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* die Betreuung/Beratung für ausländische Studierende (insb. für den asiatischer Raum), | * die Betreuung/Beratung für ausländische Studierende (insb. für den asiatischer Raum), | ||
* die Steigerung der Frauenquote im MINT-Bereich (insb. durch Programme während der Schulzeit), | * die Steigerung der Frauenquote im MINT-Bereich (insb. durch Programme während der Schulzeit), | ||
** ''auf Nachfrage wird bestätigt, dass eigentlich eine Geschlechterquote an der Universität gemeint ist'' | |||
** ''es besteht ein enger Kontakt zum Diversity Management, d.h. es ist bspw. auch Studieren mit Kind berücksichtigt ist" | |||
* Erleichterung des Studienbeginns (inkl. Berücksichtigung der Umstellung der Lebenswelt junger Menschen), | * Erleichterung des Studienbeginns (inkl. Berücksichtigung der Umstellung der Lebenswelt junger Menschen), | ||
* Verknüpfung von Theorie und Praxis (durch Anwendungsbezug soll die Motivation hochgehalten werden ~ Sinnstiftung). | * Verknüpfung von Theorie und Praxis (durch Anwendungsbezug soll die Motivation hochgehalten werden ~ Sinnstiftung). | ||
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* Nachwuchsgewinnung/Studienwerbung, | * Nachwuchsgewinnung/Studienwerbung, | ||
* Verringerung der Abbruchquote | * Verringerung der Abbruchquote | ||
** es gibt 13 Gründe für die Exmatrikulation | |||
** jeder Studiengangswechsel wird als Abbruch registriert (u.a. auf Grund rigider Datenschutzgesetze), auf Grund neuer Gesetze wird dies jedoch derzeit korrigiert | |||
* Einhaltung Regelstudienzeit (inkl. Überschreitung von 2 Semestern), | * Einhaltung Regelstudienzeit (inkl. Überschreitung von 2 Semestern), | ||
** zur Ermöglichung von Auslandsflexibilität, Gremienarbeit oder Familiengründungen | |||
* Verbesserung der Absolventenquote | * Verbesserung der Absolventenquote | ||
** im Unterschied zur Abbruchquote wird hier geguckt, wie viele Leute die Uni erfolgreich verlassen (unabhängig vom Studiengangswechsel). | |||
An der TU Dresden wird der Zeit auf Basis von Drittmitteln des SMWK ein Service Center Studium (SCS) aufgebaut, um möglichst alle Studienfragen an einem zentralen Ort bearbeiten zu können. Weitere Themen sind projektbezogene Angebote (bspw. die Lange Nacht der Hausarbeiten) oder der Kontakt zu den Förderwerken bzw. die Organisation des Deutschlandstipendiums. | An der TU Dresden wird der Zeit auf Basis von Drittmitteln des SMWK ein Service Center Studium (SCS) aufgebaut, um möglichst alle Studienfragen an einem zentralen Ort bearbeiten zu können. Weitere Themen sind projektbezogene Angebote (bspw. die Lange Nacht der Hausarbeiten) oder der Kontakt zu den Förderwerken bzw. die Organisation des Deutschlandstipendiums. | ||
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* Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik (ZMM) | * Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik (ZMM) | ||
* Studienassistenzsystem (SAS) | * Studienassistenzsystem (SAS) | ||
** durch Gamification-Elemente werden organisatorische und inhaltliche Aspekte den Studenten ubiquitär näher gebracht | |||
* Studiengänge flexibel gestalten (SFG) | * Studiengänge flexibel gestalten (SFG) | ||
** Optimierung des Studiendurchlaufs (individuell verschieden) bspw. Teilzeitstudium, Auslandsstudium | |||
* PASST?! (PAS, Partnerschaft Studienerfolg) | * PASST?! (PAS, Partnerschaft Studienerfolg) | ||
** Unterstützungsangebote bei fehlenden Leistungen im Studium (zunächst Problemanalyse: Lernschwierigkeiten, methodische Schwierigkeiten, Terminschwierigkeiten; dann Problemlösung und Hürdenüberwindung) | |||
* Schreibzentrum (SZD) | * Schreibzentrum (SZD) | ||
** „Lange Nacht der Hausarbeiten“ | |||
* StudiSprInt (SIT) | * StudiSprInt (SIT) | ||
** studiengangsübergreifendes Kompetenztraining | |||
* Lerntransfermethoden (LTM) | * Lerntransfermethoden (LTM) | ||
** Hochschuldidaktiker unterstützen Dozenten durch Hospitation & Auswertung | |||
* Diagnostiktool (DNT) | * Diagnostiktool (DNT) | ||
* Online-Vorbereitungskurse (OVK) | * Online-Vorbereitungskurse (OVK) | ||
** (Selbst-)Vorbereitung des Studiums | |||
* Online-Self-Assessments (OSA) | * Online-Self-Assessments (OSA) | ||
** (Selbst-)Vorbereitung des Studiums | |||
* Orientierungsplattform Forschung und Praxis (OFP) | * Orientierungsplattform Forschung und Praxis (OFP) | ||
* Lernzielverfizierte Förderung in MINT-Studiengänge (LOV) | * Lernzielverfizierte Förderung in MINT-Studiengänge (LOV) | ||