Weitere Optionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 53: | Zeile 53: | ||
*[ Diese Tendenz der Entdemokratisierung durch vermehrte Einbringung von Strukturen nach dem Top-Down-Prinzip in die Hochschulen geht vorallem von den politischen Entscheidungsträgern aus. Konstruktive Vorschläge zur Verwendung von Studiengebühren werden häufig übergangen und missbräuchlich verwendet. ] | *[ Diese Tendenz der Entdemokratisierung durch vermehrte Einbringung von Strukturen nach dem Top-Down-Prinzip in die Hochschulen geht vorallem von den politischen Entscheidungsträgern aus. Konstruktive Vorschläge zur Verwendung von Studiengebühren werden häufig übergangen und missbräuchlich verwendet. ] | ||
*3.Eine breit angelegte Bildung, selbstständiges Arbeiten sowie wissenschaftliche Kreativität und Kooperation zwischen den Universitäten werden durch marktwirtschaftliches Effizienzdenken sowie Exzellenzclusterbildung konterkariert. Erfolgreiche Konzepte werden nicht kommuziert, sondern als Alleinstellungsmerkmale geheimgehalten. | *3.Eine breit angelegte Bildung, selbstständiges Arbeiten sowie wissenschaftliche Kreativität und Kooperation zwischen den Universitäten werden durch marktwirtschaftliches Effizienzdenken sowie Exzellenzclusterbildung konterkariert. Erfolgreiche Konzepte werden nicht kommuziert, sondern als Alleinstellungsmerkmale geheimgehalten. | ||
Die Ba-Ma-Reform hat zu starren Studienplänen mit großen Leistungsdruck. Ständige Prüfungen führen zu großem Arbeitsaufwand bei kurzfristigem Lerneffekt. | Die Ba-Ma-Reform hat zu starren Studienplänen mit großen Leistungsdruck geführt. Ständige Prüfungen führen zu großem Arbeitsaufwand bei kurzfristigem Lerneffekt. | ||
(Marktwirtschaftliche Effizienz und Exzellenz durch ausbeutung der humboldschen Bildungsidealen sind scheiße!!!) | (Marktwirtschaftliche Effizienz und Exzellenz durch ausbeutung der humboldschen Bildungsidealen sind scheiße!!!) | ||