WiSe19 AK Open Science

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Merten(jDPG)

Einleitung und Ziel des AK
Das Thema Open Science wird seit einiger Zeit auf der ZaPF bearbeitet (siehe [1]). Dieser AK dient dazu, diese Beschäftigung fortzuführen und zu verstetigen. Beim letzten AK wurde der Punkt "Open Science in der Lehre" als neuralgischer Punkt fürdie ZaPF ausgemacht. In diesem AK wollen wir uns damit beschäftigen, welche Inhalte zu diesem Thema wir uns im Physikstudium konkret wünschen und wie diese implementiert werden können.

Handelt es sich um einen Folge-AK?
Mehrere, siehe [2], dazu die Reso aus dem Winter 18.

Wer ist die Zielgruppe?
Alle mit Interesse am Thema Open Science und dem Wissenschaftssystem an sich.

Wie läuft der AK ab?
Input-Vortrag, in dem auch ein etwas weiterer Bogen zu Wissenschaftskrisen geschlagen wird. Danach Diskussion darüber, welche OpenScience-bezogenen Lehrinhalte wir uns im Physikstudium wünschen und wie und wo wir diese implementieren können.

Arbeitskreis: AK Open Science

Protokoll vom 01.11.2019

Beginn

08:10 Uhr

Ende

HH:MM Uhr

Redeleitung

Merten Dahlkemper (jDPG)

Protokoll

Vorname Nachname (Uni)

Anwesende Fachschaften

Protokoll

Input

Merten erläutert den Begrifff Open Science und dessen Relevanz für Studierende.

Genereller Überblick

• weites Feld: es geht vor allem darum, ein *Openness-Paradigma* zu etablieren
• viele Ansätze, sehr unterschiedlich in den unterschiedlichen Fachkulturen
• "Krisen" der Wissenschaft, in verschiedenen Fächern unterschiedlich stark ausgeprägt immer beruhend auf bestimmten Anreizstrukturen, z.B.:

**  Replikationskrise in der Psychologie
  **  Krise der theoretischen Teilchenphysik (Hossenfelder)

• Open Science ein Schritt dazu, wegzukommen von der ergebnisorientierten hin zur "erkenntnisorientierten" Wissenschaft
• Damit verbunden: Vertrauenskrise der Wissenschaft, Stichwort *Elfenbeinturm*

• Was haben Studierende damit zu tun?
  • Wenn ein Paradigma etabliert werden soll, muss so früh wie möglich damit angefangen werden
  • Nehmt diese Ideen mit in die weiteren AKs, wenn es um die Veränderung des Physikstudiums geht