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'''Einleitung:''' <br \> | '''Einleitung:''' <br \> | ||
Es wird kurz besprochen, was in diesem AK erreicht werden soll. Es sind viele da, die vorher noch an keinem Mentoring-AK teilgenommen haben. | Es wird kurz besprochen, was in diesem AK erreicht werden soll. Es sind viele da, die vorher noch an keinem Mentoring-AK teilgenommen haben. | ||
Wuppertal hat aktuell ein Mentoringprogramm mit dem sie nicht zufrieden sind. Sie wünschen sich, dass wir alternative Vorschläge für solche Programme sammeln. | Wuppertal hat aktuell ein Mentoringprogramm mit dem sie nicht zufrieden sind. Sie wünschen sich, dass wir alternative Vorschläge für solche Programme sammeln. | ||
Es wird angemerkt, dass es schwierig zu diskutieren ist, da es viele verschiedene Systeme gibt: studentisches Mentoring und professorales oder Mentoring in verschiedenen Studienphasen. | Es wird angemerkt, dass es schwierig zu diskutieren ist, da es viele verschiedene Systeme gibt: studentisches Mentoring und professorales oder Mentoring in verschiedenen Studienphasen. | ||
Im folgenden werden die Systeme der verschiedenen Unis vorgestellt. Daraufhin folgt ein Protokoll der anschließenden Diskussion. | |||
== Sammlung der Programme:== | |||
* Wuppertal: <br \> | * Wuppertal: <br \> | ||
Erstsemester bekommen in der erste Woche eine Menge Zettel, bei denen unter anderem ein Zettel zur Anmeldung zum Mentoring. Einige Tage später gibt es eine Mail mit einem Prof-Name. Dann muss ein Termin ausgemacht werden. Bei diesem ersten Treffen werden die Studierenden gefragt, wie sie ihr Studium bisher finden. Die Erstis wissen meist überhaupt nicht, was sie da sagen sollen. Die Profs werden nicht sinnvoll ausgewählt. Das System ist verpflichtend. Man muss eine Anmeldung und einen Nachweis beim Prüfungsamt abgeben. Das gibt es bei allen naturwissenschaftlichen Fachbereichen. Es gibt keine CP dafür, aber es ist Vorraussetzung für die Anmeldung zur Bachelorprüfung, die innerhalb der ersten vier Wochen passieren muss. Es muss noch ein zweites Gespräch nach dem zweiten Semester gemacht werden. Erst dann ist das Modul abgeschlossen. | Erstsemester bekommen in der erste Woche eine Menge Zettel, bei denen unter anderem ein Zettel zur Anmeldung zum Mentoring. Einige Tage später gibt es eine Mail mit einem Prof-Name. Dann muss ein Termin ausgemacht werden. Bei diesem ersten Treffen werden die Studierenden gefragt, wie sie ihr Studium bisher finden. Die Erstis wissen meist überhaupt nicht, was sie da sagen sollen. Die Profs werden nicht sinnvoll ausgewählt. Das System ist verpflichtend. Man muss eine Anmeldung und einen Nachweis beim Prüfungsamt abgeben. Das gibt es bei allen naturwissenschaftlichen Fachbereichen. Es gibt keine CP dafür, aber es ist Vorraussetzung für die Anmeldung zur Bachelorprüfung, die innerhalb der ersten vier Wochen passieren muss. Es muss noch ein zweites Gespräch nach dem zweiten Semester gemacht werden. Erst dann ist das Modul abgeschlossen. | ||
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*Professorales Mentoring macht vielleicht erst im Master Sinn? | *Professorales Mentoring macht vielleicht erst im Master Sinn? | ||
== Protokoll der Diskussion == | |||
Zwei Möglichkeiten zum Weitermachen: | Zwei Möglichkeiten zum Weitermachen: | ||
1) Wie kann man studentisches Mentoring gestalten? | 1) Wie kann man studentisches Mentoring gestalten? | ||
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Wir machen Meinungsbilder zum professoralen Mentoring und sprechen über Vorschlag 1). | Wir machen Meinungsbilder zum professoralen Mentoring und sprechen über Vorschlag 1). | ||
'''Meinungsbilder zum professoralen Mentoring''' | '''Meinungsbilder zum professoralen Mentoring''' | ||
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*Mentoring durch Profs macht auch im Bachelor Sinn: 13 dafür | *Mentoring durch Profs macht auch im Bachelor Sinn: 13 dafür | ||
*Mentoring durch Profs macht keinen Sinn: 3 dafür | *Mentoring durch Profs macht keinen Sinn: 3 dafür | ||
'''Unterlagen zu Mentoring''' | '''Unterlagen zu Mentoring''' | ||
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'''Verknüpfung von Erstieinführungen und Mentoring''' | '''Verknüpfung von Erstieinführungen und Mentoring''' | ||
Die Verknüpfung zwischen Erstieinführungen und Mentoring wird als sehr sinnvoll erachtet, wenn sicher gestellt ist, dass auch Nachrücker noch in das Programm kommen können. | Die Verknüpfung zwischen Erstieinführungen und Mentoring wird als sehr sinnvoll erachtet, wenn sicher gestellt ist, dass auch Nachrücker noch in das Programm kommen können. | ||
Aachen berichtet wie das bei ihnen funktioniert. Es wird ausreichend kommuniziert, dass es verpflichtend ist, um zu den Klausuren zugelassen zu werden. Die Verwaltung funktioniert gut. Die Nachrücker werden nochmal gezielt angesprochen und zu bestehenden Gruppen zugeteilt. | Aachen berichtet wie das bei ihnen funktioniert. Es wird ausreichend kommuniziert, dass es verpflichtend ist, um zu den Klausuren zugelassen zu werden. Die Verwaltung funktioniert gut. Die Nachrücker werden nochmal gezielt angesprochen und zu bestehenden Gruppen zugeteilt. | ||
'''Ausgestaltung von studentischem Mentoring''' | '''Ausgestaltung von studentischem Mentoring''' | ||