WiSe21 AkkreditierungsWS: Unterschied zwischen den Versionen

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== Vorstellung/Ziel des Workshops==
== Vorstellung des Workshops ==
'''Verantwortliche/r:''' ChrisPi (Uni Heidelberg)  <br \>
* '''Verantwortliche/r:''' ChrisPi (Uni Heidelberg)  <br \>


Dieser Workshop richtet sich an Menschen, die sich mit dem Thema [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] noch nicht auskennen. Er ermöglicht die Teilhabe an den Diskussionen auf der ZaPF und ist empfehlenswert für Menschen, die sich in den studentischen Akkreditierungspool wählen lassen wollen oder für deren Studiengang oder Hochschule eine (Re-)Akkreditierung ansteht.
* '''Ziel des AK:''' Einführung in das Thema Akkreditierung. <br \>


== Wichtige Informationen zum AK ==
* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' - <br \>


* '''Ziel des AK''': ''Einführung in das Thema Akkreditierung''
* '''Materialien und weitere Informationen:''' siehe unten <br \>
* '''Materialien und weitere Informationen''': ''siehe unten''
* '''Wer ist die Zielgruppe?''': ''Einsteiger*innen im Thema Akkreditierung, ZaPFika, die in den Akkreditierungspool entsendet werden möchten, ZaPFika für deren Studiengänge (Re-)Akkreditierungen anstehen''
* '''Wie läuft der AK ab?''': '' Es gibt eine kurze allgemeine Vorstellung des Themas und zugehöriger Schlagworte, dann folgen 4 Stationen zu Themenschwerpunkten (Akkreditierungssystem, Verfahren, Kriterien, Studiengangskonzeption), die Stationen werden nach besprochen, Systemakkreditierung und der studentische Akkreditierungspool werden vorgestellt.''
* '''materielle (und immaterielle) Voraussetzung''': ''Laptops zum Suchen und Lesen der offiziellen Dokumente''


== Ablauf des Workshops ==
* '''Wer ist die Zielgruppe?:''' Dieser Workshop richtet sich an Menschen, die sich mit dem Thema [[:Kategorie:Akkreditierung|Akkreditierung]] noch nicht auskennen. Er ermöglicht die Teilhabe an den Diskussionen auf der ZaPF und ist empfehlenswert für Menschen, die sich in den studentischen Akkreditierungspool wählen lassen wollen oder für deren Studiengang oder Hochschule eine (Re-)Akkreditierung ansteht. <br \>Einsteiger*innen im Thema Akkreditierung, ZaPFika, die in den Akkreditierungspool entsendet werden möchten, ZaPFika für deren Studiengänge (Re-)Akkreditierungen anstehen.<br \>
Als erstes schauen wir darauf, was Akkreditierung eigentlich bedeutet und warum wir uns damit beschäftigen. Dann werden Schlagworte eingeführt. (20 min)


Dann beginnt für die Teilnehmenden die Stationenarbeit. Es wird direkt mit der Homepage des AR (und deren Datenbank), mit dem Staatsvertrag und der Musterrechtsverordnung gearbeitet. In dieser Stationenarbeit sollen zu Themen geclusterte Fragen eigenständig mit diesen Quellen beantwortet werden. Dafür gibt es für jede Station nur 15 Minuten. Was bedeutet, dass hier kein Fokus auf Vollständigkeit liegt. Es geht darum den Grundstein dafür zu legen sich eigenständig mit den Quellen und dem Thema auseinander zu setzten. (4* 15 min)
* '''Wie läuft der AK ab?:''' Es gibt eine kurze allgemeine Vorstellung des Themas und zugehöriger Schlagworte, dann folgen 4 Stationen zu Themenschwerpunkten (Akkreditierungssystem, Verfahren, Kriterien, Studiengangskonzeption), die Stationen werden nach besprochen, Systemakkreditierung und der studentische Akkreditierungspool werden vorgestellt. <br \>
**Als erstes schauen wir darauf, was Akkreditierung eigentlich bedeutet und warum wir uns damit beschäftigen. Dann werden Schlagworte eingeführt. (20 min)
**Dann beginnt für die Teilnehmenden die Stationenarbeit. Es wird direkt mit der Homepage des AR (und deren Datenbank), mit dem Staatsvertrag und der Musterrechtsverordnung gearbeitet. In dieser Stationenarbeit sollen zu Themen geclusterte Fragen eigenständig mit diesen Quellen beantwortet werden. Dafür gibt es für jede Station nur 15 Minuten. Was bedeutet, dass hier kein Fokus auf Vollständigkeit liegt. Es geht darum den Grundstein dafür zu legen sich eigenständig mit den Quellen und dem Thema auseinander zu setzten. (4* 15 min)
**Dann sortieren wir das wichtigste Wissen (Wo finde ich Infos? Was wird wie geprüft? Wer tut was?...) ein. Hier vervollständigen wir auch die persönlichen Merkzettel.(15 min)
**Und dann wird gezeigt, wo man sich einbringen kann und mit welchen Themenkomplexen sich die ZaPF bisher beschäftigt hat und gerade beschäftigt. (15 min)
**Die letzten 10 min verbringen wir mit allgemeinen Fragen und Feedback.


Dann sortieren wir das wichtigste Wissen (Wo finde ich Infos? Was wird wie geprüft? Wer tut was?...) ein. Hier vervollständigen wir auch die persönlichen Merkzettel.(15 min)
* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' Laptops zum Suchen und Lesen der offiziellen Dokumente. <br \>


Und dann wird gezeigt, wo man sich einbringen kann und mit welchen Themenkomplexen sich die ZaPF bisher beschäftigt hat und gerade beschäftigt. (15 min)
* '''Sonstige Vorstellung:''' - <br \>


Die letzten 10 min verbringen wir mit allgemeinen Fragen und Feedback.
=== Material  ===
 
== Material  ==


Die Stationen sind:
Die Stationen sind:
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* In Freiburg WiSe19 verabschiedete kommentierte MRVO: [https://zapf.wiki/images/2/27/MRVO_kommentar.pdf]
* In Freiburg WiSe19 verabschiedete kommentierte MRVO: [https://zapf.wiki/images/2/27/MRVO_kommentar.pdf]


==Explizit für Workshop Orga==
===Explizit für Workshop Orga===
[[Datei:Vortrag.pdf]]
[[Datei:Vortrag.pdf]]


Man braucht in der Stationenphase mindestens zwei Menschen mit Akkreditierungserfahrung. Einen die*der rumgeht und bei den Stationen helfen kann und einen Menschen (am allerbesten mit persönlicher Erfahrung als studentische*r Guterachter*in), der an einer Station interviewt werden kann.
Man braucht in der Stationenphase mindestens zwei Menschen mit Akkreditierungserfahrung. Einen die*der rumgeht und bei den Stationen helfen kann und einen Menschen (am allerbesten mit persönlicher Erfahrung als studentische*r Guterachter*in), der an einer Station interviewt werden kann.
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* Gesetzliche Grundlagen in Österreich und der Schweiz sind unvollständig
* Gesetzliche Grundlagen in Österreich und der Schweiz sind unvollständig
* Europäische Dokumente sind noch einzuordnen
* Europäische Dokumente sind noch einzuordnen
== Zusammenfassung ==


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Version vom 28. Februar 2022, 13:04 Uhr

Vorstellung des Workshops

  • Verantwortliche/r: ChrisPi (Uni Heidelberg)
  • Ziel des AK: Einführung in das Thema Akkreditierung.
  • Handelt es sich um einen Folge-AK: -
  • Materialien und weitere Informationen: siehe unten
  • Wer ist die Zielgruppe?: Dieser Workshop richtet sich an Menschen, die sich mit dem Thema Akkreditierung noch nicht auskennen. Er ermöglicht die Teilhabe an den Diskussionen auf der ZaPF und ist empfehlenswert für Menschen, die sich in den studentischen Akkreditierungspool wählen lassen wollen oder für deren Studiengang oder Hochschule eine (Re-)Akkreditierung ansteht.
    Einsteiger*innen im Thema Akkreditierung, ZaPFika, die in den Akkreditierungspool entsendet werden möchten, ZaPFika für deren Studiengänge (Re-)Akkreditierungen anstehen.
  • Wie läuft der AK ab?: Es gibt eine kurze allgemeine Vorstellung des Themas und zugehöriger Schlagworte, dann folgen 4 Stationen zu Themenschwerpunkten (Akkreditierungssystem, Verfahren, Kriterien, Studiengangskonzeption), die Stationen werden nach besprochen, Systemakkreditierung und der studentische Akkreditierungspool werden vorgestellt.
    • Als erstes schauen wir darauf, was Akkreditierung eigentlich bedeutet und warum wir uns damit beschäftigen. Dann werden Schlagworte eingeführt. (20 min)
    • Dann beginnt für die Teilnehmenden die Stationenarbeit. Es wird direkt mit der Homepage des AR (und deren Datenbank), mit dem Staatsvertrag und der Musterrechtsverordnung gearbeitet. In dieser Stationenarbeit sollen zu Themen geclusterte Fragen eigenständig mit diesen Quellen beantwortet werden. Dafür gibt es für jede Station nur 15 Minuten. Was bedeutet, dass hier kein Fokus auf Vollständigkeit liegt. Es geht darum den Grundstein dafür zu legen sich eigenständig mit den Quellen und dem Thema auseinander zu setzten. (4* 15 min)
    • Dann sortieren wir das wichtigste Wissen (Wo finde ich Infos? Was wird wie geprüft? Wer tut was?...) ein. Hier vervollständigen wir auch die persönlichen Merkzettel.(15 min)
    • Und dann wird gezeigt, wo man sich einbringen kann und mit welchen Themenkomplexen sich die ZaPF bisher beschäftigt hat und gerade beschäftigt. (15 min)
    • Die letzten 10 min verbringen wir mit allgemeinen Fragen und Feedback.
  • Materielle (und immaterielle) Voraussetzung: Laptops zum Suchen und Lesen der offiziellen Dokumente.
  • Sonstige Vorstellung: -

Material

Die Stationen sind:

  • Nationales Akkreditierungssystem (Seite des Akkreditierungsrats, der Agentur)
  • Akkreditierungsverfahren (Gutachter*in wird befragt)
  • Akkreditierungskriterien (Gutachten)
  • Regeln für die Studiengangsgestaltung (Musterrechtsverordnung, ECTS- Empfehlungen)

Datei:Stationen-Aufgabenzettel.pdf

Sammlung von Links zu den relevanten Dokumenten und hilfreiche Seiten zur Akkreditierung in Deutschland

Europäische Dokumente

Sammlung von Links zu den relevanten Dokumenten und hilfreiche Seiten zur Akkreditierung in der Schweiz

Sammlung von Links zu den relevanten Dokumenten und hilfreiche Seiten zur Akkreditierung in Österreich

  • Bundesgesetz über den Nationalen Qualifikationsrahmen (NQR)

Aktuelle ZaPF Beschlüsse zur Akkreditierung

  • In Freiburg WiSe19 beschlossene Akkreditierungsrichtlinien: [1]
  • In Freiburg WiSe19 verabschiedete kommentierte MRVO: [2]

Explizit für Workshop Orga

Datei:Vortrag.pdf

Man braucht in der Stationenphase mindestens zwei Menschen mit Akkreditierungserfahrung. Einen die*der rumgeht und bei den Stationen helfen kann und einen Menschen (am allerbesten mit persönlicher Erfahrung als studentische*r Guterachter*in), der an einer Station interviewt werden kann.

Anmerkungen zu den Unterlagen

  • Geänderte Gesetzteslage in Deutschland seit 2018 ist berücksichtigt
  • Gesetzliche Grundlagen in Österreich und der Schweiz sind unvollständig
  • Europäische Dokumente sind noch einzuordnen

Zusammenfassung

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