WiSe21 TheMa: Unterschied zwischen den Versionen

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== Vorstellung des AKs==

== Vorstellung des AKs ==

'''Verantwortliche*r:''' Valle & Stefan (Köln)

* '''Verantwortliche/r:''' Valle & Stefan (Köln)

'''~~Einleitung und~~ Ziel des AK''' ~~ ~~

* '''Ziel des AK:''' Die Debatte, wie sich die Mathematik sinnvoll ins Physikstudium einbauen lässt, ist ein Dauerbrenner. Eng damit verbunden ist die Frage, wi die theoretische Physik gestaltet ist. In diesem AK wollen wir einerseits einen kurzen Einblick in die aktuelle Debatte in Köln geben und andererseits verschiedene Grundmodelle, die wir daraus abstrahiert haben, vorstellen. Dabei soll es auch um Ideen gehen, die noch nirgends realisiert sind. Man kann ja mal ein bisschen Modulhandbücher basteln... Wie die Modulhandbücher aussehen können wissen wir nicht, aber das bietet eine gute Gelegenheit sich über verschiedene Ideen und Modelle die momentan genutzt werden auszutauschen.

Die Debatte, wie sich die Mathematik sinnvoll ins Physikstudium einbauen lässt, ist ein Dauerbrenner. Eng damit verbunden ist die Frage, wi die theoretische Physik gestaltet ist.

~~In diesem~~ AK ~~wollen wir einerseits einen kurzen Einblick in die aktuelle~~ Debatte in ~~Köln geben und andererseits verschiedene Grundmodelle, die wir daraus abstrahiert haben, vorstellen.~~

* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Nicht explizit, knüpft aber an an Teile der Debatte aus dem AK "Rote Fäden der Studienreform" aus dem WiSe 17 in Siegen: https://zapf.wiki/WiSe17_AK_Rote_F%C3%A4den_der_Studienreform

~~Dabei soll es auch um Ideen gehen, die noch nirgends realisiert sind. Man kann ja mal ein bisschen Modulhandbücher basteln..~~.

~~Wie die Modulhandbücher aussehen können wissen wir nicht, aber das bietet eine gute Gelegenheit sich über verschiedene Ideen~~ und ~~Modelle die momentan genutzt werden auszutauschen~~.

* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/2019/03/22/mathematische-methoden-und-theoretische-physik-fuers-lehramt-nur-fuers-lehramt/

'''~~Handelt es sich um einen Folge-AK~~?'''

* '''Wer ist die Zielgruppe?:'''

~~Nicht explizit~~, ~~knüpft aber an an Teile~~ der ~~Debatte aus dem AK "Rote Fäden~~ der ~~Studienreform" aus dem WiSe 17 in Siegen: https:~~//~~zapf~~.~~wiki/WiSe17_AK_Rote_F%C3%A4den_der_Studienreform~~

** Menschen mit Interesse an der Studienreform von Ba-Studiengängen, insbesondere

*** Mathe weniger hürdenreich

*** Modernisierung der Lehre der Theoretischen Physik

*** Flexiblere Studiengestaltung / Besserer Start im Sommer

*** Zusammenwachsen benachbarter Studiengänge, z.B. Ba of Science, Lehramt, Geo/Met...

** Menschen mit nicht-Standard Theorie-Veranstaltungen, insbesondere "Mathematische Physik"

'''~~Wer ist die Zielgruppe~~?'''

* '''Wie läuft der AK ab?:''' -

* Menschen mit Interesse an der Studienreform von Ba-~~Studiengängen, insbesondere~~

** Mathe weniger hürdenreich

* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' -

** Modernisierung der Lehre der Theoretischen Physik

** Flexiblere Studiengestaltung / Besserer Start im Sommer

* '''Sonstige Vorstellung:''' -

** Zusammenwachsen benachbarter Studiengänge, z.B. Ba of Science, Lehramt, Geo/Met...

* Menschen mit nicht-Standard Theorie-~~Veranstaltungen, insbesondere "Mathematische Physik"~~

~~'''Zum Einlesen (keine Pflicht)'''~~

~~https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/2019/03/22/mathematische-methoden-und-theoretische-physik-fuers-lehramt-nur-fuers-lehramt/~~

= Arbeitskreis: AK Theoretische Physik und Mathematik im Physikstudium (TheMa) =

'''Protokoll''' vom 12.11.2021

Zeile 30:

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: ca. 19:00 Uhr (rekonstruierte Angabe)

; Redeleitung

: Stefan (Köln)

: Stefan (Köln), Valle (Köln)

: Valle (Köln)

; Protokoll

: Christoph (TU Wien), Aufbereitung Jakob Schneider (AS/Gö)

; Anwesende Fachschaften

Zeile 255:

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https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/2019/03/22/mathematische-methoden-und-theoretische-physik-fuers-lehramt-nur-fuers-lehramt/

~~== Zusammenfassung ==~~

Es wird debattiert, wieviel Mathe im Physikstudium notwendig ist, wann und mit welchem Fokus, diese gelehrt werden sollte insbesondere axiomatisch vs. historisch. Mit einbezogen wird die Frage, wie die theoretische Physik gestaltet werden sollte und wie Lehramtsveranstaltungen im Vergleich aufgebaut sind.

== Ausblick ==

Zeile 269:

Zeile 262:

-> Es soll einen folge AK geben um das Thema zu vertiefen.

-> Dann kann man ein Handbuch für das Studienreform-Forum schreiben.

== Zusammenfassung ==

Es wird debattiert, wieviel Mathe im Physikstudium notwendig ist, wann und mit welchem Fokus, diese gelehrt werden sollte, insbesondere axiomatisch vs. historisch. Mit einbezogen wird die Frage, wie die theoretische Physik gestaltet werden sollte und wie Lehramtsveranstaltungen im Vergleich aufgebaut sind.

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-== Vorstellung des AKs==
+== Vorstellung des AKs ==
-'''Verantwortliche*r:''' Valle & Stefan (Köln)
+* '''Verantwortliche/r:''' Valle & Stefan (Köln)  <br \>
-'''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
+* '''Ziel des AK:''' Die Debatte, wie sich die Mathematik sinnvoll ins Physikstudium einbauen lässt, ist ein Dauerbrenner. Eng damit verbunden ist die Frage, wi die theoretische Physik gestaltet ist.<br \>In diesem AK wollen wir einerseits einen kurzen Einblick in die aktuelle Debatte in Köln geben und andererseits verschiedene Grundmodelle, die wir daraus abstrahiert haben, vorstellen. Dabei soll es auch um Ideen gehen, die noch nirgends realisiert sind. Man kann ja mal ein bisschen Modulhandbücher basteln...<br \>Wie die Modulhandbücher aussehen können wissen wir nicht, aber das bietet eine gute Gelegenheit sich über verschiedene Ideen und Modelle die momentan genutzt werden auszutauschen. <br \>
-Die Debatte, wie sich die Mathematik sinnvoll ins Physikstudium einbauen lässt, ist ein Dauerbrenner. Eng damit verbunden ist die Frage, wi die theoretische Physik gestaltet ist.
-In diesem AK wollen wir einerseits einen kurzen Einblick in die aktuelle Debatte in Köln geben und andererseits verschiedene Grundmodelle, die wir daraus abstrahiert haben, vorstellen.
+* '''Handelt es sich um einen Folge-AK:''' Nicht explizit, knüpft aber an an Teile der Debatte aus dem AK "Rote Fäden der Studienreform" aus dem WiSe 17 in Siegen: https://zapf.wiki/WiSe17_AK_Rote_F%C3%A4den_der_Studienreform <br \>
-Dabei soll es auch um Ideen gehen, die noch nirgends realisiert sind. Man kann ja mal ein bisschen Modulhandbücher basteln...
-Wie die Modulhandbücher aussehen können wissen wir nicht, aber das bietet eine gute Gelegenheit sich über verschiedene Ideen und Modelle die momentan genutzt werden auszutauschen.
+* '''Materialien und weitere Informationen:''' https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/2019/03/22/mathematische-methoden-und-theoretische-physik-fuers-lehramt-nur-fuers-lehramt/ <br \>
-'''Handelt es sich um einen Folge-AK?'''
+* '''Wer ist die Zielgruppe?:'''
-Nicht explizit, knüpft aber an an Teile der Debatte aus dem AK "Rote Fäden der Studienreform" aus dem WiSe 17 in Siegen: https://zapf.wiki/WiSe17_AK_Rote_F%C3%A4den_der_Studienreform
+** Menschen mit Interesse an der Studienreform von Ba-Studiengängen, insbesondere
+*** Mathe weniger hürdenreich
+*** Modernisierung der Lehre der Theoretischen Physik
+*** Flexiblere Studiengestaltung / Besserer Start im Sommer
+*** Zusammenwachsen benachbarter Studiengänge, z.B. Ba of Science, Lehramt, Geo/Met...
+** Menschen mit nicht-Standard Theorie-Veranstaltungen, insbesondere "Mathematische Physik"
-'''Wer ist die Zielgruppe?'''
+* '''Wie läuft der AK ab?:''' - <br \>
-* Menschen mit Interesse an der Studienreform von Ba-Studiengängen, insbesondere
-** Mathe weniger hürdenreich
+* '''Materielle (und immaterielle) Voraussetzung:''' - <br \>
-** Modernisierung der Lehre der Theoretischen Physik
-** Flexiblere Studiengestaltung / Besserer Start im Sommer
+* '''Sonstige Vorstellung:''' - <br \>
-** Zusammenwachsen benachbarter Studiengänge, z.B. Ba of Science, Lehramt, Geo/Met...
-* Menschen mit nicht-Standard Theorie-Veranstaltungen, insbesondere "Mathematische Physik"
-'''Zum Einlesen (keine Pflicht)'''
-https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/2019/03/22/mathematische-methoden-und-theoretische-physik-fuers-lehramt-nur-fuers-lehramt/
 = Arbeitskreis: AK Theoretische Physik und Mathematik im Physikstudium (TheMa) =
 '''Protokoll''' vom 12.11.2021
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 : ca. 19:00 Uhr (rekonstruierte Angabe)
 ; Redeleitung
-: Stefan (Köln)
+: Stefan (Köln), Valle (Köln)
-: Valle (Köln)
 ; Protokoll
 : Christoph (TU Wien), Aufbereitung Jakob Schneider (AS/Gö)
 ; Anwesende Fachschaften
 <!--:RWTH Aachen,-->
 <!--:Universität Augsburg,-->
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 https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/2019/03/22/mathematische-methoden-und-theoretische-physik-fuers-lehramt-nur-fuers-lehramt/
-== Zusammenfassung ==
-Es wird debattiert, wieviel Mathe im Physikstudium notwendig ist, wann und mit welchem Fokus, diese gelehrt werden sollte insbesondere axiomatisch vs. historisch. Mit einbezogen wird die Frage, wie die theoretische Physik gestaltet werden sollte und wie Lehramtsveranstaltungen im Vergleich aufgebaut sind.
 == Ausblick ==
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 -> Es soll einen folge AK geben um das Thema zu vertiefen.
 -> Dann kann man ein Handbuch für das Studienreform-Forum schreiben.
+== Zusammenfassung ==
+Es wird debattiert, wieviel Mathe im Physikstudium notwendig ist, wann und mit welchem Fokus, diese gelehrt werden sollte, insbesondere axiomatisch vs. historisch. Mit einbezogen wird die Frage, wie die theoretische Physik gestaltet werden sollte und wie Lehramtsveranstaltungen im Vergleich aufgebaut sind.