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* Nebenkompetenzen aus der Fachphysik wie (Fach)Praktika, TeXen, Visualisierung, Modellierung, Simulation | * Nebenkompetenzen aus der Fachphysik wie (Fach)Praktika, TeXen, Visualisierung, Modellierung, Simulation | ||
* Stellung in den Physikfakultäten und Selbstverständnis | * Stellung in den Physikfakultäten und Selbstverständnis | ||
* Vernetzung untereinander und zu den Fachphysikern | |||
Außerdem wäre es interessant, zu überlegen, eine Art Grundlagen- bzw. Selbstverständnis in Bezug auf das Lehramtsstudium zu formulieren. Gerade bei der GDCP/DPG/ZaPF Gesprächsrunde '14 ([[WiSe14 AK Lehramt|Protokoll]]) klangen sehr unterschiedliche Forderungen hinsichtlich der wissenschaftlichen und praxisnahen Ausrichtung des Studiums an. | Außerdem wäre es interessant, zu überlegen, eine Art Grundlagen- bzw. Selbstverständnis in Bezug auf das Lehramtsstudium zu formulieren. Gerade bei der GDCP/DPG/ZaPF Gesprächsrunde '14 ([[WiSe14 AK Lehramt|Protokoll]]) klangen sehr unterschiedliche Forderungen hinsichtlich der wissenschaftlichen und praxisnahen Ausrichtung des Studiums an. | ||