SoSe12 Endplenum: Unterschied zwischen den Versionen

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 Die Dekanate, Prüfungsausschüsse und Ausbildungs-/Studienkommissionen, besonders dieser Fachbereiche
+'''Fragen & Anmerkungen aus dem Plenum'''
+Rene (Dresden): Punkt 1, Kompetenzen hinzufügen »... die Lernziele <u>und Kompetenzen</u> des Studiengangs zugeschnitten. ...«
+:Allgemeine Gegenrede aus dem Plenum
+Markus (Göttingen): »... erachtet <s>die Einführung von</s> <u>die Existenz von</u> naturwissenschaftlichen interdisziplinären Studiengängen <u>als sinnvoll</u>, sofern ...«
+:Vorschlag aus dem Plenum: »... erachtet <s>die Einführung von naturwissenschaftlichen</s> interdisziplinäre<s>n</s> Studiengänge<s>n</s> ...«,
+:Allgemeiner Konsens.
+Plenum: Die Punkte im Ganzen sind sinnvoll und lassen sich auf andere übertragen, daher können wir die so abstimmen.
+Allgemeiner Konsens.
+Fips (Frankfurt): Koordination von mehr als einem Fachbereich, daher sinnvoll und nicht Redundant.
+Plenum: Umformulieren von »... klassischen Studiengängen <u>werden möglichst viele Leistungen anerkannt</u>. ...«, weil nichts sagend
+Abstimmung: Streichen »... erachtet <s>die Einführung von</s> naturwissenschaftliche ...«
+:ohne Gegenrede angenommen
+Plenum: naturwissenschaftliche mitstreichen »... erachtet <s>die Einführung von naturwissenschaftlichen</s> interdisziplinäre ...«
+:Antwort: wir sind Physiker, andere Fachschaften haben ihre Tagungen auf denen sie so etwas beschließen können/sollten
+Abstimmung: Streichen der Einführung (Sinnvolle Sätze bilden)
+:ohne Gegenrede angenommen
+Meinungsbild: die Mehrheit ist dafür »... erachtet <u>naturwissenschaftliche</u> interdisziplinäre ...« drin zu lassen
+Abstimmung: die Mehrheit ist dagegen Kompetenzen hinzuzufügen »...  die Lernziele <u>und Kompetenzen</u> des Studiengangs ...«
+Plenum: Ändern »... <s>wird</s> <u>werden</u> möglichst viel<u>e Leistungen</u> anerkannt ...«
+:ohne Gegenrede angenommen
+Plenum: Streichen »... beim Übergang in den Master des reinen Studiengangs <s>und umgekehrt</s> anerkannt. ...«
+:Die Mehrheit ist dafür es herauszustreichen.
+AK: reine durch klassische ersetzen, da es weniger wertend ist »... entsprechenden <s>reinen</s> <u>klassischen</u> Studiengängen ...« und »...  des <s>reinen</s> <u>klassischen</u> Studiengangs ...«
+:ohne Gegenrede angenommen
+Plenum: streichen »...  wird<s>, gegebenenfalls unter Auflagen,</s> beim ...« weil entweder wird es anerkannt oder nicht
+:Gegenrede, allgemeine Praxis
+'''Abstimmung der Resolution'''
+Resolution einstimmig angenommen 32 Stimmen
+'''Resolutionstext (Endfassung)'''
+Die ZaPF erachtet naturwissenschaftliche interdisziplinäre Studiengänge im Bachelor und Master als sinnvoll, sofern sie die folgenden Prämissen erfüllen:
+# Die Studiengänge werden mit einem klaren Konzept ausgearbeitet, das die Ausbildung von Spezialisten in dem entsprechenden interdisziplinären Feld zum Ziel hat. Insbesondere sind die Module und Veranstaltungen dieser Studiengänge speziell auf die Lernziele des Studiengangs zugeschnitten.
+# Interdisziplinäre Studiengänge gehen nicht zu Lasten bereits existierender Studiengänge.
+# Es gibt in mindestens einem der beteiligten Fachbereiche einen Verantwortlichen oder einen verantwortlichen Ausschuss, der für die Durchführung und Koordination des interdisziplinären Studiengangs zuständig ist. Zu seinen Aufgaben gehören insbesondere die Abstimmung von Prüfungsordnungen und die Koordination von Veranstaltungsterminen. Auch eine kompetente Studienberatung ist gewährleistet.
+# Bei einem Wechsel während des Bachelors zwischen dem interdisziplinären Studiengang und den entsprechenden klassischen Studiengängen werden möglichst viele Leistungen anerkannt. Der Bachelor des interdisziplinären Studiengangs wird, gegebenenfalls unter Auflagen, beim Übergang in den Master des reinen Studiengangs und umgekehrt anerkannt.
+=== Resolution Solidaritätsbekundung ===