SoSe15 AK Ethik: Unterschied zwischen den Versionen
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Grundlegende Prinzipien, die wir gefunden haben: | Grundlegende Prinzipien, die wir gefunden haben: | ||
- Ethikräte und Wissenschaftsräte | - Ethikräte und Wissenschaftsräte | ||
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- Ethikvorlesung in Freiburg, Duisburg-Essen (vielleicht sogar verpflichtend) | - Ethikvorlesung in Freiburg, Duisburg-Essen (vielleicht sogar verpflichtend) | ||
- Ethik-Guideline | - Ethik-Guideline | ||
- Zertifikate in | - Zertifikate in Kanada | ||
- Ringvorlesungen mit allgemeineren Themen, Anlehnung an Geschichte der Physik | - Ringvorlesungen mit allgemeineren Themen, Anlehnung an Geschichte der Physik | ||
- Module im Lehramt | - Module im Lehramt | ||
- Biowissenschaften hat da ausgeprägteres Angebot | - Biowissenschaften hat da ausgeprägteres Angebot | ||
Fragestellungen, die bei der Suche aufgetaucht sind: | |||
Sollten PhysikerInnen in ihrem Studium dazu gebracht werden, Erkenntnisse der Physik moralisch zu beurteilen, moralische Probleme in der Forschung erkennen und reflektieren zu können? Unsere Antwort ist ja! | - Sollten PhysikerInnen in ihrem Studium dazu gebracht werden, Erkenntnisse der Physik moralisch zu beurteilen, moralische Probleme in der Forschung erkennen und reflektieren zu können? Unsere Antwort ist ja! | ||
- Öffentlichkeitsarbeit als neues Thema identifiziert, Wissenschaftserziehung | |||
AK zwischen den ZaPFen geplant: weiteres Material finden und sichten, dann in Frankfurt Material diskutieren und Vorschläge erarbeiten | |||
Sammlung von Material: | Sammlung von Material: | ||
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- https://www.aapm.org/pubs/reports/RPT_109.pdf | - https://www.aapm.org/pubs/reports/RPT_109.pdf | ||
Martins Gruppe | |||
== Zusammenfassung == | == Zusammenfassung == | ||
Der Umgang mit moralischen Fragen in der Forschung und korrektem wissenschaftlichen Verhalten wurde diskutiert und Material wurde gesammelt. Der Themenkomplex soll in Frankfurt weiter bearbeitet werden. | |||
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Version vom 28. Mai 2015, 09:59 Uhr
Vorstellung des AKs
Verantwortliche/r: Timo (Aachen), Opa (FU/Alter Sack)
Dies ist ein Folge-AK aus Bremen. Im Rahmen einer gelebten Zivilklausel ergab sich die Frage, wie Forschende zu ethischem Handeln gebracht werden können.
Vorstellung des AKs
Verantwortliche/r: Timo (Aachen), Opa (FU/Alter Sack)
Dies ist ein Folge-AK aus Bremen. Im Rahmen einer gelebten Zivilklausel ergab sich die Frage, wie Forschende zu ethischem Handeln gebracht werden können.
Arbeitskreis: "Ethik in der Forschung"
Protokoll vom tt.mm.jjjj
- Beginn
- 08:28 Uhr
- Ende
- HH:MM Uhr
- Redeleitung
- Timo (Aachen) Martin (FUB)
- Protokoll
- Daniela (Frankfurt)
- Anwesende Fachschaften
RWTH Aachen, FU Berlin, HU Berlin, TU Berlin, Uni Bremen, TU Darmstadt, TU Dortmund, TU Dresden, Uni Duisburg-Essen, Uni Düsseldorf, Uni Frankfurt, Uni Göttingen, TU Ilmenau, Uni Jena, Uni Kassel, Uni Kiel, Uni Konstanz, Uni Münster LMU München, Uni Potsdam, Uni Rostock, Uni Siegen, Uni Regensburg Uni Wien, Uni Würzburg, jDPG,
Einleitung/Ziel des AK
Protokoll
Aufteilung in zwei Gruppen.
Timos Gruppe: Aufteilung in zwei Gruppen
- Korrektes wissenschaftliches Arbeiten
Am besten im Praktikum vermitteln, dazu vielleicht Versuchsanzahl reduzieren, damit mehr Fokus auf korrektes wissenschaftliches Arbeiten insbesondere in Bezug auf Umgang mit "falschen" Daten. Ein Seminar zur Auswirkung "gefälschter" Daten, korrekter Fehlerrechnung, Bezüge zu aktuellen Forschung, sollte dazu verpflichtend sein.
- Allgemeine Ethik -> Umgang mit moralischen Fragen in der Forschung
Grundlegende Prinzipien, die wir gefunden haben: - Ethikräte und Wissenschaftsräte - Debattierklub - Ethikvorlesung in Freiburg, Duisburg-Essen (vielleicht sogar verpflichtend) - Ethik-Guideline - Zertifikate in Kanada - Ringvorlesungen mit allgemeineren Themen, Anlehnung an Geschichte der Physik - Module im Lehramt - Biowissenschaften hat da ausgeprägteres Angebot
Fragestellungen, die bei der Suche aufgetaucht sind:
- Sollten PhysikerInnen in ihrem Studium dazu gebracht werden, Erkenntnisse der Physik moralisch zu beurteilen, moralische Probleme in der Forschung erkennen und reflektieren zu können? Unsere Antwort ist ja!
- Öffentlichkeitsarbeit als neues Thema identifiziert, Wissenschaftserziehung
AK zwischen den ZaPFen geplant: weiteres Material finden und sichten, dann in Frankfurt Material diskutieren und Vorschläge erarbeiten
Sammlung von Material:
- andere Ländern
- http://www.scu.edu/ethics-center/programareas/campusethics/ - http://www.iau-aiu.net/content/ethics-higher-education - http://www.astro.indiana.edu/education/ethics.html - http://sydney.edu.au/research_support/ethics/human/index.shtml - http://www.admin.cam.ac.uk/offices/research/research/ethics.aspx - http://www.ph.ed.ac.uk/research/ethics - http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17703613 - http://www.cap.ca/en/certification-pphys/pphys-code-ethics - https://www.aapm.org/pubs/reports/RPT_109.pdf
Martins Gruppe
Zusammenfassung
Der Umgang mit moralischen Fragen in der Forschung und korrektem wissenschaftlichen Verhalten wurde diskutiert und Material wurde gesammelt. Der Themenkomplex soll in Frankfurt weiter bearbeitet werden.
