SoSe16 AK NC: Unterschied zwischen den Versionen

HU Berlin sehr bürokratisch aber eigentlich nicht wirklich eine Beschränkung;  

Lehramt Köln hoher NC für Master führt zu strukturellem Einfluss auf Kultur durch Konkurrenzdenken und Ellbogengesellschaft, Beispiel Saarland (Schwärzen von Büchern oder Verhinderung von Informationsfluss)

Hauptproblem des NC: kein einheitliches Niveau der Abiturnoten und kein Vergleich möglich. Kann Wahlverhalten im Abitur beeinflussen, Interessen treten in den Hintergrund weil man sich alles offen halten möchte auch bei schwankendem NC,  

Wuppertal: Wahlfächer werden aus der Wertung ausgenommen um dem entgegenzuwirken.

München: Spezialisierung schon im Abi, Priorisierter NC nach Fächern

→  Gegenthese: kein wirklicher Nachteil nach dem ersten Semester für Studierende ohne Mathe LK im Abi und frühe Spezialisierung nicht wünschenswert;  

Köln: lieber Fachspezifizierung entgegenwirken und Allgemeinbildung fördern und Leute mit Vorkursen auffangen;  

TU München: Erstes Semester ohne Voraussetzung viel zu hart und Vorkurs nur sehr kurz und heftig, bestimmte Module müssen im ersten Semester bestanden werden;  

Wien: großes Platzproblem aber holt Leute beim Abi ab um alle auf einem Level zu haben.