SoSe16 AK Internationale Semesterzeiten: Unterschied zwischen den Versionen
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== Protokoll == | == Protokoll == | ||
===Erklärung des Ausgangslage=== | |||
Die Vorlesungszeiten variieren im europäischen Ausland stark. | |||
In Deutschland endet die Vorlesungszeit im Wintersemester zu Zeiten an | |||
denen andere europäische Länder bereits mit den Vorlesungen im | |||
Sommer-/Frühlingssemester beginnen. | |||
In 2011 gab es Bereits einen AK zu dem Thema, dessen Resolution vertagt | |||
und vergessen wurde. | |||
Der AK verständigt sich darauf, dass das Verschieben der Semesterzeiten sinnvoll ist, und | |||
lehnt eine Änderung der Dauer der Vorlesungszeiten ab. | |||
Es wird diskutiert, ob eine alleinige Verschiebung des Wintersemesters nicht bereits ausreichen würde. | |||
Da dadurch die Pause zwischen Winter- und Sommersemester noch länger werden würde, | |||
wird stattdessen das Verschieben der Vorlesungszeiten für das | |||
Sommersemester und das Wintersemester vorgeschlagen. | |||
===Vorteile der neuen Semesterzeiten:=== | |||
* Mobilität der Studieren im europäischen Ausland | |||
* schnellere Studienaufnahme (Abitur Ende Mai/Anfang Juni) | |||
* bessere Möglichkeiten Summer Schools zu besuchen | |||
* bessere Koordination internationaler Tagungen/Konferenzen | |||
===Probleme: === | |||
* Semesterferien korrelieren mit Schulferien, was zunächst zu | |||
Problemen mit Schulpratika für Lehramtsstudenten führt. | |||
* Verkürzte Zeit zwischen Schule und Uni, kein Praktikum mehr möglich, | |||
keine Erholung nach dem Abitur, Univerwaltung muss Bewerbung und | |||
Einschreibung schneller durchführen. | |||
* diverse Probleme bei der Umstellung | |||
* Evtl. Auftretende Engpässe bei der Wohnungssuche, wobei die | |||
Studentenwerke Abhilfe schaffen können. | |||
Beispiel für eine erfolgreiche Umstellung: | |||
Ein Beispiel für die Machbarkeit ist Mannheim. | |||
Mannheim hat schon die Anpassung um 2 Wochen vorgenommen | |||
Der damalige Vorschlag der HRK wird als ausgewogen angesehen und verringert Überschneidungen mit | |||
anderen Ländern ohne zu viele neue Konfliktfälle einzuführen. | |||
Deswegen wird der damalige Vorschlag als Basis für ein Positionspapier genommen, das im folgenden ausgearbeitet wird. | |||
== Zusammenfassung == | == Zusammenfassung == | ||
Die vorherige Liste der Vorteile und Probleme wurde diskutiert und aktualisiert. Der folgende Text soll als Positionspapier ins Endplenum eingebracht werden: | |||
Positionspapier des AK Internationale Semesterzeiten: | |||
Die aktuellen Semesterzeiten behindern eine weitere Internationalisierung der deutschen Hochschulen. | |||
Deswegen spricht sich die ZaPF dafür aus, die Semester- und Vorlesungszeiten in Deutschland und Europa anzugleichen. | |||
Dabei empfiehlt sie, dass sich alle deutschen Bundesländer und Universitäten an der Umsetzung beteiligen. | |||
Der Vorteil darin liegt in der erhöhten Mobilität aller Studierenden, | |||
welche durch angepasste Semesterzeiten deutschland- und europaweit besser gewährleistet wäre. | |||
Zudem können dadurch internationale Tagungen, | |||
Praktika und Summer Schools durch alle Angehörigen einer Hochschule leichter wahrgenommen werden. | |||
Die Universität Mannheim zeigt bereits die Machbarkeit dieser Umstellung, | |||
indem sie ihre Semester- und Vorlesungszeiten für jeweils das Sommer- und Wintersemester vorverlegt hat. | |||
=== Interessante Quellen === | |||
tabellarische Übersicht (nicht ganz aktuell, aber in den meisten Fällen weiterhin gut): | |||
[http://www.forschung-und-lehre.de/wordpress/wp-content/uploads/2009/02/akademischer-jahresplan.jpg] | |||
Diskussion dazu bei der letzten MeTaFa: | |||
[https://piratenpad.de/p/MeTaFa_SoSe'16_Bielefeld] | |||
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