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Zweiter Punkt dazu: Man erreicht eine größere Menge der Menschen, die Physik studieren wollen. Pragmatismus: Mangel wird weniger. | Zweiter Punkt dazu: Man erreicht eine größere Menge der Menschen, die Physik studieren wollen. Pragmatismus: Mangel wird weniger. | ||
Rostock: Die Ministerien wollen gerne hören, dass das Bildungssystem im jeweiligen Bundesland funktioniert. Ob das Studium läuft ist ihnen egal. Daher bitte betonen, dass in der Schule besser geplant werden kann, wenn es mehr Kombinationsmöglichkeiten gibt. Kann dann auch gerne die KFP an die Ministerien tragen :-) | |||
KIT: Gibt es denn Gegenargumente? | |||
Göttingen: Investitionskosten am Anfang werden gescheut werden. | |||
HUB: Wenn das Argument kommt, dass wir die Mathe brauchen, dann können wir sagen, dass die KFP gefälligst auch Mathe sinnvoll ins Studium einbauen soll. | |||
Jena: Es wird argumentiert werden, dass bei mehr Kombinationen auch mehr abgebrochen werden wird. | |||
Heidelberg: Das Abbrechen ist in der Physik normal. Wenn 10 anfangen und 80% abbrechen, sind 2 übrig. Wenn 100 anfangen und 85% abbrechen, sind 15 übrig. Das sind trotzdem mehr! | |||
Würzburg: Das Mathe aus dem Mathestudium hilft beim Lehramts-Physikstudium nicht! | |||
KIT: Im Mono-Studium auch nicht. Die Mathe im Mathestudium kommt leider eben zu spät. | KIT: Im Mono-Studium auch nicht. Die Mathe im Mathestudium kommt leider eben zu spät. | ||
HUB: Frage ist auch, brechen Menschen ab, weil die Kombis schlecht organisiert sind und alles kollidiert? | HUB: Frage ist auch, brechen Menschen ab, weil die Kombis schlecht organisiert sind und alles kollidiert? | ||
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Rene und Rostock: Es gibt Fächer, die auch in der Schule dann einfach krassen Workload haben. zB Physik und Chemie. | Rene und Rostock: Es gibt Fächer, die auch in der Schule dann einfach krassen Workload haben. zB Physik und Chemie. | ||