Kategorie:Übungen/Tutorien: Unterschied zwischen den Versionen
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In diesem Arbeitskreis werden vor allen Dingen Konzepte für gute Übungen diskutiert und über mögliche Einflussnahme bei der Auswahl und Schulung von Tutoren diskutiert. | |||
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| Sammlung von Konzepten mit Erfahrungsberichten. Bitte tragt hier Übungskonzepte und Erfahrungsberichte ein. | |||
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Den Arbeitskreis gab es zum ersten mal im [https://vmp.ethz.ch/zapfwiki/images/5/5a/ZaPFfm_2010_Ak-uebungskonzepte.pdf Sommersemester 2010]. Dort fand ein erster Austausch über verschiedene Konzepte zur Gestaltungen der Übungen statt und es wurde angeregt eine Ideen-Sammlung zur Gestaltung der Übungen anzulegen. Weiterhin wurde ebenfalls über Tutorenausbildung diskutiert und es wurde angeregt studentische Tutoren eine (professionelle) Schulung nahezulegen, diese aber nicht verpflichtend zu machen. | |||
Auf der folgenden ZaPF in Berlin wurden aus beiden Themen jeweils eigene Arbeitskreise gemacht. Im ersten Arbeitskreis zu Übungskonzepten wurde eine Resolution über den Übungsbetrieb entworfen und im Endplenum verabschiedet. Im zweiten Arbeitskreis zur Tutorenausbildung gab es einen Austausch über die gängigen Regelungen zum Einsetzen von Tutoren und es wurden über Möglichkeiten diskutiert, wie man die Tutoren besser schulen könnte und ob/ wie man Einfluss auf das Einstellen von Tutoren nehmen könnte. Hierbei gibt es bei den einzelnen Universitäten sehr unterschiedliche Erfahrungen. Als Konsens konnte ebenfalls festgestellt werden, dass viele Anwesende ein freiwilliges Angebot zur Schulung von Tutoren begrüßen würde. Dies sollte eher professionell organisiert sein, Konzepte Tutoren durch erfahrene (aber unprofessionelle) Tutoren zu schulen wurde eher abgelehnt. Weiterhin wurden auch Evaluationen angesprochen und wie diese erfolgen könnten. Sie könnten zum Beispiel durch andere Tutoren und auch durch die Teilnehmer der Übung erfolgen. Wichtig ist, dass der Tutor überhaupt ein Feedback bekommt. | |||
== Resolutionen == | |||
Folgende Resolutionen sind bis jetzt aus dem Arbeitskreis hervorgegangen: | |||
* [[Sammlung aller Resolutionen#Übungskonzepte|WiSe10: Resolution Übungskonzepte]] | |||
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== Weiterführende Informationen == | |||
=== Allgemein === | |||
=== Sonstiges === | |||
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== Arbeitskreis-Treffen == | |||
* [[WiSe10 AK Tutoren]] | |||
* [[WiSe10 AK Uebungskonzepte]] Ausarbeitung einer Resolution | |||
* [[Media:SoSe10 AK Übungskonzepte-Protokoll.pdf|AK Übungskonzepte]] Austausch-AK | |||
[[Kategorie:Arbeitskreise]] | |||
[[Kategorie:Themen]] | |||
[[Kategorie:Physik-Studium]] | [[Kategorie:Physik-Studium]] | ||
Version vom 22. Oktober 2016, 13:52 Uhr
Inhalt des Arbeitskreises
In diesem Arbeitskreis werden vor allen Dingen Konzepte für gute Übungen diskutiert und über mögliche Einflussnahme bei der Auswahl und Schulung von Tutoren diskutiert.
Projekte und Infosammlungen
| Tabelle | |
| Konzeptesammlung | Sammlung von Konzepten mit Erfahrungsberichten. Bitte tragt hier Übungskonzepte und Erfahrungsberichte ein. |
Stand der Diskussionen
Den Arbeitskreis gab es zum ersten mal im Sommersemester 2010. Dort fand ein erster Austausch über verschiedene Konzepte zur Gestaltungen der Übungen statt und es wurde angeregt eine Ideen-Sammlung zur Gestaltung der Übungen anzulegen. Weiterhin wurde ebenfalls über Tutorenausbildung diskutiert und es wurde angeregt studentische Tutoren eine (professionelle) Schulung nahezulegen, diese aber nicht verpflichtend zu machen.
Auf der folgenden ZaPF in Berlin wurden aus beiden Themen jeweils eigene Arbeitskreise gemacht. Im ersten Arbeitskreis zu Übungskonzepten wurde eine Resolution über den Übungsbetrieb entworfen und im Endplenum verabschiedet. Im zweiten Arbeitskreis zur Tutorenausbildung gab es einen Austausch über die gängigen Regelungen zum Einsetzen von Tutoren und es wurden über Möglichkeiten diskutiert, wie man die Tutoren besser schulen könnte und ob/ wie man Einfluss auf das Einstellen von Tutoren nehmen könnte. Hierbei gibt es bei den einzelnen Universitäten sehr unterschiedliche Erfahrungen. Als Konsens konnte ebenfalls festgestellt werden, dass viele Anwesende ein freiwilliges Angebot zur Schulung von Tutoren begrüßen würde. Dies sollte eher professionell organisiert sein, Konzepte Tutoren durch erfahrene (aber unprofessionelle) Tutoren zu schulen wurde eher abgelehnt. Weiterhin wurden auch Evaluationen angesprochen und wie diese erfolgen könnten. Sie könnten zum Beispiel durch andere Tutoren und auch durch die Teilnehmer der Übung erfolgen. Wichtig ist, dass der Tutor überhaupt ein Feedback bekommt.
Resolutionen
Folgende Resolutionen sind bis jetzt aus dem Arbeitskreis hervorgegangen:
Arbeitskreis-Treffen
- WiSe10 AK Tutoren
- WiSe10 AK Uebungskonzepte Ausarbeitung einer Resolution
- AK Übungskonzepte Austausch-AK
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