SoSe26 AK LA Austausch: Unterschied zwischen den Versionen

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- RWTH Aachen,  

<!-- - Universität Augsburg, -->

<!-- - Universität Basel, -->

<!-- - Universität Bayreuth, -->

- FU Berlin,

<!-- - HU Berlin (IMP), -->

- HU Berlin (Physik),  

<!-- - TU Berlin (NidI), -->

<!-- - TU Berlin (Physik), -->

<!-- - Universität Bern, -->

- Universität Bielefeld,  

<!-- - Universität Bochum, -->

<!-- - Universität Bonn, -->

<!-- - TU Braunschweig, -->

- Universität Bremen,  

<!-- - TU Chemnitz, -->

<!-- - TU Clausthal, -->

<!-- - Hochschule Coburg, -->

<!-- - TU Cottbus-Senftenberg, -->

<!-- - TU Darmstadt, -->

<!-- - TH Deggendorf, -->

<!-- - TU Dortmund, -->

- TU Dresden,

<!-- - Universität Düsseldorf (PuMP), -->

<!-- - Universität Düsseldorf (NaWi), -->  

- Universität Duisburg-Essen (Lehramt),

<!-- - Universität Duisburg-Essen (PuES), -->

<!-- - FH Emden/Leer - Standort Emden, -->

<!-- - Universität Erlangen-Nürnberg, -->

<!-- - Universität Frankfurt, -->

<!-- - TU Freiberg, -->

<!-- - EU Flensburg, -->

<!-- - Universität Freiburg, -->

<!-- - Universität Genf, -->

<!-- - Universität Gießen, -->

<!-- - Universität Göttingen -->

<!-- - Universität Graz, -->

<!-- - TU Graz, -->

<!-- - Universität Greifswald, -->

<!-- - Universität Halle-Wittenberg, -->

<!-- - Universität Hamburg (Lehramt), -->

<!-- - Universität Hamburg (Nano), -->

<!-- - Universität Hamburg (Physik), -->

<!-- - Universität Hannover -->

<!-- - Universität Heidelberg, -->

<!-- - Universität Hildesheim, -->

<!-- - HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen - Standort Göttingen, -->

<!-- - TU Illmenau, -->

<!-- - Universität Innsbruck, -->

<!-- - Hochschule Jena -->

- Universität Jena  

<!-- - RPTU Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern, -->

<!-- - RPTU Kaiserslautern-Landau - Standort Landau, -->

<!-- - KIT -->

<!-- - Universität Kassel, -->

<!-- - Universität Koblenz, -->

<!-- - Universität Köln (Physik), -->

<!-- - Universität Köln (Physikdidaktik), -->

<!-- - Universität Konstanz, -->

<!-- - Universität Lausanne, -->

<!-- - Universität Leipzig, -->

<!-- - Universität Linz, -->

<!-- - PH Ludwigsburg, -->

<!-- - TH Lübeck, -->

<!-- - Universität Lübeck, -->

<!-- - Universität Magdeburg, -->

<!-- - Universität Mainz -->

- Universität Marburg,

<!-- - Hochschule Merseburg, -->

<!-- - TH Mittelhessen, -->

<!-- - Hochschule München, -->

<!-- - LMU München, -->

<!-- - TU München, -->

<!-- - Universität Münster, -->

<!-- - FH Münster -->

<!-- - TH Nürnberg, -->

<!-- - Universität Oldenburg -->

<!-- - Universität Osnabrück, -->

<!-- - Universität Paderborn, -->

<!-- - Universität Potsdam, -->

- Universität Regensburg,  

- Universität Rostock,  

<!-- - Universität des Saarlandes, -->

<!-- - PH Salzburg, -->

<!-- - Universität Salzburg, -->

<!-- - PH Schwäbisch-Gmünd, -->

<!-- - Universität Siegen, -->

<!-- - Universität Stuttgart, -->

<!-- - Universität Tübingen -->

<!-- - Universität Ulm, -->

<!-- - TU Wien (Lehramt), -->

<!-- - TU Wien (Technische Physik), -->

<!-- - Universität Wien, -->

<!-- - TH Wildau, -->

<!-- - Universität Würzburg, -->

<!-- - Universität Wuppertal -->

<!-- - Hochschule Zwickau -->

<!-- - ETH Zürich, -->

<!-- - Universität Zürich, -->

- jDPG  

<!-- - FZS e.V., -->

<!-- - MeTaFa, -->

<!-- - PsyFaKo, -->

<!-- - Universidad Saccos Veteres, -->

- Mainz (aus dem Off, weil woanders): 4 Studis eingeschrieben, begegnet sind wir einer Ersti.

- Jena: Ich glaube wir waren auch ein bisschen mehr als 20 Erstis, von denen auch ein Großteil noch da ist soweit ich das überblicken kann.  

- FU Berlin: Nein

- FU Berlin: nichts

- Kiel: früher gab es das ProPhys, ein Angebot der Fachschaft mit eigenem Newsletter und Gruppen, das wegen mangelnder Personenpower wieder in der Senke verschwunden ist...

- FU Berlin: Von uns leider nicht. Die uniweite Lehramts-FSI macht Dinge, aber darüber weiß ich nichts.

- Jena: Bei uns gibt es Übungen in den Modulen, die mit Bachelorstudis zusammen stattfinden, die explizit für Lehrämtler:innen sind mit der Begründung so Kommiliton:innen kennenzulernen. Letztes Jahr gab es auch eine eigene Weihnachtsfeier der Lehrämtler:innen.

- Mainz: nicht wirklich, inzwischen sind wir glücklicherweise soweit, dass Lehramt von den Studis als seriöser Studiengang annerkannt ist und auch als anstrengend anerkannt ist, was auch schieben ok macht

- Aachen: Weihnachtsfeier gab es jetzt zum zweiten Mal, ansonsten wollen wir versuchen, auch manchmal Lehramtstreffen (beispielsweise im Park) zu etablieren, wir waren auch schonmal Kegeln. Ist aber durch zwei von uns Lehramtsstudis entstanden und nicht über die Fachschaft (außer, dass ich halt bei beiden Gruppen dabei bin, gibt es da nicht die Berührungspunkte)

- Regensburg: Es gibt keine Regelmäßigen Events, die Didaktik hatte nur vor 1.5 Jahren eine gemeinsame Weihnachtsfeier organisiert

- FU Berlin: 2 physikalische Praktika mit zusammen ~16 Versuchen sowie ein Demonstrationspraktikum, wo eigene Versuche zur Demonstration aufgebaut werden müssen. Insgesamt 18 LP.

- Mainz: 2 Grundpraktika mit jeweils 10 Versuchstagen (je 6 LP), 2 Demopraktika mit jeweils 10 Versuchstagen (5 Versuchsthemen, je ein Tag für Pflicht, ein Tag für Kür, je 6 LP), F-Praktikum (9 LP), Lehr-Lern-Labor (einen Versuch planen, 3 LP). Grundpraktikum knechtet uns und wird als eher nicht zielführend beschrieben (vor allem, weil halt nicht ausprobiert sondern einfach nur stumpf aufgebaut und durchgeführt wird). Anteil ist ok, Umsetzung sollte mehr auf ausprobieren gelegt sein.

- FU Berlin: Komplett seperate Module. Diese behandeln mehr Stoff, den aber weniger tief. Die einzige Überschneidung sind die Grundpraktika. Die Physikvorlesungen haben wir interessanterweise mit den Meteorologen gemeinsam.

- HU Berlin: Das er so funktioniert, wie er gedacht ist. Grundsätzlich hat unsere Didaktik eine wirklich Studifreundliche, neue Studien- und Prüfungsordnung erarbeitet

- Marburg: Ich würde keine streichen wollen, die Inhalte sind ja schon wichtig. Es sollte aber mit mehr Fokus auf Lehramt gehandelt werden, aka getrennte Vorlesungen.

- HU Berlin: Wir haben unsere Theoretische Physik gestrichen und die wichtigsten Aspekte werden in den "Experimentalphysik" Vorlesungen mitbehandelt. Dafür teilt sich aber Mechanik und Elektomagnetismus auf zwei Semester auf

- Essen: vielleicht überrascht die Studis die Menga an Mathematik und den Arbeitsaufwand für manche Übungsaufgaben. Eine andere Möglichkeit ist, dass Studies die eit im ersten Praktikum für zu stressig empfinden. Alternativ kann es aber auch daran liegen, dass der erste Klausur Termin (in unserem Semester) 5 Tage nach Ende der Vorlesungszeit stattgefunden hat.

- Mainz: Gefühl nicht für die Lehre geeignet zu sein, Überlastung durch die Masse, fehlende Anerkennung durch Profs

- FU Berlin: 1-Fach zu 2-Fach ist recht üblich und gut möglich. Anders herum bin ich mir unsicher.

- Mainz: Veranstaltungen sind in der Regel gut anrechenbar, in beide Richtungen Wechsel möglich und umsetzbar

- FU Berlin: formell 30 LP pro Semester einschl. zweitfach und erziehungswissenschaftlichem Teil, das wären 900 SWS. Praktisch gerade bei den Praktika mehr und natürlich klumpt es im Semester. Daher im Semester gute 20-30 Wochenstunden nur die Physik.

- HU Berlin: Formell auch ca. 30 LP, wie aufwendig das ist variiert aber auch recht stark, abhängig von Person, Semester, zweitfach oder dozierender Person und ist häufig höher als es LP gibt. Ungefähr 4+2 Module pro Semester  

- FU-Berlin: je Prüfung 3 Versuche + eine mündliche Ersatzprüfung, identisch zum Mono.

- HU Berlin: Seit neuestem 10+1 Wiederholungen und das haben wir erst bei den Lehrämtlern eingeführt und dann auf die Fachphysik übertragen

- FU Berlin: unsicher aber ich glaube schon

- HU-Berlin: Auch da gibt es einen neuen sogenannten Ein-Fach-Master. Im ersten Semester der Einführung im WiSe25/26 waren das 1-3 Personen. Es ist auch noch nicht klar, wie gut das dann von den Schulen angenommen wird, wie das mit der Verbeamtung läuft etc. Die Idee ist aber Menschen mit einem Fachbachelor das nötige Wissen zu bringen, um lehren zu können und gleichzeitig soll das aber auch nicht Fachbachelorn ermöglichen, Physiklehrer:in zu werden  

- Marburg: Wir haben Rechenmethoden 1. Das war's und es reicht nicht.

- FU Berlin: 4 SWS in den ersten 2 Semesten zusammen, als Hauptfach Physik noch zusätzlich 3 SWS im 1. Semester. In theoretischer Physik werden benötigte Rechnungen kurz wiederholt.

- Essen: wir haben höchstens ein Mathe-Tutorium begleitend im ersten Semester, sonst nichts (außer Theo1.1, wo primär mathematische Grundlagen für die späteren Theo-VL behandelt wurden). Das reicht vor allem für die Studis ohne Mathe als Zweitfach eher nicht

- HU Berlin: Keine direkt, wir haben die Mathemodule in die Physikmodule integriert und wollen da nur das an Mathe lehren, was notwendig ist um die Physik in dem entsprechendem Modul zu machen. Ob das reichen wird steht noch aus...

- FU Berlin: Nein

- HU Berlin: Nicht als Voraussetzung, es wird einem aber stark ans Herz gelegt Python zu lernen und in Mechanik sind die abgaben oft auch in Python.

- Marburg: Die Profs sind engagiert und versuchen ihr Bestes so viel zu helfen wie möglich.