SoSe21 AK Austausch

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Tobi

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:

• Die Frage
• Der/Die Verantwortliche
• ggf. nötige Zusatzinformationen

Im Forum findet ihr den AK hier: https://talk.zapf.in/t/ak-austausch-sose21/440

Protokoll Austausch-AK

Protokoll vom 15.05.2021

Beginn

19:00 Uhr

Ende

21:00 Uhr

Redeleitung

Tobi (Düsseldorf)

Protokollantum

Christian (Ilmenau)

Anwesende Fachschaften

Freie Universität Berlin,

Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn,

Heinrich Heine Universität Düsseldorf,

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,

Universität Göttingen,

Universität Greifswald

Universität Hamburg,

Universität Heidelberg,

Technische Universität Ilmenau,

Friedrich-Schiller-Universität Jena,

Technische Universität Kaiserslautern,

Philipps-Universität Marburg,

Technische Universität München,

Westfälische Wilhelms-Universität Münster,

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg,

Universität Rostock,

Universität Siegen,

Universität Ulm,

Julius-Maximilians-Universität Würzburg,

Protokoll

Versuchsprotokolle im Bachelor:

Kommt von: Felicia (Göttingen)

Wie viele Praktikumsprotokolle müssen bei euch mindestens im Bachelor geschrieben werden?

• Oldenburg 31
• Rostock 55
• Kaiserslautern 36
• Hamburg 28
• FU Berlin 22
• Siegen 17
• TUM 20-24 (3x AnfPra = 18, FoPra = 2 - 6 je nach Wahl der Versuche)
• Jena 44
• Heidelberg 35
• Münster ca. 30
• Ulm 20-25
• Ilmenau 52
• Greifswald 33
• Würzburg 25
• Marburg 22-28
• Bonn 37
• Göttingen: 25
• Erlangen ca. 30

Ethik in der Wissenschaft:

Kommt von: Felicia (Göttingen), Lena (Göttingen)

Bei uns wurde sich in letzter Zeit öfter mit Themen zur Verantwortung in der Wissenschaft allgemein und auch besonders der Göttinger Physik zur Zeit des Nationalsozialismus auseinandergesetzt. Dabei beschäftigen wir uns gerade vor allem damit, wie Aufarbeitung an der Fakultät allgemein aussehen kann und wie wir uns auch mit der Rolle der Studierendenschaft auseinandersetzen können.

1) Werden bei euch Themen zur Ethik in der Wissenschaft in Modulen aufgegriffen?
Wenn ja: In welcher Form?

• In eigenem Modul oder in anderen/m Modul(en) integriert?
• Gibt es fest vorgesehene Inhalte/Themen? Welche?

Explizites Modul:

• Jena: Geschichte der Physik zB Uranverein,... (wählbar)
• Heidelberg: teilweise ethische und philosophische Themen angesprochen
• Bonn: kein explizites Modul in der Physik, aber als fachübergreifende Wahlfach/Nebenfach Philosophie/Wissenschaftstheorie (wählbar)
• Münster: kein explizites Modul in der Physik, aber als fachübergreifende Studien/Nebenfach Philosophie/Wissenschaftstheorie (wählbar)
• Düsseldorf (Wie Bonn):
• FU Berlin: Es gibt ein Mastermodul "Einführung in die Wissenschaftssoziologie"
• Hamburg: Zentrum mit Naturwissenschaft und Friedensforschung-Verantwortung für Gesellschaft (Wahlbereich in Proseminar). Dazu eine kurze 90 min Einführung in der Orientierungswoche.
• TU München: 3 Kurse mit Ethik von anderen Fakultäten angeboten, möglich im Überfachlichen anzurechnen (wählbar)

Nebenher

• Kaiserslautern: für Diplomstudiengang als Nebenfach (wählbar)
• Würzburg: thematisch kurz in Vorlesung (abhängig von Prof)- kommt vom Dozenten
• Greifswald: kurz in Vorlesung angesprochen wegen eines Grifswalder Nobelpreisträgers- letztes Jahr eine einzelne Veranstaltung dazu

2) Werden insbes. moralisch fragwürdige Physiker*innen historisch kontextualisiert?

• In den Lehrmodulen in denen sie vorkommen?
• In anderen Vorträgen/Modulen?
• In Austellungen/Infotafeln/... ?
• Habt ihr Kritik an der Ehrung oder mangelnden Kontextualisierung bestimmter Personen mitbekommen oder geäußert? Was ist in Folge dessen passiert?

siehe 1.) Geht es hier explizit auch um Personen, die außerhalb der Forschung ethisch Fragwürdiges gemacht haben?

• FU Berlin: Dauerausstellung von Postern in Flur über Geschichte in der Gegend (inkl Heisenberg mit Atombombe etc.)

3) Hat sich euer/-e Fachschaftsrat/-initiative/Gruppe aktiver Studierender/... schonmal mit der Rolle der Studierenden eurer Hochschule während der NS-Zeit auseinander gesetzt?
Wenn ja: Wie?

• Marburg: Mechtelstädter Morde von 1920 Arbeiteraufstand niedergeschlagen von studentischen Freicorps und keine Verurteilung von Gerichten und Uni oder Studierendenschaft; wird nun aufgearbeitet von Seiten des AStA Uni und Stadt
• Düsseldorf: In Aachen gibt es Infotafeln über die NS-Zeit
• Heidelberg: Interdisziplinäre Ringvorlesung über Wissenschaftler in NS Zeit

Probleme mit Rechten Gruppen:

Kommt von: Tobi (Düsseldorf)
Zwar haben wir als Physiker in Düsseldorf keine uns bekannten Probleme mit rechten Gruppen. Aber in anderen Fächern sind solche Dinge schon aufgetaucht. Insbesonders haben die Identitäre Bewegung versucht teile von Chats an sich zu Reißen und ähnliches. Daher folgende Frage:

Gibt es bei euch Bestrebungen von rechten Gruppen bei euch?
Mehrfachnennungen möglich (Edit der Frage damit es etwas klarer ist am Freitag)

a) ja, im direkten Fachschaftsumfeld: 0
b) ja, in anderen Fachschaften: 1
c) ja, aber nicht mit Einfluss auf die Verfassten Studierendenschaft: 4
d) nö: 13

Probleme Querdenkergruppen

Kommt von: Tobi (Düsseldorf)
In Düsseldorf gab es einen Aufruf für eine "Studierendendemo" die deren Redner stark der Querdenkerszene und auch rechten Kreisen zugeordnet werden konnten. Die Aufrufe liefen mit Flyern aber auch stark über "Soziale Medien".

Habt ihr da auch erfahrungen machen dürfen?

a) ja (Beispiel): 4

• Erlangen Prof mit Hintergrund und schreibt für komische Magazine
• Hamburg: Prof mit Verschwörungstheoretischen Veröffentlichungen zur Herkunft von Corona

d) nö: 15

Organisierte Referate gegen Politischen Extremismus:

Kommt von: Tobi (Düsseldorf)
Gibt es in der Studierendenschaft (verfasst oder nicht ist mir egal) Referate/Organisierte Gruppen die sich aktiv gegen Politischen Extremismus einsetzen?

a) Ja, Antifa-Referat/Gruppe: 5
b) Ja, Allgemein gegen Extremismus: 5
c) Was anderes, nämlich: 1
d) Nope: 8

• Erlangen: Antidiskriminierungsreferat mit Aktionen
• Würzburg: Referat gegen Rassismus und gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit
• Rostock: AStA Referat gegen Rassissmus/Diskrimnierung, Hochschulgruppen mit antifaschistischer Arbeit

Evaluation und Feedback:

Kommt von: Ken (HU Berlin)
Wie wird bei euch die Evaluation genutzt um Lehre zu verbessern? Wie gut funktioniert es?

a) Es Fuktioniert gut! (Wie schafft ihr das denn?): 4

• Bonn: Fachschaft erstellt Fragenkatalog und fordern Studis in allen Vorlesung auf, diesen auszufüllen.
  • Feedback wird von Dozenten gelesen und von vielen angenommen und Änderungen durchgeführt
  • wenige ändern trotzdem nichts
  • hochschulöffentlich - digital und analog zugänglich
• Ilmenau: Ergebnis der Evaluation wird von vielen Profs (aber nicht allen) direkt in der Vorlesung mit Studis zusammen besprochen - Dozenten stellen das selbs vor - nicht öffentlich
  • Fachschaft schlägt 2 Veranstaltungen pro Semester vor, wird extern organisiert
• Jena: Fachschaft macht das, viele Dozenten verbessern sich, manche ändern allerdings nicht
  • Grenze an Mindeststudis in Vorlesung für Evaluation
  • Lehrpreis für gute Lehre
• Kaiserslautern: genau das was Bonn sagt

b) Es wird zwar was gemacht, aber so richtig was bringt das nicht. (Was wird denn gemacht?): 7

• Göttingen: bei schlechten Ergebnissen redet der Dekan mit denen, bei Tutoren die Fachschaft- bringt begrenzt viel bei wirklich schlechten
• Siegen: Besonders schlechte Ergebnisse werden vom Studiendekan wohl angeschaut und mit Dozierenden geredet (aber Intransparenz von Seiten der Uni)
• Münster: Lehrpreis, der nur gute Dozenten zeigt
  • Evaluationsergebnisse sehr versteckt auffindbar in Internet-nimmt man kaum wahr
  • FSR muss selbst Gespräche anstoßen
• Heidelberg: alle Fächer evaluiert seit kurzem, aber keine Ergebnisse einsehbar
• Hamburg: ab 6 Studis wird evaluiert, Lehrpreis regelmäßig vergeben. Vorgabe der Akkreditierung, dass sich ändern muss, dass jedoch institutionalisert noch nichts weiter passiert.
  • Tipps:?

c) Es wird nix aktiv damit gemacht. Die Lehrenden schauen es sich selbst an: 8

• TU München: c, aber wenn so richtig schlecht ist, dann redet unser studentisches Didaktik-Team mit dem Dozenten. Und im positiven gibt's einen Lehrpreis (dann ist die Lehre aber schon gut und wird dadurch nicht besser)

Kommt aus dem AK SoSe21_AK_Evaluation_der_Lehre verfasst von Christian_(Marburg)

• Wer macht die Evaluation von Vorlesungen?
  • (hauptsächlich) die Fachschaft: 8
  • andere (externe) Stelle: 11
• bekommt die Fachschaft Geld dafür?
  • Ja: 4
  • Nein: 14
• Wie wird evaluiert:
  • Online mit TAN/Zugangsbeschränkung: 6
  • Online nur mit Link: 5
  • Papier: 7
  • anders, teils/teils: 1
• Wie werden die Ergebnise veröffentlicht?
  • komplett öffentlich: 0
  • Hochschul/Fachbereichs -öffentlich: 6
  • nur in Gremien/ Dekanat: 5
  • gar keine Veröffentlichung (FS und Dozierende): 1
  • gar keine Veröffentlichung (nur Dozierende Person): 7
• Wann wird evaluiert?
  • relativ früh im Semester: 0
  • ca. Mitte des Semesters: 7
  • später im Semester/noch in der Vorlesungszeit: 11
  • nach der Vorlesungszeit: 0
  • nach der Prüfung: 0
  • unterschiedlich: 2
    • Hamburg: Teilweise wird mehrfach im Semester evaluiert, aber jeweils gegen Ende des jeweiligen Profteils

• Lehrpreis wird zumindest teilweise über die Evaluationsergebnisse vergeben
  • ja: 13
  • nein: 6

Online - Campi

Kommt von: Tobi (Düsseldorf)
Wie wir hier sehen können, gibt es ja witzige Ideen, Digital den Campus zu Zeigen. Wer Nutzt hier 2D oder 3D Repräsentationen für die Erstis und Welche? Soweit es OK ist, wären wir natürlich über Links erfreut.

• Minecraft
  • Karlsruhe hat Campus im Wintersemester nachgebaut
  • Düsseldorf: Hat Math-Nat in Minecraft nachgebaut
  • Erlangen: Tech-Fak Campus nachgebaut
• Workadventure
  • Rostock und Greifswald-Physik Gebäude (siehe ZaPF)
  • Ilmenau: BC Studentenclub nachgebaut
• Gather.town
• Andere Repräsentationssoftware
  • Jena: Schnitzeljagt im Cammpus (digital mit Bildern, Actionbound)

Discord und die Alternativen

Kommt aus dem AK Fachschaftsveranstaltungen

Das Save Harbor abkommen ist bekanntlich gekippt worden und daher wird an Unis mit Aufmerksamen Datenschutzgremien die Nutzung von Discord verboten. Daher hier zwei Fragen die sich inhaltlich mit der oberen Frage überschneiden:
Hierbei Unterscheidung zu "interne Organisation" und "externe Organisation". Mehrfachnennung möglich.
Frage 1: Nutzt ihr Discord? Im Sinne von bietet ihr es als Admins an?

• Ja für Rats-interne Zwecke: 1
• Ja für unsere Studierenden: 6
• Ja für beide Zwecke (Rat und Studis): 7
• Nein: 5

Frage 2: Welche Alternativen zu Discord mit ähnlicher Funktion nutzt ihr?

• Slack
  • Bonn: intern, früher
• Mattermost
  • Kaiserslautern
• Telegram
  • TUM: Newschannel, alte FS-Gruppen teilweise noch aktiv
  • Hamburg: Sowohl Semestergruppen, als auch Infokanal des FSR
  • Jena: Intern, Semestergruppen
• Riot / Matrix
  • TUM: aktuelle große FS-Gruppe und neue kleine FS-Untergruppe
• BBB
  • Jena
  • TUM: FS-Sitzungen und Veranstaltungen
  • Heidelberg
• Youtube-Stream:
  • TUM: große Veranstaltungen (z.B. FVV)
• Anderes
  • Jena: MS Teams, Zoom
  • Münster: Zoom
  • FU-Berlin: Matrix + jitsi

Qualitätsverbesserungsmittel (nur für NRW)

Kommt von: Janice (Münster)
Frage 1: Sind Studis in anderen Unis in die Verteilung von QV-Mitteln eingebunden, z.B. über den Studienbeirat?

• Ja: 4
  • Bonn: Ja, aber..
  • Siegen: auch wie Bonn
• Nein: 1

Frage 2: Hat die Zweckbindung von 2/3 der QV-Mittel jeder Uni auf Lehrpersonal und lehrunterstützendes Personal an anderen Unis auch signifikante Auswirkungen auf die Verteilung der QV-Mittel? (Unis können übrigens nicht einfach Geld "umverteilen" und so den Status Quo erhalten, weil Stellen aus QV-Mitteln nicht kapazitätswirksam sind.)

• Ja
• Nein

Zur Information: Es gibt eine Petition, die gerne von mehr Fachschaften - nicht "nur" von der gesamten ZaPF, je länger die Unterzeichnerliste ist, desto besser - unterschrieben werden kann: https://pad.uni-muenster.de/qvmittel_reso Version der Reso für Politiker (Ohne Link zur internen Erklärung): https://pad.uni-muenster.de/resolution_studiumsqualitaetsverordnung

Die NRW Fachschaften werden sich noch einmal zusammensetzten: Janice (Münster, KommGrem) für Telegramgruppe anschreiben

Bezahlung von Fachschaftsarbeit

Kommt von: Marco, TU Kaiserslautern

Es kam die Frage auf, ob Leute die überdurchschnittlich viel Zeit und Arbeit in den FSR stecken (Sprecheramt, Kassenwarte,...) dafür Geld bekommen sollen.

Frage 1: Gibt es bei euch bezahlte Fachschaftsarbeit?

• (A)Ja, durch Aufwandsentschädigungen (AE): 1
• (B)Ja, durch Anstellung beim Fachbereich (HiWi-Verträge): 3
• (C)Ja, durch andere finanzielle Mittel / Anstellungen. Welche?: 1
• (D)Nein: 14

Bemerkungen:

• • Hamburg, Jena: Bezahlung für die Evaluation
  • FU Berlin: Aufwandsentschädigung für Gremiensitzungen
  • Düsseldorf: Wir bekommen selbst kein Geld, aber haben Einfluss darauf

Frage 2: Um welche Größenordnung an Geldbeträgen handelt es sich bei euch? (Pro Monat, pro Person, in Euro)

• (A) 0-50: FU Berlin, Hamburg (Je nach Aufwand auch selten mehr), Erlangenein
• (B) 50-100 : TU Kaiserslautern
• (C) 100-200: Jena (einmalig)
• (D) mehr als 200:

Welches Tool für Online-Sitzungen

Kommt von: Marco, TU Kaiserslautern

Die Frage gabe es auf schon in Vorherigen Austausch AK's. Ich möchte sie hier aber nochmal stellen, da sich das bei vielen mit der Zeit auch ändert.

Frage: Welches Tool wird bei euch verwendendet, um reale live Univeranstaltungen nachzubilden? (z.B. Postersessions)

• Workadventure
• Wonder-me
• Gather-Town
• DFN-Konferenztool
• Sonstiges:
  • Discord
  • Zoom
  • BBB
  • Webex