WiSe15 AK Austausch

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Thomi aus Heidelberg

Dieser Arbeitskreis hatte seinen Ursprung in Jena (2013) und dient zum allgemeinen Austausch zwischen den anwesenden Fachschaften bezüglich verschiedenster Themen. Um Überblick über möglichen Themen findet ihr in den vergangenen Austausch-AK's: Austausch in Bremen und Austausch in Wien. Dabei sollten die Themen bei guter Vorbereitung nicht länger als 15min diskutiert werden.. Bitte tragt eure Themen in der folgenden Liste ein und erklärt ggf. welche Information ihr euch von anderen Fachschaften erhofft.

Themensammlung:

Bekanntheitsgrad von Promotionsmöglichkeiten und Informationen über Promotionstellen

Kommt von: Fredi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Kommt man bei euch irgendwie Strukturiert an:
a) Informationen wo man überhaupt grundsätzlich Promovieren kann
b) Ausschreibungen von Promotionsstellen

Mögliche, wenn auch nicht erschließende Antwortmöglichkeiten, bei Mehrfachnennung möglichst mit Angabe der Häufigkeit:

• Promotionsangebote der eigenen Universität
  • Ihr habt ein Hochschulinternes/Fachinternes Informationssystem in dem Gesammelt wird
  • Die Institute/Fachgruppen schreiben vor ort selbst Aus (Homepage, Schwarzes Brett, Mail an FS)
  • Der Prof fragt die Leute die er von Ba/Ma kennt

• Promotionsangebote In der Industrie
  • Ihr habt ein Hochschulinternes/Fachinternes Informationssystem in dem Gesammelt wird
  • Da kümmert man sich selbst drum (oder man wird vom Industriepartner gefragt wenn man da eh schon Ba/Ma gemacht hat)
  • Die Fachschaft betreibt ein System in dem Per Mail eingehende Angebote aufbereitet werden (Forum, Webseite o.ä.)
  • Da kommen immer diese Männer in dunklen Anzügen mit Knopf im Ohr

• Promotionsangebote in Helmholzzentren, Frauenhofer-Instituten und Max Plank
  • Ihr habt ein Hochschulinternes/Fachinternes Informationssystem in dem Gesammelt wird
  • Es gibt ein Externes System das zumindest von FS oder Uni beworben wird (Welches?)
  • Die Fachschaft betreibt ein System in dem Per Mail eingehende Angebote aufbereitet werden (Forum, Webseite o.ä.)
  • Uni kooperiert mit einem der Zentren und da läuft das dann ähnlich wie bei eigener Universität.

Hintergrund für die Frage ist, dass sich Fredy (alt-ZaPFika, (Promotions)Studentsiche Vertreterin bei IMPRS UFAST) sich fragt wie die Institute an herausragende Doktoranden kommen. Insbesonders wie Informationen über Promotionsstellen möglichst sinnvoll an die Studenten kommen können, wenn es das Institut (Hier MPI) nicht mit der Uni Kooperiert.

Fachschaftszeitung/-flugblatt

Kommt von: Susanne (Konstanz) über Susanne (heimatlos), wenn anwesend

• Habt ihr eine Fachschaftszeitung/ein Flugblatt/einen Newsletter(der über das regelmäßige Rumschicken von Studien oder Protokollen hinausgeht)?
• Welche Form (online, offline, Poster, ...)?
• Wie regelmäßig?
• Kommt er gut an (lohnt sich das)?
• Kontaktadresse (an Susanne?!)

Hintergrund für die Frage ist, dass Susanne sich mit Menschen unterhalten hat, die vor zehn bis zwanzig Jahren mal in einer Physik-Fachschaft eine Zeitung geführt haben. Da kam die Frage, ob es sowas denn noch gäbe, wenn "jetzt doch alles digital ist."

Internationalisierung des Studiengangs

Kommt von Victor, alias Didi (Darmstadt) über denselben

- gibt/gab es bei euch Konzepte zur Internationalisierung?
- wie sehen diese Konzepte aus und welche Erfahrung habt ihr mit diesen gemacht? Insbesondere die gescheiterten interessieren mich.
Beispiel: Wann werden Vorlesungen auf Englisch gehalten? Sind Klausuren zweisprachig? Gibt es einen Masterstudiengang, der speziell auf internationale Hörerschaft ausgelegt ist?
- habt ihr einen Studiengang, der ohne Deutschkenntnisse gehört werden kann? Auch Grundstudium, oder nur Master?
- wie groß ist eure Ausländerquote und hat diese signifikanten Zusammenhang mit Angeboten zu Internationalisierung?
- wie wirken sich Programme, welche internationale Studenten anwerben sollen, auf die Qualität der kommenden Studenten aus?

Hintergrund ist, dass wir von unserem Präsidium genötigt werden unser Studium für internationale Studenten attraktiver zu machen, jedoch ohne eine Vorstellung, wie das umgesetzt werden soll. Zusätzliche englischsprachige Angebote allein zählen jedenfalls nicht.

Begrenzung der Anzahl in Fachschaftsräten

Kommt vom Düsseldorfer Fachschschaftsreferenten über Tobi (Düsseldorf)

Gibt es bei euche eine Geregelte Obergrenze für die Größe eines Fachschaftsrates? Wenn Ja: Wie ist diese Geregelt und wird sie Begründet?
In Düsseldorf ist die Situation:

• Früher: Obergrenze war 9 Räte. Wenn sich mehr aufgestellt haben, dann sind das die mit den meisten Stimmen. Begründung: 9 ist eine Schöne Zahl (und wissenschftlich erwiesen wohl auch sinnvoll)
• Heute: Obergrenze errechnet sich aus der Studierendenzahl. Minimum 6 Plätze, Dann je angefangene 150 Studierende der Fachschaft ein weiterer Sitz. Begründung: Bei einführung war die begründung dass so viele Studenten die Studiengebührenbefreiung durch Fachschaftsarbeit wie möglich bekommen sollten. Und das mehr Studenten ja auch mehr Fachschaftsarbeit machen.

Hintergrund ist dass über eine wiedereinführung von Begrenzungen nachgedacht wird.

Strukturen in Großen Fachschaftsräten

Kommt von Bene (Düsseldorf) über Tobi (Düsseldorf)

Bei uns kommt es aufgrund der aktuellen Wahlordnung leicht zu Räten mit 15 Personen und mehr. Dies führt unter Umständen zum Ringelmann-Effekt beziehungsweise zum Soziales_Faulenzen.

Nachdem es sich schon hin ziehen kann allein einen Sitzungstermin zu finden, wird es erst recht schwierig neue Aufgaben zu verteilen.

Die allgemeine Motivation eine neue Aufgabe anzugehen und selbst Verantwortung (organisatorisch gesehen) zu übernehmen sinkt erwiesener Maßen mit der Gruppengröße.

Wenn es bei euch so große Ratskonstruktionen gibt würden wir gern folgendes von euch wissen.

• Wie läuft bei euch die Aufgabenvergabe
• Wie sorgt ihr für eine funktionierende Kommunikation?
• Welche Mechanismen um dem Ringelmann-Effekt entgegen zu wirken
• Oder habt ihr solche Probleme nicht

Aktuelle Entwicklung der Studienanfänger

Kommt von: Malte (Hamburg) über Ecki (Hamburg)

Bei uns sind im aktuellen Wintersemester 75% der Studienanfängerplätze ausgelastet - im Vergleich zu den vorigen Jahrgängen mit je 109% ist dies ein merklicher Einbruch, auch für die langfristige Finanzplanung des Studiengangs. Dieser Einbruch folgt aus einem Rückgang der Bewerberzahlen um 30% (246 statt 343).

- Ist Hamburg eine Ausnahme - aufgrund neu eingeführter freiwilliger "Auswahlgespräche" (de facto Studiengangsberatungen), welche möglicherweise Bewerber abgeschreckt haben könnten - oder teil eines Bundesweiten Trends? (Natürlich gibt es auch andere Einflüsse wie das endgültige Ende der doppelten Abiturjahrgänge und zufällige Schwankungen.)

P.S.: Die Auswahlgespräche wurden für letztes Sommersemester eingeführt um die große Zahl der Parkstudierenden zu reduzieren. Im SoSe ist auch die Statistik, insbesondere gibt es mehr Sommersemesteranfänger im zweiten Fachsemester, durchwegs positiv. Die Bewerberzahl ging von 342 auf 193 zurück aber die Auslastung der Studienplätze nicht.

Integration von Master-Studis aus dem Ausland:

Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)

Bei uns gibt es (leider) formal keinen freien Master-Zugang. Alle Studis aus D werden immer genommen, aber bei BewerberInnen aus dem Ausland wird relativ willkürlich ausgewählt. Damit ist niemand zufrieden, aber es wurde noch nicht geändert, weil a) viele ausländische Studis Probleme mit Aufenthaltsrecht haben, b) die Bachelor dort völlig anders sind und die Leute hier aufgeschmissen (Bachelor-Sachen können sie aber nur schlecht nachholen, weil die im Gegensatz zu den Mastersachen auf Deutsch sind), c) viele die allgemeinen Angebote nicht wahrnehmen, sondern Einzelbetreuung einfordern, d) auch nicht so fortschrittliche Leute (nicht Studis) in der Fachgruppe sind. Wie sind die Erfahrungen woanders?

Mentor*innenprogramm:

Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)

Wurde bei uns eingeführt, um bei der Exzellenzinitiative zu glänzen; allen Erstis wurde ein Prof zugeordnet. Ist nie wirklich gelaufen, irgendwie ist nichts passiert / niemand hat die Angebote wahrgenommen. Ist deshalb wieder abgeschafft worden. Stattdessen gibt es jetzt Vertrauensdozenten. Was sind die Erfahrungen anderswo? Was ist der Mehrwert von solchen Sachen gegenüber den normalen Beratungs- und Fachschaftsprogrammen?

Promotionsstudentika als Tutoren

Kommt von: Philipp/Sonja (Bonn) über Sonja (Bonn)

Wie werden Promotionsstudentika bei euch als Tutoren eingesetzt? Gibt es feste Vorgaben wie oft (Anzahl Semester und Stunden pro Woche) sie tutorieren sollen/müssen? Ist das in der entsprechenden Promotionsordnung geregelt?

Gibt es bei euch an der Uni Probleme damit, dass (Promotions-)Studentika, die durch Drittmittel finanziert sind, von ihren Instituten (/Betreuern) aufgefordert werden, Lehre zu machen, obwohl die Funding-Agencies dies explizit ausschließen – und dann in ihren (Arbeits-)Zeugnissen aus Angst vor der DFG etc. ihre Mitarbeit in der Lehre nicht bescheinigt bekommen? Müssen Arbeitszeugnisse von Promotionsstudentika an eurer Uni von der Univerwaltung genehmigt werden?

Evaluation von Praktikas

Von Maik aus Bielefeld

Werden bei euch die Grund / Fortgeschrittenenpraktika Evaluiert? Wenn ja wie geht ihr vor?

Stand Bachelor/Master Profilierung

Von Maik aus Bielefeld

Bei uns gibt es Profile im Bachelor und im Master. Die Profile erfahren nicht die größte beliebtheit. Wir sind derzeit da in einer Pro/Kontra debatte - Profile sind werbung und generieren Abschlüsse gegen Profile sind auffwand für zu wenige personen.

Gibt es bei euch Profilierungen und wie laufen die? Sind sie erfolgreich und wie werden sie beworben?

Verbesserung der Lehre

Kommt von: Viktoria (LMU München)

Da wir derzeit einiges an Geld zur Verfügung haben, das zugunsten der Lehre ausgegeben werden kann uns sollte, folgende Fragen an euch:

• Welche Verbesserungen hat es bei euch in letzter Zeit gegeben?
• Welche Verbesserungen würdet ihr euch wünschen?
• Welche längerfristigen Anschaffungen fallen euch ein?

QSM Bawü

von Thomi (Heidelberg)

• Was macht eigentlich der Rest der BaWü-Welt so mit den verbleibenden QSM (oder wie auch immer das bei denen geregelt ist)

Anteil der Frauen in der FS

von Thomi (Heidelberg)

• Entspricht die Geschlechterverteilung in den Fachschaften dem Verhältnis im Studiengang? Wie motiviert man mehr Frauen zur Mitarbeit in der Fachschaft?

Statistische Physik aka. Theo V

von Thomi (Heidelberg)

• Wie ist Theoretische Statistische Physik in eurem Studium eingebunden?
• Benötigt man dieses Modul, um eine Zulassung für den Master zu bekommen?

Student Life Cycle Management von SAP(Erfahrungen)

von Adriana (WWU)

• Erfahrungen anderer Unis

Autonomes Gleichstellungsreferat, Frauenreferat oder ähnliches?

von Daniela (TU Dortmund)

• Welches autonome Referat ist an den jeweiligen Hochschulen für Gleichstellung und Genderthematiken zuständig (falls vorhanden) und wie viele davon sind Frauenreferate?
• Welche Universitäten haben ein Frauenreferat? - Welche haben ein Gleichstellungs-/Feminismus-/Genderreferat (o.ä.)?

Arbeitskreis: Austausch

Protokoll vom 21.11.2015

Beginn

17:MM Uhr

Ende

19:42 Uhr

Redeleitung

Thomi (Uni Heidelberg)

Protokoll

Karola (Uni Potsdam)

Anwesende Fachschaften

RWTH Aachen, HU Berlin, TU Berlin, Uni Bielefeld, Uni Bochum, Uni Bonn, ZU Braunschweig, Uni Bremen, Uni Chemnitz, TU Darmstadt, TU Dresden, Uni Düsseldorf, TU Dortmund, TU Freiberg, Uni Göttingen, Uni Halle-Wittenberg, Uni Hamburg, Uni Heidelberg, TU Ilmenau, Uni Jena, Uni Karlsruhe, Uni Kiel, Uni Köln, Uni Konstanz, Uni Leipzig, LMU München, TU München, Uni Münster, Uni Potsdam, Uni Regensburg, Uni Siegen, Uni Wien, Uni Würzburg,

Protokoll

Promotionsstellen -- Tobi

• Grundfrage: Institute die nicht an Unis sind, haben es schwer, an gute Doktoranten zu kommen --> ist für Institute doof, da keine Möglichkeit direkt heran zu kommen;
• Intern: Gibt es ein hochschulinternes Informationssystem, in dem alle Doktorantenstellen ausgeschrieben und gesammelt sind? 1
• Intern: Schreibt das Institut selber aus? 16
• 3. Intern: Bei wem kümmert sich die Profs darum: 16
• 4. extern: Hochschulsystem: 0, Fachschaft sammelt Mails, um Stellen aufzuschreiben: 2,
• 5. Frage: HHZ, MPI, HPI: Onlinesysteme, in denen Institute Promotionsstellen vergeben: 2 (TUM, KIT)

Dürfte Max-Planck-Institut Fachschaften anschreiben, mit möglichen Promotionsstellen? ja (bis auf 2)

Fachschaftszeitung, Flugblatt

• Schicken Fachschaften regelmäßig Infos an die Studis heraus?
• Wer hat Newsletter etc (ohne Protokolle) 18
• Wer macht es online? 14
• Wer macht es offline? 7
• Wer macht es als Poster? 1
• Wie regelmäßig macht ihr es? häufiger als 1mal Monat: 5, 1mal im Monat 4, 1mal im Semester: 4 1mal im Jahr: 3
• Kommt es gut an, lohnt sich das? Wer hat das gefühl, nur sehr wenige zu erreichen? : 4, Wer hat das Gefühl, den Großteil der Studis erreicht: 5, Wer sagt, er erreicht Studis, aber es lohnt sich: 9
• Konstanz: Ihr erreicht den Großteil der Studis: Welche Form? Poster (Klo-Nähe, Fahrstuhl), E-Mail

Internationalisierung

• Viktor (Darmstadt): bekommen von der Uni die Auflage, sich zu internationalisieren. Was macht man da, wie wirkt es
• Düsseldorf: Master ist international, weil wenn mind. 1 Person englisch ist, auf englisch: 12 schließen sich an
• Bochum: Ist eigentlich international, aber müssten viele Kurse nachholen
• Bonn: Master ist grundsätzlich englisch, sogenannte Graduate School: lädt Bewerber nach Köln und Bonn ein, viele Stipendien werden vergeben, viele internationale Studis kommen, mehr Master als Bachelor manchmal
• Bielefeld: Im Wahlbereich Überschneidungen von Master und Bachelor, Bachelor ist aber meist in Deutsch, d.h. durchstudieren auf English nicht möglich. Einzelne VL auf Englisch, math. und theoret. Physik ist international Studierbar
• Münster: im Bachelor werden Übungen auf engl angeboten, es gibt "deutsch für Fremdsprachler"
• KIT: Doppelmaster mit Frankreich zusammen (1Jahr KR, 1Jahr in Frankreich), Rekrutierung: besondere STudis werden angesprochen, ob sie nicht ans KIT kommen möchten (da auch intern)
• Leipzig: 2 versch. Studiengänge, deutsch, den internationalen Bachelor/Master, komplett auf Englisch (gibt deutschkurs für alle Ausländer verpflichtent), 50/50 die Verteilung, Koop mit DAAD
• Heidelberg: Master komplett auf Englisch, extrem viele aus dem Ausland, viele Leute streben Promotion an, deswegen wollen sie schon Master machen.
• TU München: alle Master in München müssen auf Englisch sein
• Aachen: Ma komplett englisch, zur Vorbereitung: exphy übungen auf englisch (wenn man will), für Ausländer: extra Kurse auf englisch im Sommer, um Theo z.b. nachzuholen
• Siegen: sobald internationaler Student da ist, muss es auf Englisch sein, Master ist auf Englisch, FSR ist auch international, Sitzungen sind auch auf Englisch
• Göttingen: Zulassungsbeschränkung im Master, wenn keiner da ist müsste man auf 120 Plätze 400 Studis annehmen, 66/33 Verhältnis deutsch/nicht deutsch, deswegen NC um bessere Kontrolle

• Darmstadt: ist dann auch die Sprache auf Englisch in Klausur: 6, Wer darf sich die Sprache aussuchen: 6, Vorlesungsabhängig: 2

• Bochum: Studi aus Iran wollte Master machen: Dekanat hat gesagt, er muss 36 Kurse (entspr. Bachelor) nachholen
• Heidelberg: viele Bewerbung aus arabischen Raum: paar Unis, wo Institut weiß das es kein Physik gibt, schauen sonst nach Modulen, laden die Leute ein, jeder hat die Chance (außer bei denen, wo man es weiß)
• KIT: manche, in denen keine Physik vorkommt, werden gleich aussortiert
• Dresden: wird in jedem Studiengang festgelegt (ist er äquivalent zu unserem BA), werden aber auch genommen, wenn 2-3 Kurse fehlen (empfehlung, welche kurse man noch machen muss. AUch auflagen bekommen)

• Ilmenau: Verschlechtert sich die lehrer durch das Englisch im Kurs
• Verschlechtert: 1
• unverändert: 11
• verbessert:1

aktuelle Entwicklung der Studienanfänger

• Hamburg: eigentlich immer gut ausgelassen (im letzten Jahr 109%, dieses Jahr 75% ausgelastet), ist es noch irgendwo runter gegangen oder liegt es am neuen Auswahlsystem? Befürchten, durch ein persönliches Gespräch, Leute zu verlieren.
• Wer hat auswahlgespräche an der Uni: 3
• Bei wem dadurch Rückgang der Anzahl: 1
• Wer hat Gefühl, dass Studienanfänger runter gegangen sind: 6, höher: 14, unverändert: 8
• Bonn: haben vor 3 Jahren einen NC eingeführt, wegen Doppeljahrgang, haben dadurch 1/3 weniger gehabt, hatten 2 Jahre NC, jetzt kein NC mehr und haben 50% mehr als beim letzten Jahrgang ohne NC (großteil davon kommt auch)

Begrenzung der Anzahl in FSR

• Düsseldorf: Studien über Gruppendynamik: mehr als 8/9 Leute: soziales Faulenzen, je größer die Gruppe, desto weniger wird gearbeitet
• Fragen: bei wie vielen Räten/Inis ist Anzahl der Leute, die regelmäßig erscheinen sollten, größer als 9: 24, kleiner: 4
• mehr als 15: 16
• mehr als 25: (richtig groß) 5
• richtig groß: habt ihr irgendwelche Strukturen, dass ihr den Überblick behaltet:
• Regensburg: Wiki, wo alle Aufgaben drin stehen, was und wer es macht --> gegenfrage: wer konntrolliert das? Keiner
• Potsdam: steht auch im Wiki, Kontrolle durch Sitzungsleitung in nächster Sitzung, wird im Protokoll festgehalten
• Würzburg: feste Liste, wer was macht, Gruppe kontrolliert sich selbst
• Aachen: Gliederung in AG und AK (AG werden extra gewählt), teilen sich selber die Arbeit
• Konstanz: feste Posten stehen fest, spezielle Aufgaben werden in Sitzung verteilt, Rückfrage: nehmt ihr den Leuten die Bademäntel weg, wenn es nicht klappt: Bis jetzt noch nicht
• Bei wem tut sich auf die Frage: "Wer will das machen?" nichts?: (fast) Alle :)
• Wien: haben kein "zirpen", denn wer die Frage stellt, macht es selber; ist schwer einzuschätzen, wie viele dort arbeiten -- Rahmenbedingungen: es kann jeder mitarbeiten der will, so sind dann nur die motivierten da
• hat noch jemand andere Strukturen:
• Bonn: Vorsitzenden, gewählte Referate
• Heidelberg: wer Lust auf etwas hat, soll es machen
• Leipzig: haben eine Sprecher und bilden immer Arbeitskreise
• wer hat eine Begrenzung des FSR: 17
• wer hat trotz Begrenzung noch mehr Leute: 14
• Begrenzung höher gleich 10: 8

Integration von Masterstudis aus dem Ausland

• willkürliche Ablehnung von Studis
• hat jemand das Problem, das Studis willkürlich abgelehnt werden: 5
• was passiert mit den Leuten, die sich bewerben aber einfach so abgelehnt werden:
• Leipzig: viel zu viele Bewerbungen, können gar nicht alle geprüft werden, da jedes Zeugnis kontrolliert werden müssen --> personlle Aufstockung, aber gar nicht Sichtung von allen Bewerbungen
• Aachen: wird im Zweifel an den PA Vorsitzenden, der prüft die Regelungen und dann wird entschieden ob zugelassen, zu + auflagen, ablehnung --> Auflagen: Theo3+4 (crashkurs auf Englisch, oder setzten sich in die deutsch VL mit rein=
• Integration von int. Studis, wenn sie schon da sind: man stellt zu spät fest, was für Voraussetzungen sie wirklich mitbringen, und dann fehlen Voraussetzungen
• Leipzig: Buddyprogramm (sowohl fachlich als auch kulturell)

Mentoring Programm

• Menorenprogramm für BA 1. Semester: bekommen Mentoren, aber abgeschafft --> seid dem Vertrauenspersonen
• Potsdam: Mentoren kam nicht gut an, Semestersprecher eingeschlafen
• Göttingen: Semestersprecher abgeschafft, ziehen maximal viele Erstis in die Fachschaft, davon bleibt einer übrig, der Ansprechpartner wird
• Braunschweig: steht in der Prüfungsordnung: das man 4mal mit Mentor im BA und einmal mit Mentor im MA sprechen muss, Mentor=Prof

Promotionsstudenten

• Bonn: Problem: können keine SHK's für Tutorien (Übungen) einstellen, wollen Promotionsstudis dafür nehmen
• bei wem steht es in Promotionsordnung drin, dass sie Lehreleistung machen müssen: 5
• bei wem steht es im Arbeitsvertrag drin: 12
• Anmerkung: bei Stipendiant darfst du es nicht machen, normale schon
• drittmittel finanzierten Promotionsstudis: dürfen keine Lehre machen, bei wem auch: 2 (alle die vom EU gefördert werden, dürfe nicht)
• Uni stellt sich dagegen, es in die Zeugnisse mit reinzuschreiben, weil sie es laut Arbeitsvertrag nicht dürfen (Lehre machen):
• DD: steht nicht im Arbeitsvertrag, wird aber einfach so gemacht
• Göttingen: Übungen von Doktoranten sind meist schlechter als die von Ba/Ma Studis (kann sehr unglücklich ausgehen)

Evaluation von Praktika

• Bielefeld: wollen Praktikum evaluieren. Wie wird Praktikum evaluiert? Bögen bitte an Bielefeld schicken
• Heidelberg: fest im AP und FP, man kann jedes Praktikum bewerten, muss es aber nicht. kan man sich auch später noch angucken
• Wer macht es online: 5
• Bonn: Test machen, danach Bestätigung ausdrucken und abgeben
• KIT: Evaluationsbogen, wird im letzten/vorletzten Versuch ausgegeben und danach gleich wieder eingesammelt
• Münster: Fragebögen von der FS, 1mal im Semester, selbst erstellt
• Aachen: muss gemacht werden nach ordnung, muss evaluierung gemacht werden, keine Einfluss
• Braunschweig: machen auch Fragebögen, aber schon früher, sodass man sich danach nochmal hin setzten kann. Prof, Betreuer und Studis tauschen sich aus und reden darüber
• Konstanz: online vom System des AP gibt es Fragebögen, bekommen Bonuspunkte, wenn sie den Bogen ausfüllen
• regensburg: FP wird nicht evaluiert, ist in Betreuung des Studi dekans, man kann direkt zu ihm gehen und sich an ihn wenden
• TU München: FP gibt es Kommission aus Studis und Profs, die darüber reden und online von der Fachschaft

BA/MA Profilierung

• Göttingen: gibt Profile, aber da sitzen nicht viele drin, bringt Werbung, aber Aufwand für wenig Leute
• Potsdam: haben 5 Profile im Bachelor, im Master auch VL mit 1 Person
• Regensburg: gibt Profile, die gehalten werden müssen, auch mit 1 Person, sind auch auf dem Papier unterschiedliche Studiengänge
• TUM: gibt 7 Vertiefungen im 5./6. Semester, aber mit jeder Vertiefung auch jede Vertiefung im Master noch möglich
• Göttingen: Optional mit Schwerpunkt wählen, macht aber auf dem Papier kein Unterschied, da gleicher Bachelor wie "normales" Physik
• Heidelberg: gibt Master mit 9 verschiedenen Spezialisierungen, fester Pool pro Spezialisierung mit Pflicht und Wahlpflicht Kursen, davon muss man sich welche aussuchen.

Verbesserung der Lehre

• LMU: haben Geld bekommen --> dadurch Praktikum renoviert, mehrere Gruppen (da mehr Tutoren)
• Was können sie mit dem Geld machen?
• Heidelberg: Bücher für Studenten, Raum mit Betreuer,Lehraufträge
• TUM: Softwarelizenzen, Auslandsbeauftragte, Experimentalphysik Koordinator (macht Übungsblätter, Klausur) und achtet auf Qualität
• Göttingen: Räume bauen mit Gruppenarbeitsplätzen, Computercrashkurs für Linux, Latex etc. -> Kurse, wenn man Leute bezahlen kann
• TU Berlin: Bibliotheken ausstatten (Spezielle Bücher), Werkstätten allgemein
• Studis dürfen sich Bücher wünschen, diese werden dann gekauft
• richtet eine ZaPF aus! (die ist eine Aufforderung des Plenums, wir sind gespannt ;))

Anteil der Frauen im FSR

• bei wem sind weniger Frauen im FSR als in der Fachschaft: 3
• wer hat mehr Frauen im FSR als in der Fachschaft: 15
• Potsdam: in Satzung Anteil drin
• Dortmund: durch Lehramt --> HD leider zu kleiner Teil
• Aachen: Frauen bringen Frauen mit

Theoretische STatistische Physik (Thermo)

• Vorlesung ist in Heidelberg nicht im Bachelor verankert, freiwillig ja, aber nicht Pflicht
• bei wem ist es im Bachelor: 24
• bei wem ist es im Master: 6
• bei wem ist diese VL Voraussetzung für den Master: 12

student Life

• Wollen ein neues Campusmanagementsystem haben, dieses soll von SAP sein. wer hat damit Erfahrungen
• Kurzschließung von KIT und Münster

Frauenreferat

• habt ihr ein (autonomes-unabhängig von der verfassten Studierendenschaft) Referat, welches sich um Gleichstellung kümmert, mit Genderproblematik
• an welchen Unis ist das ein Frauenreferat (Frauen beziehen diesen Posten, von Frauen für Frauen): 9
• an welcher Uni ist es mehr als nur Frauen: 20
• wer hat beides: 4
• hat eine Uni ein Männerreferat: nein?
• Hat außer Düsseldorf mal jemand versucht es einzuführen? 2 ja, aber funktioniert nicht

Gibt ein Großteil der Profs ein Skript raus? egal welche Form

• jA: 16
• nein: 11
• bei wem werden VL gestreamt / aufgenommen: 9

Vorlesungsmitschriften von Studis sollen von den Internetseiten runter genommen werden

• wer hat Problem mit getexten Skripten von STudis, dass sie runter sollen: 2