sich zum Thema Sensibilisierung (diskriminierungsfreie Lehre, diskriminierungsfreies Betreuen, ...) weiterbilden konnten -> bekommen dafür ein Zertifikat welches öffentlich bekanntgemacht wird -> wurde mal bei einer alten ZAPF vorgestellt/besprochen -> Solche Programme gibt es auch in Großbritannien | ||
== Gibt es Programme oder Aufzeichnungen, bei welchen Arbeitsgruppen es zu dikrimminierendem Verhalten kommt == | |||
* schwierig solche Aufzeichnungen zu veröffentlichen, da die Personen sich in einem Abhängigkeitsverhältnis befinden und es auf sie zurückfallen kann | * schwierig solche Aufzeichnungen zu veröffentlichen, da die Personen sich in einem Abhängigkeitsverhältnis befinden und es auf sie zurückfallen kann | ||
* solches Verhalten wird häufig nicht bekanntgegeben | * solches Verhalten wird häufig nicht bekanntgegeben | ||
| Zeile 181: | Zeile 181: | ||
Mundpropaganda schwierig, da man nicht jede Person ansprechen kann und man als Fachschaft eine Vertrauensperson ernennen sollte, die als Ansprechperson für solche Vorfälle zuständig ist | Mundpropaganda schwierig, da man nicht jede Person ansprechen kann und man als Fachschaft eine Vertrauensperson ernennen sollte, die als Ansprechperson für solche Vorfälle zuständig ist | ||
== Wie können Awareness-Konzepte auf Festen umgesetzt werden? == | |||
* Bsp. Code of Conduct für die Veranstaltungen | * Bsp. Code of Conduct für die Veranstaltungen | ||
== Gibt es in der Fachschaft ein Awareness-Konzept? == | |||
Düsseldorf: haben sich nach einem Vorfall mit KO-Tropfen mit der Thematik beschäftigt und es gibt Workshops zu der Thematik Awareness | Düsseldorf: haben sich nach einem Vorfall mit KO-Tropfen mit der Thematik beschäftigt und es gibt Workshops zu der Thematik Awareness | ||
| Zeile 198: | Zeile 198: | ||
HUB: Alkoholausschank bei immer mehr Erstis unter 18 schwierig | HUB: Alkoholausschank bei immer mehr Erstis unter 18 schwierig | ||
== Ausblick == | |||
Folge-AK in Berlin für KFP Input | Folge-AK in Berlin für KFP Input | ||
https://pad.zapf.in/WiSe22_AK_Frauenfoerderung | |||
== Zusammenfassung == | |||
Es wurde über Frauen- und Gleichstellungsprojekte an den verschiedenen Unis gesprochen. | |||
[[Kategorie:AK-Protokolle]] | [[Kategorie:AK-Protokolle]] | ||
[[Kategorie:WiSe22]] | [[Kategorie:WiSe22]] | ||