WiSe22 Englisch im Physikstudium: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
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Auf der KFP, der Konferenz der Fachbereich Physik (ZaPF für Studiendekane), wurde dem KomGrem die Frage gestellt, wie die Studierenden sich die Sprachliche Ausgestaltung der Physik-Studiengänge vorgestellen. <br \>
Auf der KFP, der Konferenz der Fachbereich Physik (ZaPF für Studiendekane), wurde dem KomGrem die Frage gestellt, wie die Studierenden sich die Sprachliche Ausgestaltung der Physik-Studiengänge vorgestellen. <br \>
Die Wissenschaftsprache ist (schlechtes) Englisch. In diesem AK möchten wir Diskutieren welche Rolle die englische Sprache im Studium haben soll. Komponenten sind dabei die Sprachen in Vorlesungen, Übungen/Seminaren und Praktika sowie die Anrechenbarkeit von Sprachkursen (insbesondere Englisch-Kurs).
Die Wissenschaftsprache ist (schlechtes) Englisch. In diesem AK möchten wir Diskutieren welche Rolle die englische Sprache im Studium haben soll. Komponenten sind dabei die Sprachen in Vorlesungen, Übungen/Seminaren und Praktika sowie die Anrechenbarkeit von Sprachkursen (insbesondere Englisch-Kurse).


'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>
'''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>

Version vom 9. November 2022, 21:41 Uhr

Vorstellung des AKs

Verantwortliche*r: Samuel (jDPG)
Solltst du Lust haben den AK mit zu Gestalten, melde dich gerne bei mir!

Einleitung und Ziel des AK
Auf der KFP, der Konferenz der Fachbereich Physik (ZaPF für Studiendekane), wurde dem KomGrem die Frage gestellt, wie die Studierenden sich die Sprachliche Ausgestaltung der Physik-Studiengänge vorgestellen.
Die Wissenschaftsprache ist (schlechtes) Englisch. In diesem AK möchten wir Diskutieren welche Rolle die englische Sprache im Studium haben soll. Komponenten sind dabei die Sprachen in Vorlesungen, Übungen/Seminaren und Praktika sowie die Anrechenbarkeit von Sprachkursen (insbesondere Englisch-Kurse).

Handelt es sich um einen Folge-AK?
Nein

Wer ist die Zielgruppe?
Alle

Wie läuft der AK ab?
Diskussion, anschließend ggf. erarbeitung von Input für die KFP bzw. eines Positionspapiers, ggf. mit verschiedenen Vorschlägen für das (Reso-)Plenum

Voraussetzungen (materielle und immaterielle)
keine, Kentnisse über die Sprache in den Studiengängen an der eigenen Uni sind hilfreich^^

Materialien und weitere Informationen
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Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}}

Protokoll vom tt.mm.jjjj

Beginn
HH:MM Uhr
Ende
HH:MM Uhr
Redeleitung
Vorname Nachname (Uni)
Protokoll
Vorname Nachname (Uni)
Anwesende Fachschaften


Protokoll

Zusammenfassung/Ausblick