WiSe16 AK Praktika: Unterschied zwischen den Versionen
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Formale Lehrziele, Softskills. In Dresden sollen nun erst einmal die erarbeiteten Punkte gewichtet und priorisiert werden um danach mit der Konzeptentwicklung zu beginnen. | |||
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Version vom 11. November 2016, 14:27 Uhr
Vorarbeit
Dieser AK ist ein Folge-AK zu dem in Konstanz gehaltenen AK Praktika. Um sinnvoll an diesem Thema weiterarbeiten zu können bitte ich hier das Protokoll von Konstanz durchzulesen, damit wir da weitermachen können, wo wir aufgehört haben.
Vorstellung des AKs
Verantwortliche/r: Ludi (Er-Nbg)
Arbeitskreis: Praktika
Protokoll vom 11.11.2016
- Beginn
- xx.xx Uhr
- Ende
- xx.xx Uhr
- Redeleitung
- Ludi (Uni Erlangen-Nürnberg)
- Protokoll
- Anwesende Fachschaften
Einleitung/Ziel des AK
Im Arbeitskreis sollen Lernziele und Lerninhalte der physikalischen (Grund-)Praktika für Physikstudiengänge (evtl auch für physiknahe Studiengänge) ermittelt werden. Die Fragestellung, welche Inhalte durch die Praktika vermittelt werden ist aus unserer Sicht unter anderem für die Akkreditierung der Studiengänge wichtig. Parallel befasst sich die Arbeitsgruppe Physikalische Praktika der DPG mit dem Thema und hat Interesse an Input unsererseits bekundet. Ziel ist es ein Konzept mit unseren Vorstellungen auszuarbeiten. In Konstanz endete der AK mit der Ideensammlung von Lernzielen die in folgende Kategorien unterteikt wurden: Inhaltliche Lehrziele („Irgendwie Physik“), Formale Lehrziele, Softskills. In Dresden sollen nun erst einmal die erarbeiteten Punkte gewichtet und priorisiert werden um danach mit der Konzeptentwicklung zu beginnen.
