WiSe16 AK Austausch

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Thomi (HD) & Karola (Potsdam)

Im Austausch-AK können alle Fachschaften Fragen stellen, die an alle oder größere Gruppen gerichtet sind und nur schwer in Einzelgesprächen zu beantworten sind.

Damit sich die Leitung, wie auch die Teilnehmika darauf vorbereiten können, sollen alle Fragen bereits im Vorfeld ins Wiki eingetragen werden. Dazu gehört:

• Die Frage
• Der/Die Verantwortliche
• ggf. nötige Zusatzinformationen

Themensammlung

Beispielfrage: Mögt ihr Enten

Kommt von: Fredi (Hamburg) über Tobi (Düsseldorf)

Mögt ihr Enten?
a) so grunsätzlich
b) auch wenn sie sich mit ihren kalten, nassen Füßen an dich rankuscheln wollen

Warum nicht Konstanz?

Kommt von: Susanne (Konstanz) über Rebekka/jemanden aus (Konstanz)

Kennt ihr Studierende, die sich bewusst gegen ein (speziell Master-)Physikstudium in Konstanz entschieden haben?
Wenn ja: Sprecht Rebekka auf der ZaPF an, schreibt eine E-Mail an fachschaft.physik@uni.kn oder erzählt es im Austausch-AK.
Wenn nein: Könnt ihr mal in euren Unis die Ohren aufsperren und uns dann schreiben, falls sich doch wer findet?

Hintergrund:
Es klingt sehr wehleidig, aber Konstanzer Profs machen sich Gedanken um Anfängerzahlen und wir wollen sie mit Informationssammelei beeindrucken. Dabei wollen wir natürlich auch verhindern, dass der Studiengang verschlimmbessert wird - nur weil niemand weiß, was eigentlich das "Problem" ist. Wenn wir in Konstanz fragen, erreichen wir ja immer nur die, die sich dann entschieden haben herzukommen.
Also kennt ihr wen der schon mal gesagt hat: "Also ich hatte mir außer der Uni hier noch Konstanz überlegt, aber..."?

Strafe für nicht-besetzten Studienplatz (FFM)

Die Goethe-Universität hat dieses WiSe vermutlich (Zahlen kommen im Laufe der Woche raus), ihre Zahl an 47.000 Studierenden geknackt. Schuld daran ist nicht nur der große Andrang an Studieninteressierten, sondern auch die Hochschulpolitik, die sich das folgende ausgedacht hat: Zitat aus dem Protokoll des Fachschaften-Präsidiumsdialog:

"Bei nicht Erfüllen der zugewiesenen Aufnahmezahlen müsse die Universität eine Strafzahlung von ca. 6.000€ pro nicht besetztem Studienplatz zahlen. Zusätzlich entfällt die entsprechende Landesfinanzierung, so dass sich pro nicht besetztem Studienplatz ein Fehlbetrag von 25.000 € ergibt."

Das wirkt sich natürlich auf ziemlich viel aus, unter anderem auf unsere Tutorien und Vorlesungen, welche immer voller werden, sodass die Universität überlegt, mehr NCs für momentan noch frei zugängliche Studiengänge (wie beispielsweise die Physik) einzuführen.

Unsere Frage lautet nun: Gibt es bei euch auch solche Vorgaben vom Land? Wie geht eure Hochschule damit um?

Orientierungsstudium (FFM)

Das Land Hessen hat sich mal wieder etwas tolles einfallen lassen: es möchte an allen Universitäten und Hochschulen ein sogenanntes "Orientierungsstudium" anbieten. In den Geistes- und Sozialwissenschaften soll dieses Studium 1 Semester, in den Naturwissenschaften 2 Semester lang dauern und den SchülerInnen einen genaueren Einblick in die verschiedenen Studiengänge ermöglichen und somit ebenso eine Entscheidungshilfe zur Verfügung stellen, ob dies auch wirklich der richtige Studiengang ist. An sich eine tolle Sache, nur hören wir bisher nur davon, dass das Konzept, an welchem unsere Uni arbeitet noch nicht wirklich ausgereift ist. Dies führt uns zu der Frage: Gibt es so etwas wie ein Orientierungsstudium an eurer Universität / Hochschule? Wenn ja, wäre es möglich, dass wir uns dieses Konzept mal anschauen könnten?

4-jähriger Bachelor + 1-jähriger Master: Gut oder Böse?

Kommt von: Johannes (Tübingen)

• Gibt es in anderen Universitäten und Hochschulen aktuell mal wieder Ideen oder Bestrebungen, einen 4-jährigen Physik Bachelor + 1-jährigern Master einzuführen?
• Ist Euch das Konzept bekannt und was haltet ihr von dem Konzept?
• Kennt ihr bei Euch Jemanden, der mit dem 4+1 Studium in Tübingen in Kontakt gekommen war und deswegen Probleme beim Wechsel (nach Tübingen oder von Tübingen woanders hin) zum Master hatte?
• Kennt ihr Jemanden, der wegen dem 4+1 Studium gezielt Tübingen als Studienort vermieden hat?

Hintergrund:
Tübingen hat seit der Bachelor/Master-Einführung ein 4+1 statt 3+2 Bachelor/Master System. Damit sind wir (nach unserem Wissen) die einzige Uni/Hochschule, die das System aktuell hat. Das erzeugt Probleme und Nachteile, hat aber auch seine Vorteile. Aktuell gibt es Überlegungen, das System auf 3+2 umzustellen, primäre Argumente sind der enorme Verwaltungsaufwand und Probleme der Studierende, nach Wechsel von Tübingen weg alle Veranstaltungen angerechnet zu bekommen, sodass eine Regelstudienzeit von 5 Jahren eingehalten wird. Mir persönlich gefällt das Konzept und die Organisation des 4+1 Studiums sehr. Wir sammeln gerade Meinungen und Argumente pro/contra für eine Diskussion mit dem Fachbereich.

Arbeitskreis: {{{2}}}

Protokoll vom tt.mm.jjjj

Beginn

HH:MM Uhr

Ende

HH:MM Uhr

Redeleitung

Vorname Nachname (Uni)

Protokoll

Vorname Nachname (Uni)

Anwesende Fachschaften

Wichtige Informationen zum AK

• Ziel des AK: z.B. Resolution, Positionspapier, HowTo/Guide, GO/Satzungsänderung, Austausch, sonstige Ziele wie Wiki aufräumen, Studienführer aktualisieren etc.
• Handelt es sich um einen Folge-AK: ja/nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?
• Materialien und weitere Informationen: Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen
• Wer ist die Zielgruppe?: z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc.
• Wie läuft der AK ab?: z.B. Input-Vortrag dann Diskussion, welche Themenschwerpunkte sollen besprochen werden?
• materielle (und immaterielle) Voraussetzung: z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse