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* Wie kann die Lehre (z.B. während einer Akkreditierung) sinnvoll bewertet werden? bzw. Welche Rolle sollte die Lehre dabei spielen? | * Wie kann die Lehre (z.B. während einer Akkreditierung) sinnvoll bewertet werden? bzw. Welche Rolle sollte die Lehre dabei spielen? | ||
===Vorbereitung === | |||
Es gibt zwar keinen AK, aus dem dieser hier hervorgegangen ist, allerdings können sich alle Interessierten schonmal ein wenig informieren: | Es gibt zwar keinen AK, aus dem dieser hier hervorgegangen ist, allerdings können sich alle Interessierten schonmal ein wenig informieren: | ||
* was sie ZaPF bereits zu Evaluationen diskutiert hat | * was sie ZaPF bereits zu Evaluationen diskutiert hat | ||
* der Akkrediteriungsrat interessiert sich für die stärkere Einbindung der Lehre [[http://forum.akkreditierungsrat.de/gute-lehre-als-qualitaetsmassstab-in-der-akkreditierung/]] | * der Akkrediteriungsrat interessiert sich für die stärkere Einbindung der Lehre [[http://forum.akkreditierungsrat.de/gute-lehre-als-qualitaetsmassstab-in-der-akkreditierung/ Forum des AR]] | ||
* zusätzlich kann ich die Projekte/Dokumente von HRK nexus empfehlen: [[http://www.hrk-nexus.de/fileadmin/redaktion/hrk-nexus/07-Downloads/07-02-Publikationen/Gute_Lehre_9.4_FREI_200_Hoch.pdf Gute Lehre]] oder andere Dokumente unter: [[http://www.hrk-nexus.de/material/publikationen/ Publikationen]] | * zusätzlich kann ich die Projekte/Dokumente von HRK nexus empfehlen: [[http://www.hrk-nexus.de/fileadmin/redaktion/hrk-nexus/07-Downloads/07-02-Publikationen/Gute_Lehre_9.4_FREI_200_Hoch.pdf Gute Lehre]] oder andere Dokumente unter: [[http://www.hrk-nexus.de/material/publikationen/ Publikationen]] | ||