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* Existiert ein merklicher Wille und Veranlassung aus Evaluationsergebnissen gegebenenfalls Maßnahmen abzuleiten? | * Existiert ein merklicher Wille und Veranlassung aus Evaluationsergebnissen gegebenenfalls Maßnahmen abzuleiten? | ||
* Findet die Qualitätssicherung mit den Hochschulgremien statt (nicht an ihnen vorbei)? | * Findet die Qualitätssicherung mit den Hochschulgremien statt (nicht an ihnen vorbei)? | ||
* Sind Prüfungs- und Studienordnungen transparent und eindeutig? | * Sind Prüfungs- und Studienordnungen transparent und eindeutig? → Vergleiche Empfehlungen der ZaPF zur Ausgestaltung der Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik SoSe 2010<ref>https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Empfehlungen_zur_Ausgestaltung_der_Bachelor-_und_Master-Studieng.C3.A4nge_im_Fach_Physik</ref>. | ||
→ Vergleiche Empfehlungen der ZaPF zur Ausgestaltung der Bachelor- und Master-Studiengänge im Fach Physik SoSe 2010<ref>https://zapf.wiki/Sammlung_aller_Resolutionen_und_Positionspapiere#Empfehlungen_zur_Ausgestaltung_der_Bachelor-_und_Master-Studieng.C3.A4nge_im_Fach_Physik</ref>. | |||
* Werden und wurden Vorlesungen maßgeblich von den verantwortlichen Lehrenden gehalten? | * Werden und wurden Vorlesungen maßgeblich von den verantwortlichen Lehrenden gehalten? | ||
* Werden Studierende ausreichend in den Akkreditierungsprozess miteinbezogen (z. B. in die Begehung oder die Erstellung des Selbstberichtes bzw. einer Stellungnahme)? Sind die involvierten Studierenden vom Lehrkörper ausreichend unabhängig? | * Werden Studierende ausreichend in den Akkreditierungsprozess miteinbezogen (z. B. in die Begehung oder die Erstellung des Selbstberichtes bzw. einer Stellungnahme)? Sind die involvierten Studierenden vom Lehrkörper ausreichend unabhängig? | ||
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<references /> | <references /> | ||
==== Verfasste Studierendenschaften ==== | ==== Verfasste Studierendenschaften ==== | ||