SoSe16 AK Abiwissen

Vorstellung des AKs

Verantwortliche/r: Leon (FUB)

Dies ist ein Nachfolge-AK aus Aachen ( "Abiturwissen und Lehrpläne"), der seinerseits ein Nachfolge-AK von WiSe14_AK_Abiturwissen und Lehrpläne war.

Hier steht eine kleine Sammlung an Material zum Thema, aus dem Wiki zum Aachener AK kopiert bzw. von der FUB

• Ergebnisse des AK Schule-Studium 2012 in Karlsruhe
• Empfehlung der Konferenz der Fachbereiche Physik (KFP): [1]
• zum Thema Vor- und Brückenkurse: AK Mathe-Vorkurs 2013 in Jena
• Resolutionsvorschlag des Vorgängerarbeitskreises: Datei:AK AbiLehrplan Reso ENTWURF.pdf
• Essay(?) zur Entwicklung der Mathestunden bis zum Abitur G12/G13 im Vergleich:Datei:Essay Mathestunden G12 G13.pdf

Ziel ist es zunächst, mehr Daten

• zur Entwicklung der Mathestunden bis zum Abitur in den letzten Jahren und Jahrzehnten und
• zu den Brückenkursen an den verschiedenen Universitäten, ihrem Inhalt, ihrem Ziel etc.

zu sammeln.

Arbeitskreis: AK Abwissen und Lehrpläne

Protokoll vom 05.05.2016

Beginn

14:00 Uhr

Ende

HH:MM Uhr

Redeleitung

Leon Nutzinger (FUB)

Protokoll

Felix Eichin (Konstanz)

Anwesende Fachschaften

RWTH Aachen

FU Berlin

HU Berlin

TU Berlin

TU Braunschweig

Uni Bremen

TU Darmstadt

TU Dresden

Uni Düsseldorf

Uni Erlangen-Nürnberg

Uni Frankfurt

Uni Freiburg

Uni Göttingen

TU Ilmenau

Uni Jena

Uni Kassel

Uni Kiel

Uni Konstanz

Uni Köln

Uni München

TU München

Uni Oldenburg

Uni Potsdam

Uni Siegen

Uni Wuppertal

Uni Würzburg

TU Wien

ETH Zürich

jDPG

Protokoll

Erfahrungsaustausch über Brückenkurse

• Jena: Vorkurs (2wochen) geht fließend in die Vorlesung über. Vor-Vorkurs, welcher den Schulstoff wiederholt exisitiert.
• Dresden: Physik-&mathevorkurs mit TUtoriom vorhanden. Phyiskvorkus ist nicht notwendig für das Studium
• Göttingen: Mathevorkurs für Mathemathiker & Vorkurs Mathemathische Physik. Beide Kurse gehen über den SChulstoff hinaus
• Düsseldorf: Vorkurs, welcher den Abistoff wiederholt.
• Potsdam: Mathevorkurs, welcher den Abistoff wiederholt.
• TU München: Mathevorkurs + Physikvorkurs
• LU München:+Oldenburg+TUB Vorkurs, welcher ein bisschen über den Schulstoff hinausgeht
• Konstanz: 4-Wöchiger Mathevorkurs + Vorkurs: Mathe für Physik + FysikPhaprik
• Zürich: Kein Vorkus
• Bremen: Online-Brückenkurs + 4-wöchiges Einführungsmodul + Mathe-Vorkurs. Man kann sich bis zu 3 CP anrechnen lassen
• Darmstadt: Online-Brückenkurs + Mathevorkurs + Physikvorkus für Sommersemestereinsteiger
• TU Ilmemau: verschiedene, kostenpflichtige, Vorkurse + 3 Mathevorlesungen für alle
• Köln: 2 Vorkurse für Physik und Mathe
• Siegen: Mathevorkurs (Abiwissen)
• Freiburg: 1-wöchiger Vorkurs
• Würzburg: Vorkurs: Mathemathik für Physik (Stoff bis 1. Semester)
• TU Wien: Auffrischungskurs Mathemathik
• RWTH: 4-wöchiger Mathevorkurs + Vorkus: Mathemathische Methoden der Physik + Fragestunden für Schulstoff
• Frankfurt: Online-Brückenkurs + Mathevorkurs
• HU Berlin: Vorkurs + Vor-Vorkurs der TU Berling
• Uni Kassel: Online-Brückenkurs + 3-wöchiger Vorkurs + 5-wöchiger Vorkurs
• Uni Erlangen: 1-wöchiger Mathevorkurs
• TU Braunschweig+Kiel: Mathevorkurs
• Wuppertal: Mehrere Vorkurse + 4-5 wöchiger Mathevorkurs
• TU Berlin: Online-Brückenkurs + Vorkurs + 8-wöchiger Vorkurs (man bekommt CP)

• Wurde keine Dauer des Vorkurses gennant dauert dieser 2 Wochen
• 11 Vorkurse gehen weit über dem Abistoff hinaus
• Teilweise ist der Vorkurs schon fast Vorraussetzung für das Studium

Diskussion

• TU Braunschweig: Statistiken über Abiturienten werden verfälscht, da die Oberstufe weniger selektiv ist als früher.
• RWTH: Vorkurs geht über dem Abiwissen hinaus, ist aber keine Vorrausetzung im Studium
• Köln: Da Mathelehrer zwei Aufgaben für das Abitur auswählen, lehren sie evt. nicht den gesamten Lehrplan.
• Bremen: Vorkurse, welche über dem Abistoff hinausgehen sind durchaus nützlich.
• Darmstadt: Vorkurse, welche über dem Abistoff hinausgehen sind rein optional. Allerdings liegen viele Probleme bei Studienanfängern bereits im Schulstoff.

• Meinungsbild: Vorkurs sollte über dem Abistoff hinausgehen:
  • Ja, etwas über dem Abistoff : 20
  • Ja, deutlich über dem Abistoff: 8
  • Nein: 4

• Meinungsbild: Wer ist Schuld an der Notwendigkeit der Vorkurse (selbst für Studenten, firsch von der Schule):
  • Primär die Schule : 18
  • Primär der zu hohe Anspruch der Uni : 1
  • Beides : 9

• Meinungsbild: Wer ist für eine Resolution (bei der nächsten Zapf), dass das Nivau im Mathe-Abi nicht herabgesetzt wird:
  • Dafür : 25
  • Dagegen : 1

• Potsdam: Leistungskurse sollten in der Oberschule wieder eingeführt werden.
• Düsseldorf: Vorkurs ist auch wichtig, um soziale Kontakte zu machen.
• Deutlich mehr Abiturienten. Davon möchte ein deutlich größerer Anteil studieren.

Zusammenfassung

• Vorkurse, welche auch etwas über den Schulstoff hinausgehen, sind üblich. Es herrscht die mehrheitliche Meinung, dass diese etwas über das Abiwissen hinausgehen sollen.
• Wichtig ist, dass diese Vorkurse, falls sie über dem Abiwissen hinausgehen, nicht zur Vorraussetzung zum Studium werden.
• Mehr Daten über Mathe-Abi Stoffmengen (Wochenstunden und Lehpläne) heute und der letzten Jahre und Jahrzente sammeln. Wenn diese vorhanden sind (hoffentlich Dresden): Folge-AK, in dem eine Resolution an die KMK geschrieben wird, dass das Niveau im Mathe-ABi nicht heruntergesetzt/wieder heraufgesetzt wird, damit die Brückenkurse nicht weiter ausufern. Diese kann auch zusammen mit Philologenverband und Professoren verabschiedet werden.
• Möglicher weiterer Folge-Ak: Taschenrechner in der Schule