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* Wer und was gehört (im Physikstudium) zur Lehre dazu? bzw. Wer und was sollte (im Physikstudium) zur Lehre dazugehören? | * Wer und was gehört (im Physikstudium) zur Lehre dazu? bzw. Wer und was sollte (im Physikstudium) zur Lehre dazugehören? | ||
* Wie ist der Zusammenhang zwischen Lernen und Lehren? (Stichwort Studierendenzentrierung und Outputorientierung in der Lehre) | |||
* Wie werden Lehrende (auch Tutoren) zu guter Lehre qualifiziert? bzw. Wie sollten Lehrende zur guten Lehre qualifiziert werden? | * Wie werden Lehrende (auch Tutoren) zu guter Lehre qualifiziert? bzw. Wie sollten Lehrende zur guten Lehre qualifiziert werden? | ||
* Wie kann die Lehre verbessert werden? | |||
* Wie werden Lehrende bei der Weiterentwicklung ihrer Lehre unterstützt? bzw. Wie sollten Lehrende unterstützt werden? | * Wie werden Lehrende bei der Weiterentwicklung ihrer Lehre unterstützt? bzw. Wie sollten Lehrende unterstützt werden? | ||
* Was leisten eigentlich Lehrveranstaltungsevaluationen zur Verbesserung der Lehre? bzw. Was sollten Lehrevaluationen leisten? | * Was leisten eigentlich Lehrveranstaltungsevaluationen zur Verbesserung der Lehre? bzw. Was sollten Lehrevaluationen leisten? | ||
* Wie kann die Lehre (z.B. während einer Akkreditierung) sinnvoll bewertet werden? bzw. Welche Rolle sollte die Lehre dabei spielen? | * Wie kann die Lehre (z.B. während einer Akkreditierung) sinnvoll bewertet werden? bzw. Welche Rolle sollte die Lehre dabei spielen? | ||