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'''Gedanken zu verschiedenen Lehrveranstaltungen der Physikdidaktik''' | '''Gedanken zu verschiedenen Lehrveranstaltungen der Physikdidaktik''' | ||
* praktische Veranstaltungen / Praktika: | |||
** Erstellung von Material (zB Trickfilme) | |||
** Gestaltung von Tutorien (Hochschuldidaktik) | |||
** Exkursionen (auch fächerübergreifend), dazu Referate | |||
** ScienceSlam (Coaching dafür) | |||
** Versuche für Vorlesungen entwickeln / machen -> als AP für die LA möglich? | |||
* Seminare: | |||
** HowTo's (Fach/Alltagssprache, wiss. Schreiben), Tutorials | |||
** Aufbereitung von Studiumsinhalten durch Höhersemestrige für Niedersemester oder Nebenfach oder Laien | |||
** Aufbereitung moderner Forschung (der Physik) [Higgs, schwarzes Loch, Gravitationswellen, ...] | |||
** Nature of Science (Verbindung mit Erkenntnistheorie) | |||
** Arbeit mit Modellen / Modellvorstellungen, bildliche Darstellungen | |||
** Didaktische Reduktion an Beispielen, Texten, Vorträgen | |||
* Vorlesungen: | |||
** Einführungsvorlesungen | |||
** Ringvorlesungen | |||
** Wissenschaftskommunikation | |||
** (Ideen)Geschichte der Physik (od. Mathe) | |||
** Selbstdarstellung von Physik, Lehr- und Schulbücher untersuchen | |||
** Fallstudien / Beispiele physikdidaktischer Arbeit | |||
** Kategorisieren / Sichtbarmachen der Inhaltsstruktur der Physik (Abhängigkeiten von Inhalten) | |||
** moderierte Diskussion zwischen Physikern (zB über Anschauungen und Vorstellungen, Präkonzepte -> Probleme und Grenzen) | |||
* Kolloquien / Oberseminare (Vorstellung BaMa/StEx-Arbeiten) | |||
* Lesezirkel physikdidaktische Fachzeitschriften, JournalClubs, ... | |||
* Verknüpfung mit Lehrpreisen (Hochschuldidaktik) | |||
* Gastbeiträge in Fachvorlesungen/ -vorlesungsreihen | |||
'''Allgemeines''' | |||
* aussagekräftig Titel/ Inhaltsbeschreibung (!) | |||
* verschultes Vorgehen | |||
* Integration mit DaZ | |||
* für Nebenfachstudierende | |||
* Interdisziplinär (scientific literacy) | |||
* mono-Physikstudierende: bringen tieferes Verständnis des Faches mit -> Bereicherung der Veranstaltungen (wo angebracht) | |||
* rein empirische Inhalte sind vermutlich nicht interessant (Lerntests, Studien, etc.) | |||
* als Übungsaufgabe: Essays/ Aufsätze schreiben (Bezug auf Literatur), Literatur-Review-Artikel | |||
== Zusammenfassung/Ausblick == | == Zusammenfassung/Ausblick == | ||