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== Anwesende Fachschaften == | == Anwesende Fachschaften == | ||
*Universität Augsburg | |||
*Freie Universität Berlin | |||
*Humboldt-Universität zu Berlin | |||
*Technische Universität Berlin | |||
*Ruhr-Universität Bochum | |||
*Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn | |||
*Brandenburgische Technische Universität Cottbus | |||
*Heinrich Heine Universität Düsseldorf | |||
*Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | |||
*Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | |||
*Georg-August-Universität Göttingen | |||
*Universität Greifswald | |||
*Universität Hamburg | |||
*Universität Heidelberg | |||
*Technische Universität Ilmenau | |||
*Friedrich-Schiller-Universität Jena | |||
*Technische Universität Kaiserslautern | |||
*Christian-Albrechts-Universität zu Kiel | |||
*Universität zu Köln | |||
*Universität Konstanz | |||
*Philipps-Universität Marburg | |||
*Technische Universität München | |||
*Westfälische Wilhelms-Universität Münster | |||
*Universität Osnabrück | |||
*Universität Rostock | |||
*Universität Siegen | |||
*Universität Ulm | |||
*Universität Wien | |||
*Julius-Maximilians-Universität Würzburg | |||
== Protokoll == | |||
=== Begrüßung === | |||
Wanda (Rostock) eröffnet das Endplenum und hofft, die Teilnehmer haben die Digitale ZaPF genossen. Es wird gebeten, keinen neuen Zeitrekord für das Endplenum aufzustellen. Es gibt sehr viele Liebe für die tolle Orga und digitalen Jubel von allen Seiten. | Wanda (Rostock) eröffnet das Endplenum und hofft, die Teilnehmer haben die Digitale ZaPF genossen. Es wird gebeten, keinen neuen Zeitrekord für das Endplenum aufzustellen. Es gibt sehr viele Liebe für die tolle Orga und digitalen Jubel von allen Seiten. | ||
=== Formalia === | |||
Sean (Bonn) übernimmt und erklärt, wie idealerweise Meldungen erfolgen sollen. Die Links für die Resolutionen werden vorgestellt, sowie das Abstimmungstool. Der Chat soll für Meldungen genutzt werden. | Sean (Bonn) übernimmt und erklärt, wie idealerweise Meldungen erfolgen sollen. Die Links für die Resolutionen werden vorgestellt, sowie das Abstimmungstool. Der Chat soll für Meldungen genutzt werden. | ||
==== Wahl der Redeleitung ==== | |||
Sean, Leon (FUB) und Maximilian (Würzburg) werden als Redeleitung vorgeschlagen und per Akklamation im Chat angenommen. | Sean, Leon (FUB) und Maximilian (Würzburg) werden als Redeleitung vorgeschlagen und per Akklamation im Chat angenommen. | ||
'''success''' | |||
Die Redeleitung wird per Akklamation angenommen. | Die Redeleitung wird per Akklamation angenommen. | ||
==== Wahl der Protokollführung ==== | |||
Die hier schon vorgeschlagenen Protokollika werden vorgeschlagen und ebenefalls per Akklamation im Chat angenommen. | Die hier schon vorgeschlagenen Protokollika werden vorgeschlagen und ebenefalls per Akklamation im Chat angenommen. | ||
'''success''' | |||
Die Protokollika werden per Akklamation angenommen. | Die Protokollika werden per Akklamation angenommen. | ||
==== Beschlussfähigkeit ==== | |||
Es soll als nächstes die Beschlussfähigkeit festgestellt werden. Es wir gebeten, sich mit dem zapf.auth-Account (abstimmung.zapf.in) anzumelden und die Anwesenheit als Fachschaft zu bestätigen. Es wird vorgeschlagen, dass jede Fachschaft eine Person intern für die Abstimmung bestimmt. Jede Person, die von einer Fachschaft bestätigt wurde, hat Stimmrecht. | Es soll als nächstes die Beschlussfähigkeit festgestellt werden. Es wir gebeten, sich mit dem zapf.auth-Account (abstimmung.zapf.in) anzumelden und die Anwesenheit als Fachschaft zu bestätigen. Es wird vorgeschlagen, dass jede Fachschaft eine Person intern für die Abstimmung bestimmt. Jede Person, die von einer Fachschaft bestätigt wurde, hat Stimmrecht. | ||
'''info''' | |||
Mit 27 anwesenden Fachschaften ist das Plenum beschlussfähig. (Manche Fachschaften stoßen noch später hinzu) | Mit 27 anwesenden Fachschaften ist das Plenum beschlussfähig. (Manche Fachschaften stoßen noch später hinzu) | ||
==== Beschluss der Tagesordnung ==== | |||
Sean stellt die Tagesordnung vor. | Sean stellt die Tagesordnung vor. | ||
'''success''' | |||
Die Tagesordnung wird per Akklamation angenommen. | Die Tagesordnung wird per Akklamation angenommen. | ||
=== Wahlen === | |||
==== Infos zum Wahlverfahren ==== | |||
Max stellt die Wahlverfahren vor. Es gibt offene Abstimmungen über das Wahltool und geheime Abstimmungen bzw. Personalwahlen, die per Briefwahl durchgeführt werden. Briefwahlunterlagen müssen bis zum 12.06.2021 bei der Rostocker Orga eingegangen sein. | Max stellt die Wahlverfahren vor. Es gibt offene Abstimmungen über das Wahltool und geheime Abstimmungen bzw. Personalwahlen, die per Briefwahl durchgeführt werden. Briefwahlunterlagen müssen bis zum 12.06.2021 bei der Rostocker Orga eingegangen sein. | ||
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- Jonathan Mette | - Jonathan Mette | ||
'''success''' | |||
Der Wahlausschuss wird per Akklamation angenommen. | Der Wahlausschuss wird per Akklamation angenommen. | ||
==== StAPF ==== | |||
Zu besetzten sind 3 Plätze. | Zu besetzten sind 3 Plätze. | ||
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Max (Würzburg) stellt die Aufgaben des StAPFes vor. | Max (Würzburg) stellt die Aufgaben des StAPFes vor. | ||
'''info''' | |||
Die Kandidierenden sind: | Die Kandidierenden sind: | ||
*Niklas Jamborek (Hamburg) | |||
*Wanda Witte (Rostock) | |||
*Leon Nutzinger (FU Berlin) | |||
Die Kandidierenden stellen sich vor. | Die Kandidierenden stellen sich vor. | ||
Peter bittet die Kandidaten, ihre Wunschtätigkeit im StAPF vorzustellen. | Peter bittet die Kandidaten, ihre Wunschtätigkeit im StAPF vorzustellen. | ||
*Fachschaftsvernetzung, Wikipflege (Wanda) | |||
*Aufgaben, die aktuell anfallen, Lehramt (Niklas) | |||
*Lehramt, Evaluation der ZaPF (Leon) | |||
Christoph (Heidelberg) fragt, ob die Kandidaten sich in die Dienste eingearbeitet haben, die vom StAPF aktuell zur Kommunikation genutzt werden (z.b. git) und ob sie da weitere Ideen mitbringen können. | Christoph (Heidelberg) fragt, ob die Kandidaten sich in die Dienste eingearbeitet haben, die vom StAPF aktuell zur Kommunikation genutzt werden (z.b. git) und ob sie da weitere Ideen mitbringen können. | ||
*Wanda hatte bisher nicht viele Erfahrungen mit git, würde sich aber einarbeiten wollen | |||
*Niklas hat die Wolke schon viel genutzt und kennt sich auch schon mit andere Kommunikationswegen aus | |||
*Leon würde sein Wissen auch gerne weiter vertiefen wollen | |||
Es gibt keine weiteren Fragen. Es wird gefragt, ob eine Personaldebatte unter Ausschuss der Kandidaten gewünscht ist. Niemand meldet sich, es gibt keine Personaldebatte. Vielen Dank für die Kandidierenden! | Es gibt keine weiteren Fragen. Es wird gefragt, ob eine Personaldebatte unter Ausschuss der Kandidaten gewünscht ist. Niemand meldet sich, es gibt keine Personaldebatte. Vielen Dank für die Kandidierenden! | ||
==== TOPF ==== | |||
Zu besetzten ist ein Platz. Seans Amtszeit endet. Timo Prinz ist aktuell auch im TOPF. Der TOPF kümmert sich um die ZaPF-IT und ist im ständigen Austausch mit den anderen ZaPF-Gremien um Projekte umzusetzen. Es wird darauf hingewiesen, dass es einen Dunstkreis gibt, der bei der Einarbeitung helfen kann. | Zu besetzten ist ein Platz. Seans Amtszeit endet. Timo Prinz ist aktuell auch im TOPF. Der TOPF kümmert sich um die ZaPF-IT und ist im ständigen Austausch mit den anderen ZaPF-Gremien um Projekte umzusetzen. Es wird darauf hingewiesen, dass es einen Dunstkreis gibt, der bei der Einarbeitung helfen kann. | ||
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Eine Personaldebatte wird nicht erwünscht. | Eine Personaldebatte wird nicht erwünscht. | ||
'''info''' | |||
Daniela Kern-Michler (Ehemalige, Frankfurt) kandidiert für den TOPF. | Daniela Kern-Michler (Ehemalige, Frankfurt) kandidiert für den TOPF. | ||
==== KomGrem ==== | |||
Zu besetzen ist ein Platz. Es entdet die Amtzeit von Sebastian (Heidelberg). Jona (jDPG stellt vor, dass wichtige aktuelle Themen die BaMA-Umfrage sind, die Kommunikation mit der jDPG und die Teilnahme an der KFP. | Zu besetzen ist ein Platz. Es entdet die Amtzeit von Sebastian (Heidelberg). Jona (jDPG stellt vor, dass wichtige aktuelle Themen die BaMA-Umfrage sind, die Kommunikation mit der jDPG und die Teilnahme an der KFP. | ||
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Marco (Kaiserslautern) fragt, wie vertraut sie mit der jDPG ist. Sie gibt an, mal Mitglied in der Regionalgruppe gewesen zu sein, aktuell ist dies aber nicht mehr der Fall. | Marco (Kaiserslautern) fragt, wie vertraut sie mit der jDPG ist. Sie gibt an, mal Mitglied in der Regionalgruppe gewesen zu sein, aktuell ist dies aber nicht mehr der Fall. | ||
'''info''' | |||
Felicia Eimermacher (Göttingen) kandidiert für das KomGrem | Felicia Eimermacher (Göttingen) kandidiert für das KomGrem | ||
==== Entsendungen in den studentischen Akkreditierungspool ==== | |||
Die aktuelle Besetzung muss alle zwei Jahre bestätigt werden, es können auch noch weitere Personen entsendet werden. | Die aktuelle Besetzung muss alle zwei Jahre bestätigt werden, es können auch noch weitere Personen entsendet werden. | ||
'''info''' | |||
Es stehen zur Bestätigung aus: | Es stehen zur Bestätigung aus: | ||
*Michael Dittlerl | |||
*Patrick Walkowiak | |||
*Philip Jäger | |||
==== Sonstiges Wahlen ==== | |||
Es gibt keine weiteren Fragen zur Wahlprozedur. | Es gibt keine weiteren Fragen zur Wahlprozedur. | ||
=== Vergabe der Sommer-ZaPF 2022 === | |||
Hui, jetzt gibts eine Vorstellung, die Spannung steigt! Das Video aus https://www.youtube.com/watch?v=B2PycwxGwDU wird abgespielt. Bochum versucht von sich abzulenken (Die letzte ZaPF in Bochum fand 2012 statt). Jubel aus allen Ecken der Welt! | Hui, jetzt gibts eine Vorstellung, die Spannung steigt! Das Video aus https://www.youtube.com/watch?v=B2PycwxGwDU wird abgespielt. Bochum versucht von sich abzulenken (Die letzte ZaPF in Bochum fand 2012 statt). Jubel aus allen Ecken der Welt! | ||
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Weil es keine anderen Vorschläge gibt, wird über die Kandidatur von Bochum abgestimmt. | Weil es keine anderen Vorschläge gibt, wird über die Kandidatur von Bochum abgestimmt. | ||
'''success''' | |||
Die Wahl von Bochum wird mit 29 Ja-Stimmen und ohne Gegenstimmen einstimmig angenommen. | Die Wahl von Bochum wird mit 29 Ja-Stimmen und ohne Gegenstimmen einstimmig angenommen. | ||
=== Anträge === | |||
==== Bayrisches Hochschul-Innovationsgesetz ==== | |||
'''info''' | |||
Die Antragstellende sind | Die Antragstellende sind | ||
*Andreas (Würzburg) | |||
*Max (Würzburg) | |||
*Jakob (LMU München, nicht im Plenum anwesend) | |||
Andy (Würzburg) stellt die Resolution vor. Nach einer vorherigen Reso zum Eckpunktepapier der Bayrischen Regierung, gibt es nun eine weitere Reso. Das liegt daran, dass das Eckpunktepapier inzwischen als Gesetz in Planung ist. Andy geht es vor allem darum, dass für nicht-EU-Studierenden eine 'Studiengebühr' eingeführt wurde. Die Reso spricht sich gegen eine solche aus. Außerdem fallen die so genannten 'Studienzuschüsse' weg, die der Verbesserung von Studium und Lehre dienen. Das sieht Andy auch als großes Problem. | Andy (Würzburg) stellt die Resolution vor. Nach einer vorherigen Reso zum Eckpunktepapier der Bayrischen Regierung, gibt es nun eine weitere Reso. Das liegt daran, dass das Eckpunktepapier inzwischen als Gesetz in Planung ist. Andy geht es vor allem darum, dass für nicht-EU-Studierenden eine 'Studiengebühr' eingeführt wurde. Die Reso spricht sich gegen eine solche aus. Außerdem fallen die so genannten 'Studienzuschüsse' weg, die der Verbesserung von Studium und Lehre dienen. Das sieht Andy auch als großes Problem. | ||
'''info''' | |||
ÄA von Andy: Ergänzung der Adressat:innen-Liste um "GEW Bayern, ver.di Bayern, NGAWiss (Netzwerk für gute Arbeit in der Wissenschaft), BdWi (Bund demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler), Landeskonvent Mittelbau, LaKoF Bayern". | ÄA von Andy: Ergänzung der Adressat:innen-Liste um "GEW Bayern, ver.di Bayern, NGAWiss (Netzwerk für gute Arbeit in der Wissenschaft), BdWi (Bund demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler), Landeskonvent Mittelbau, LaKoF Bayern". | ||
Stefan (Köln) meldet sich und drückt seine Unterstützung aus. Christian (Alumni) fragt, ob es beabsichtigt ist, jemand als Antragsteller zu haben, der nicht im Plenum anwesend ist, dies ist aber so beabsichtigt. | Stefan (Köln) meldet sich und drückt seine Unterstützung aus. Christian (Alumni) fragt, ob es beabsichtigt ist, jemand als Antragsteller zu haben, der nicht im Plenum anwesend ist, dies ist aber so beabsichtigt. | ||
Anna ( | Anna (Kiel) merkt an, dass es sinnvoll wäre die Länder einzeln aufzuführen. Andy widerspricht. | ||
Peter (Alumnus) würde gerne erwähnt haben, dass die Zapf sich konsequent gegen Barrieren in der Bildunspolitik stellt und möchte dies gern als Fußnote ergänzt haben. Nach kurzer Diskussion wird der Vorschlag abgelehnt. | Peter (Alumnus) würde gerne erwähnt haben, dass die Zapf sich konsequent gegen Barrieren in der Bildunspolitik stellt und möchte dies gern als Fußnote ergänzt haben. Nach kurzer Diskussion wird der Vorschlag abgelehnt. | ||
Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | ||
'''success''' | |||
Und mit 28 Ja-Stimmen einstimmig angenommen (keine Enthaltung, keine Nein-Stimmen). | Und mit 28 Ja-Stimmen einstimmig angenommen (keine Enthaltung, keine Nein-Stimmen). | ||
#### Reso Präsent bleiben | #### Reso Präsent bleiben | ||
'''info''' | |||
Antragsstellende sind: | Antragsstellende sind: | ||
*Stefan (Köln) | |||
Der Resolutionstext lautet: | Der Resolutionstext lautet: | ||
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Stefan (Köln) antwortet, dass genau das diskutiert wurde. Es ist nicht die Absicht, das Infektionsgeschen negativ zu beeinflussen, sondern eher die Präsenzlehre "Coronawellenfest" zu machen. Im Wintersemester sollte der Großteil der Studierenden geimpft sein und man muss Perspektiven aufzeigen. | Stefan (Köln) antwortet, dass genau das diskutiert wurde. Es ist nicht die Absicht, das Infektionsgeschen negativ zu beeinflussen, sondern eher die Präsenzlehre "Coronawellenfest" zu machen. Im Wintersemester sollte der Großteil der Studierenden geimpft sein und man muss Perspektiven aufzeigen. | ||
Robin (Düsseldorf) merkt an, dass man im Oktober nicht mit vollständig geimpften Studierenden rechnen kann und deswegen die Prämisse für die Reso naiv ist. Außerdem ist ein Hybridsemester nicht für alle Studierenden erstrebenswert. | Robin (Düsseldorf) merkt an, dass man im Oktober nicht mit vollständig geimpften Studierenden rechnen kann und deswegen die Prämisse für die Reso naiv ist. Außerdem ist ein Hybridsemester nicht für alle Studierenden erstrebenswert. | ||
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Stefan (Köln) meint, dass eine solche Vorreiterrolle in der Öffnungspolitik wie in Hamburg durchaus sinnvoll ist und man auch eine solche Diskussionskultur zulassen sollte. | Stefan (Köln) meint, dass eine solche Vorreiterrolle in der Öffnungspolitik wie in Hamburg durchaus sinnvoll ist und man auch eine solche Diskussionskultur zulassen sollte. | ||
Bernhard (Uni Köln): Denke schon, dass es wichtig ist, darauf hinzuweisen, dass der Bereich universitäere Lehre bei fast allen Öffnungsschritten kaum bedacht wird und vielen Studierenden einfach mittlerweile die Decke auf den Kopf fällt und es so nicht einfach weitergehen kann | |||
Bernhard (Uni Köln: | |||
Denke schon, dass es wichtig ist, darauf hinzuweisen, dass der Bereich universitäere Lehre bei fast allen Öffnungsschritten kaum bedacht wird und vielen Studierenden einfach mittlerweile die Decke auf den Kopf fällt und es so nicht einfach weitergehen kann | |||
Jörg (Alumni): Aber nur daraus, dass Fitnesstudies öffnen dürfen, folgt nicht, dass Unis zu öffnen unabhängig der Randbedingungen eine gute Idee ist | Jörg (Alumni): Aber nur daraus, dass Fitnesstudies öffnen dürfen, folgt nicht, dass Unis zu öffnen unabhängig der Randbedingungen eine gute Idee ist | ||
| Zeile 277: | Zeile 262: | ||
Ängste, dass der Brief einen falschen Ton anschlägt teilte ich ebenso am ersten lesen. Ich spreche mich aber stark für die Unterschreibung aus, da ich die Kern der Sache eindeutig und wichtig und dringend finde: das Potentialminimum in Komfort, den gerade die Universitätsleitungen einnehmen, ist total schräg. Es gibt endlos Ansätze, die auch im Rahmen sinnvoller, Corona-sensitiver Politik machbar sind, die nicht hergenommen werden einfach weil die Alternative Online existiert, und man darauf ausweichen kann. Es ist extremst wichtig, darauf Aufmerksam zu machen. | Ängste, dass der Brief einen falschen Ton anschlägt teilte ich ebenso am ersten lesen. Ich spreche mich aber stark für die Unterschreibung aus, da ich die Kern der Sache eindeutig und wichtig und dringend finde: das Potentialminimum in Komfort, den gerade die Universitätsleitungen einnehmen, ist total schräg. Es gibt endlos Ansätze, die auch im Rahmen sinnvoller, Corona-sensitiver Politik machbar sind, die nicht hergenommen werden einfach weil die Alternative Online existiert, und man darauf ausweichen kann. Es ist extremst wichtig, darauf Aufmerksam zu machen. | ||
fabs | fabs (TUB):Das Papier vereint halt absolut wichtige und unterstuetzenswerte Forderungen mit mindestens fragwuerdigen. Daher ist es ja so schade, dass wir nichts dran aendern koennen :'( | ||
Bernhard (Uni Köln): Noch ein letzter Punkt hierzu von meiner Seite: es gibt mit Sicherheit einige/viele? Stundierende, die mit der digitalemn Lehre gut klar kommen, allerdings kann ich auch in meinem Freundeskreis beobachten, dass die Ressourcen aufgebraucht sind... Viele Studierende fühlen sich einfach vergessen, da gerde in ihrem Bereiech keine Perspektiven oder konkreten Pläne aufgezeigt werden... Und das ist ein Problem. | Bernhard (Uni Köln): Noch ein letzter Punkt hierzu von meiner Seite: es gibt mit Sicherheit einige/viele? Stundierende, die mit der digitalemn Lehre gut klar kommen, allerdings kann ich auch in meinem Freundeskreis beobachten, dass die Ressourcen aufgebraucht sind... Viele Studierende fühlen sich einfach vergessen, da gerde in ihrem Bereiech keine Perspektiven oder konkreten Pläne aufgezeigt werden... Und das ist ein Problem. | ||
'''info''' | |||
Pause von 30min. Es geht weiter um 13:15. | Pause von 30min. Es geht weiter um 13:15. | ||
Amr (HUB) versteht das Zögern der Universitätsleitungen. Er hält eine Initialzündung für nötig, die durch dieses Papier kommen kann. | Amr (HUB) versteht das Zögern der Universitätsleitungen. Er hält eine Initialzündung für nötig, die durch dieses Papier kommen kann. | ||
Marco (TU Kaiserslautern): Wann ist das Papier angenommen? | Marco (TU Kaiserslautern): Wann ist das Papier angenommen? | ||
Max (WÜ): Wenn die Anzahl Ja-Stimmen größer als Nein-Stimmen ist. | |||
Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | ||
'''danger''' | |||
Abgelehnt mit 10 Ja-Stimmen, 10 Nein-Stimmen und 9 Enthaltung. | Abgelehnt mit 10 Ja-Stimmen, 10 Nein-Stimmen und 9 Enthaltung. | ||
Stefan (Köln): Es wäre hilfreich gewesen, wenn Postersession und AK genutzt worden wären, um die Bedenken zu diskutieren. | |||
Amr (HUB): Insbesondere an die Fachschaften, die den Brief eh schon unterstützen wollten: | Amr (HUB): Insbesondere an die Fachschaften, die den Brief eh schon unterstützen wollten: Ihr könnt als Fachschaften das Brief unterschreiben! Redet mal darüber in euren FSIs/FSRs und wendet euch an den Antragstellenden dafür. | ||
==== Positionspapier Einbindung von FDM-Inhalten in der Lehre ==== | |||
'''info''' | |||
Philipp (Alumni), Janice(Münster), Merten(Alumni) sind Antragstellende. | Philipp (Alumni), Janice(Münster), Merten(Alumni) sind Antragstellende. | ||
Philipp stellt die Reso vor. Es ist sinnvoll, wenn Forschungsdatenmanagement auch in die Lehre eingebunden wird. Es wurden auch entsprechende Lernziele erstellt und erklärt, wie es in den Studienplan eingebunden werden kann. | Philipp stellt die Reso vor. Es ist sinnvoll, wenn Forschungsdatenmanagement auch in die Lehre eingebunden wird. Es wurden auch entsprechende Lernziele erstellt und erklärt, wie es in den Studienplan eingebunden werden kann. | ||
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Änderungsvorschlag vom Antragsteller wird formuliert: | Änderungsvorschlag vom Antragsteller wird formuliert: | ||
*Ersetzung von "NFDI" mit "nationale Forschungsdateninfrastruktur (NFDI)" | |||
*Ergänzung nach Fußnote 1: Insbesondere sollten dabei die FAIR Prinzipien (Findability, Accessibility, Interoperability, and Reusability) berücksichtigt werden. | |||
Fabs (TUB): ggf: redaktionell transdisziplinär / interdisziplinär? | Fabs (TUB): ggf: redaktionell transdisziplinär / interdisziplinär? | ||
Philipp (Alumni): Nein, transdisziplinär ist bewusst | Philipp (Alumni): Nein, transdisziplinär ist bewusst | ||
Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 26 Ja-Stimmen einstimmig angenommen (keine Enthaltung, keine Nein-Stimmen). | Die Reso wird mit 26 Ja-Stimmen einstimmig angenommen (keine Enthaltung, keine Nein-Stimmen). | ||
==== Reso Barrierefreies Studium ==== | |||
'''info''' | |||
Anna (Kiel), Vicky (Alumni) sind Antragstellende. | Anna (Kiel), Vicky (Alumni) sind Antragstellende. | ||
Vicky stellt den Antrag vor und bemerkt, dass es noch keine Position der ZaPF zu der Thematik des barrierefreien Studiums gibt. Deswegen ist das Papier eine umfangreiche Themensammlung zum Studium für Menschen mit Beeinträchtigungen. | Vicky stellt den Antrag vor und bemerkt, dass es noch keine Position der ZaPF zu der Thematik des barrierefreien Studiums gibt. Deswegen ist das Papier eine umfangreiche Themensammlung zum Studium für Menschen mit Beeinträchtigungen. | ||
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Änderungen seit der Postersession: | Änderungen seit der Postersession: | ||
*Inhaltsverzeichnis wurde erstellt. | |||
*Statistik wurde korrigiert. Quellen dazu angepasst. | |||
Lesezeit für alle ZaPFika. | Lesezeit für alle ZaPFika. | ||
Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 27 Ja-Stimmen einstimmig angenommen (keine Enthaltung, keine Nein-Stimmen). | Die Reso wird mit 27 Ja-Stimmen einstimmig angenommen (keine Enthaltung, keine Nein-Stimmen). | ||
Vicky bedankt sich auch für Anna für die eindeutige Zustimmung. | Vicky bedankt sich auch für Anna für die eindeutige Zustimmung. | ||
==== Reso zur Überarbeitung der MRVO ==== | |||
'''info''' | |||
Daniela (Alumni), Philipp (Alumni), Ken (HUB) sind Antragstellende. | Daniela (Alumni), Philipp (Alumni), Ken (HUB) sind Antragstellende. | ||
Ken erklärt die Musterrechtsverordnung als Vorlage für Akkreditierungsverfahren. | Ken erklärt die Musterrechtsverordnung als Vorlage für Akkreditierungsverfahren. | ||
| Zeile 364: | Zeile 340: | ||
Änderungen: | Änderungen: | ||
*Der Abschnitt "Vergessene Textschnipsel" wird gelöscht. | |||
Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | Der Antrag wird zur Abstimmung gestellt. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 26 Ja-Stimmen und einer Enthaltung angenommen (keine Nein-Stimmen). | Die Reso wird mit 26 Ja-Stimmen und einer Enthaltung angenommen (keine Nein-Stimmen). | ||
==== Reso Umdenken in den Hochschulen hin zu Open-Source Lösungen ==== | |||
'''info''' | |||
Jörg (Siegen), Tobi (Düsseldorf), ChrisPi (Heidelberg), Jörg (Alumni) sind Antragstellende. | Jörg (Siegen), Tobi (Düsseldorf), ChrisPi (Heidelberg), Jörg (Alumni) sind Antragstellende. | ||
Chris (Heidelberg) stellt die Resolution vor. | Chris (Heidelberg) stellt die Resolution vor. | ||
| Zeile 384: | Zeile 358: | ||
Rückfragen: | Rückfragen: | ||
*Die Akkronyme bei den Adressaten werden erklärt. | |||
Änderungen: | Änderungen: | ||
*Aufnahme der MeTaFa und Landesastenkonferenzen in die Adressatenliste | |||
*Aufnahme der Deutschen Initiative fuer Netzwerkinformation (DINI) in die Adressatenliste | |||
Fabs (TU Berlin): Sollte GPL3 gewählt werden oder das Ganze aufzuweiten? | |||
Chris (Heidelberg): Ist die bekannteste. | Chris (Heidelberg): Ist die bekannteste. | ||
Fabs (TUB): Es gibt eine Liste der OSI und der FSF. -> Änderungsvorschlag | Fabs (TUB): Es gibt eine Liste der OSI und der FSF. -> Änderungsvorschlag | ||
Marco (TU Kaiserslautern): Unsere Hochschule kämpft explizit für den Erhalt von freiem Zugang zu Microsoft Office Paketen. Deswegen bitte die Reso nicht an Kaiserslautern schicken. | Marco (TU Kaiserslautern): Unsere Hochschule kämpft explizit für den Erhalt von freiem Zugang zu Microsoft Office Paketen. Deswegen bitte die Reso nicht an Kaiserslautern schicken. | ||
Meinung: Später in der Wirtschaft werden die proprietäre Lösungen genutzt. Deswegen sollte in der Uni darauf vorebereitet werden. | Meinung: Später in der Wirtschaft werden die proprietäre Lösungen genutzt. Deswegen sollte in der Uni darauf vorebereitet werden. | ||
Jörg (Alumni): Trotzdem sind die Lösungen selbstversteckend und soll nicht gefördert werden. | Jörg (Alumni): Trotzdem sind die Lösungen selbstversteckend und soll nicht gefördert werden. | ||
Jörg (Siegen): Die Firmen nutzen diese Software, weil Studierende das an der Uni genau so kennen gelernt haben und sie mit dem Einstieg in die Wirtschaft diese Software mitgebracht haben. Wenn es den Firmen egal ist, ob die Mitarbeiter die Software in der Uni gelernt haben, macht es ja keinen Unterschied | Jörg (Siegen): Die Firmen nutzen diese Software, weil Studierende das an der Uni genau so kennen gelernt haben und sie mit dem Einstieg in die Wirtschaft diese Software mitgebracht haben. Wenn es den Firmen egal ist, ob die Mitarbeiter die Software in der Uni gelernt haben, macht es ja keinen Unterschied. | ||
Simon (Kiel): Problem ist, wenn es zu Nachteilen führt, wenn man Open-Source nutzen möchte. | Simon (Kiel): Problem ist, wenn es zu Nachteilen führt, wenn man Open-Source nutzen möchte. | ||
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Björn (Alumni): dann wäre es aber ehrlicher, die reso zu verschieben und auf der nächsten zapf zu beschließen, als die veröffentlichung bis zu einem arbiträren zeitpunkt hinauszuzögern nur um mögliche verhandlungen an einer nicht zu "stören" | Björn (Alumni): dann wäre es aber ehrlicher, die reso zu verschieben und auf der nächsten zapf zu beschließen, als die veröffentlichung bis zu einem arbiträren zeitpunkt hinauszuzögern nur um mögliche verhandlungen an einer nicht zu "stören" | ||
Leon (FUB): Es gibt per GO auch die Möglichkeit der namentlichen Abstimmung. Das könnte euch Helfen, dass wir den Beschluss fassen, aber ihr zeigen könnt, anderer Meinung zu sein. | Leon (FUB): Es gibt per GO auch die Möglichkeit der namentlichen Abstimmung. Das könnte euch Helfen, dass wir den Beschluss fassen, aber ihr zeigen könnt, anderer Meinung zu sein. | ||
Simon (Marbug): Reso widerspricht nicht den Verhandlungen. Wenn Profs proprietäre Software in der Freiheit von Forschung und Lehre genutzt wird, sollte sie auch bereit gestellt werden. | Simon (Marbug): Reso widerspricht nicht den Verhandlungen. Wenn Profs proprietäre Software in der Freiheit von Forschung und Lehre genutzt wird, sollte sie auch bereit gestellt werden. | ||
fabs | fabs (TU Berlin): Das stimmt nicht. Studierende bekommen nicht das Recht auf Forschung und Lehre | ||
Jörg (Alumni): Erinnerung an Vicky - schwierig anzufangen ein "Mix & Match" zu machen, wer genau was vertritt und an wen was versandt werden soll. Dazu können namentliche Abstimmungen genutzt werden. | Jörg (Alumni): Erinnerung an Vicky - schwierig anzufangen ein "Mix & Match" zu machen, wer genau was vertritt und an wen was versandt werden soll. Dazu können namentliche Abstimmungen genutzt werden. | ||
| Zeile 490: | Zeile 465: | ||
Sean gibt den FSen Beratungszeit. | Sean gibt den FSen Beratungszeit. | ||
'''info''' | |||
Namentliche Abstimmung | Namentliche Abstimmung | ||
*Zustimmung | |||
- Technische Universität | **Ruhr-Universität Bochum | ||
**Freie Universität Berlin | |||
**Philipps-Universität Marburg | |||
**Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg | |||
**Brandenburgische Technische Universität Cottbus | |||
**Universität Konstanz | |||
**Christian-Albrechts-Universität zu Kiel | |||
**Technische Universität Ilmenau | |||
**Universität Siegen | |||
**Heinrich Heine Universität Düsseldorf | |||
**Universität Ulm | |||
**Julius-Maximilians-Universität Würzburg | |||
**Universität Greifswald | |||
**Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | |||
**Universität zu Köln | |||
**Friedrich-Schiller-Universität Jena | |||
**Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn | |||
**Technische Universität Berlin | |||
**Georg-August-Universität Göttingen | |||
**Universität Heidelberg | |||
**Universität Osnabrück | |||
*Ablehnung | |||
**Technische Universität Kaiserslautern | |||
*Enthaltung | |||
**Universität Hamburg | |||
**Technische Universität München | |||
**Universität Augsburg | |||
**Westfälische Wilhelms-Universität Münster | |||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 21 Ja-Stimmen, 1 Nein-Stimmen und 4 Enthaltungen angenommen. | Die Reso wird mit 21 Ja-Stimmen, 1 Nein-Stimmen und 4 Enthaltungen angenommen. | ||
Sean (Bonn): Aufruf zu einer geregelten Diskussion für eine zielführende Entscheidung auf der nächsten ZaPF. | Sean (Bonn): Aufruf zu einer geregelten Diskussion für eine zielführende Entscheidung auf der nächsten ZaPF. | ||
==== Reso Unterstützung opensourcelms ==== | |||
'''info''' | |||
Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni) sind Antragstellende. | Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni) sind Antragstellende. | ||
Chris (Heidelberg) stellt den Antrag vor. Es geht um ein bereits veröffentlichtes Positionspapier vieler Deutscher Hochschulleitungen und Stiftungen zur Förderung von OpenSorce Software (https://www.opensourcelms.de/). | Chris (Heidelberg) stellt den Antrag vor. Es geht um ein bereits veröffentlichtes Positionspapier vieler Deutscher Hochschulleitungen und Stiftungen zur Förderung von OpenSorce Software (https://www.opensourcelms.de/). | ||
| Zeile 544: | Zeile 517: | ||
Es wurde diskutiert, ob statt "GPL3" nicht "gemäß freien Softwarelizenzen nach FSF (https://www.gnu.org/licenses/license-list.html) und OSI (https://opensource.org/licenses/alphabetical)" besser gepasst hätte. Da es jedoch nur um eine Unterstützung einer bestehenden Reso einer anderen BuFaTa geht, kann nicht geändert werden. Die Diskussion geht jedoch in die Richtung, dass es anders besser gewesen wäre. | Es wurde diskutiert, ob statt "GPL3" nicht "gemäß freien Softwarelizenzen nach FSF (https://www.gnu.org/licenses/license-list.html) und OSI (https://opensource.org/licenses/alphabetical)" besser gepasst hätte. Da es jedoch nur um eine Unterstützung einer bestehenden Reso einer anderen BuFaTa geht, kann nicht geändert werden. Die Diskussion geht jedoch in die Richtung, dass es anders besser gewesen wäre. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 23 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 2 Enthaltungen angenommen. | Die Reso wird mit 23 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 2 Enthaltungen angenommen. | ||
==== Reso Datenschutz [...] an Datzenschutzbeauftragte ==== | |||
'''info''' | |||
Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni), Sean (Bonn) sind Antragstellende. | Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni), Sean (Bonn) sind Antragstellende. | ||
Reso der KaWuM. Also wieder nur Zustimmung oder Ablehnung und keine Änderungen. | Reso der KaWuM. Also wieder nur Zustimmung oder Ablehnung und keine Änderungen. | ||
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Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 27 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 0 Enthaltungen einstimmig angenommen. | Die Reso wird mit 27 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 0 Enthaltungen einstimmig angenommen. | ||
==== Reso Datenschutz [...] an Hochschulen ==== | |||
'''info''' | |||
Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni), Sean (Bonn) sind Antragstellende. | Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni), Sean (Bonn) sind Antragstellende. | ||
Reso der KaWuM. Also wieder nur Zustimmung oder Ablehnung und keine Änderungen. | Reso der KaWuM. Also wieder nur Zustimmung oder Ablehnung und keine Änderungen. | ||
| Zeile 586: | Zeile 556: | ||
Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 26 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 0 Enthaltungen einstimmig angenommen. | Die Reso wird mit 26 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 0 Enthaltungen einstimmig angenommen. | ||
==== Arbeitsauftrag an den StAPF bzgl. Datenschutz ==== | |||
'''info''' | |||
Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni) sind Antragstellende. | Tobi (Düsseldorf), Chris (Heidelberg), Jörg (Alumni) sind Antragstellende. | ||
Chris (Heidelberg) stellt den Antrag vor. Es geht darum, dass die einzelnen Fachschaften ihre eigenen Rechenzentren dazu aufrufen sollen, zu prüfen, ob die jeweiligen Programme DSGVO-konform sind. Dazu soll der StaPF aufrufen. Zu Anfragen "ihrer" betroffenen Studis zu antworten, sind sie verpflichtet. Anfragen von BuFaTas hingegen können ignoriert werden. | Chris (Heidelberg) stellt den Antrag vor. Es geht darum, dass die einzelnen Fachschaften ihre eigenen Rechenzentren dazu aufrufen sollen, zu prüfen, ob die jeweiligen Programme DSGVO-konform sind. Dazu soll der StaPF aufrufen. Zu Anfragen "ihrer" betroffenen Studis zu antworten, sind sie verpflichtet. Anfragen von BuFaTas hingegen können ignoriert werden. | ||
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Fabs (TU Berlin): | Fabs (TU Berlin): | ||
so koennte eine Antwort aussehen: | so koennte eine Antwort aussehen: | ||
SPOILER | |||
leider ist meine umgehende Antwort an Sie in meinen Entwürfen hängen geblieben. Ich hatte sofort bei innocampus nachgefragt, die mir geantwortet haben, dass unter Ihrer @campus-Adresse (fabian.aq.freyer@campus.tu-berlin.de -das ist sie doch wohl, oder?) keine Anmeldung bei uns in Zoom vorliegt und insofern auch keine Daten gespeichert sind. | leider ist meine umgehende Antwort an Sie in meinen Entwürfen hängen geblieben. Ich hatte sofort bei innocampus nachgefragt, die mir geantwortet haben, dass unter Ihrer @campus-Adresse (fabian.aq.freyer@campus.tu-berlin.de -das ist sie doch wohl, oder?) keine Anmeldung bei uns in Zoom vorliegt und insofern auch keine Daten gespeichert sind. | ||
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Ihre Rechte nach DSGVO können Sie geltend machen, soweit diese bestehen, also soweit z.B. einem Löschbegehren keine gesetzliche Aufbewahrungspflicht entgegensteht o.ä. | Ihre Rechte nach DSGVO können Sie geltend machen, soweit diese bestehen, also soweit z.B. einem Löschbegehren keine gesetzliche Aufbewahrungspflicht entgegensteht o.ä. | ||
Da es Ihnen überlasen ist, ob Sie Lehrveranstaltungen anonym beitreten möchten, können Sie weitestgehend ohne Preisgabe Ihrer Daten an der Online-Lehre teilnehmen. Das Online-Semester ist ein Angebot der TU an die Studierenden, ihr Studium fortzusetzen. Es wird jedoch nicht als Fachsemester gerechnet. So dass Sie sich auch entscheiden können, keine Lehrveranstaltungen zu besuchen. | Da es Ihnen überlasen ist, ob Sie Lehrveranstaltungen anonym beitreten möchten, können Sie weitestgehend ohne Preisgabe Ihrer Daten an der Online-Lehre teilnehmen. Das Online-Semester ist ein Angebot der TU an die Studierenden, ihr Studium fortzusetzen. Es wird jedoch nicht als Fachsemester gerechnet. So dass Sie sich auch entscheiden können, keine Lehrveranstaltungen zu besuchen. | ||
SPOILER | |||
Ich bitte nochmal um Entschuldigung, dass ich übersehen habe, dass die Mail noch nicht raus war. Ich muss während des Schreibens abgelenkt worden sein, weswegen die Mail in den Entwurfsordner verschoben wurde, was ich nicht kontrolliert habe, weil mir an der TU die Mails im Entwurfsstadium auf der Eingangsmail angezeigt werden, während beim Zugriff von Zuhause das offensichtlich nicht der Fall ist. | Ich bitte nochmal um Entschuldigung, dass ich übersehen habe, dass die Mail noch nicht raus war. Ich muss während des Schreibens abgelenkt worden sein, weswegen die Mail in den Entwurfsordner verschoben wurde, was ich nicht kontrolliert habe, weil mir an der TU die Mails im Entwurfsstadium auf der Eingangsmail angezeigt werden, während beim Zugriff von Zuhause das offensichtlich nicht der Fall ist. | ||
Jörg (Siegen): Meine letzte Anfrage wurde so vertraulich behandelt, das ich nie eine Antwort erhalten habe (Frage war: ist das eigentlich in Ordnung, das Profix XY die Veranstaltungsanmeldung per Mail an sich regeln möchte?) | Jörg (Siegen): Meine letzte Anfrage wurde so vertraulich behandelt, das ich nie eine Antwort erhalten habe (Frage war: ist das eigentlich in Ordnung, das Profix XY die Veranstaltungsanmeldung per Mail an sich regeln möchte?) | ||
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Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 25 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 3 Enthaltungen angenommen. | Die Reso wird mit 25 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 3 Enthaltungen angenommen. | ||
Chris (Heidelberg): An die Enthaltungen, warum enthaltet ihr euch? | Chris (Heidelberg): An die Enthaltungen, warum enthaltet ihr euch? | ||
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Marco (Tu Kaiserslautern): Wir mögen ZOOM eigentlich und finden es schade, dass wir es wegen DSGVO und ausländischen Servern nicht auch für die FS Arbeit nutzen können. | Marco (Tu Kaiserslautern): Wir mögen ZOOM eigentlich und finden es schade, dass wir es wegen DSGVO und ausländischen Servern nicht auch für die FS Arbeit nutzen können. | ||
==== Reso Mobilität ==== | |||
'''info''' | |||
Andy (Würzburg) und Fabs (TUB) sind Antragstellende. | Andy (Würzburg) und Fabs (TUB) sind Antragstellende. | ||
Fabs (TU Berlin) stellt den Antrag vor, bei dem es um Mobilität (im Studium) und Durchlässigkeit (in das Studium) geht. Dazu gibt es einen Arbeitskreis der HRK (MODUS). Neben der ZaPF war die BuFaK WiWi vertreten ebenso wie der Pool. Insgesamt soll mehr stud. Teilhabe erreicht werden, um die Betroffenen hier mit einzubeziehen. | Fabs (TU Berlin) stellt den Antrag vor, bei dem es um Mobilität (im Studium) und Durchlässigkeit (in das Studium) geht. Dazu gibt es einen Arbeitskreis der HRK (MODUS). Neben der ZaPF war die BuFaK WiWi vertreten ebenso wie der Pool. Insgesamt soll mehr stud. Teilhabe erreicht werden, um die Betroffenen hier mit einzubeziehen. | ||
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Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | ||
'''info''' | |||
Pause bis 15:55 | Pause bis 15:55 | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 27 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 0 Enthaltungen einstimmig angenommen. | Die Reso wird mit 27 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen und 0 Enthaltungen einstimmig angenommen. | ||
==== Reso 50J-BAföG ==== | |||
'''info''' | |||
Peter (Alumni) ist Antragstellender. | Peter (Alumni) ist Antragstellender. | ||
Peter stellt die Position zum Bündnis "50 Jahre BaFög - (k)ein Grund zum Feiern" vor. Die Resolution richtet sich inhaltlich nach deren Forderungen (https://bafoeg50.de/petition/) und unterstützt sie. | Peter stellt die Position zum Bündnis "50 Jahre BaFög - (k)ein Grund zum Feiern" vor. Die Resolution richtet sich inhaltlich nach deren Forderungen (https://bafoeg50.de/petition/) und unterstützt sie. | ||
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Das wird nicht angesprochen, aber die ZaPF will dran bleiben. | Das wird nicht angesprochen, aber die ZaPF will dran bleiben. | ||
'''info''' | |||
Es gibt 10 min Beratungszeit. | Es gibt 10 min Beratungszeit. | ||
Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | Die Reso wird zur Abstimmung gegeben. | ||
'''success''' | |||
Die Reso wird mit 23 Ja-Stimmen, 1 Nein-Stimmen und keinen Enthaltungen angenommen. | Die Reso wird mit 23 Ja-Stimmen, 1 Nein-Stimmen und keinen Enthaltungen angenommen. | ||
==== Initiativantrag 1: Unterzeichnung der Resolution zur Studiumsqualitätsverordnung ==== | |||
'''info''' | |||
Janice (Münster), Tobi (Düsseldorf), Sean (Bonn), Jörg (Siegen) sind Antragsstellende. | Janice (Münster), Tobi (Düsseldorf), Sean (Bonn), Jörg (Siegen) sind Antragsstellende. | ||
Antragstext: | Antragstext: | ||
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Leon schlägt vor, es Positionspapier zu nennen. | Leon schlägt vor, es Positionspapier zu nennen. | ||
'''info''' | |||
Dieser Vorschlag wird angenommen. | Dieser Vorschlag wird angenommen. | ||
Stefan (Köln) fragt nach, ob sich die Zweckbindung momentan nur auf Dauerstellen bezieht. | Stefan (Köln) fragt nach, ob sich die Zweckbindung momentan nur auf Dauerstellen bezieht. | ||
| Zeile 766: | Zeile 727: | ||
Die Diskussion wird im Chat auch weitergeführt. | Die Diskussion wird im Chat auch weitergeführt. | ||
'''info''' | |||
Um Beratungszeit wird gebeten. Fünf Minuten werden dafür angesetzt (bis 16:40) | Um Beratungszeit wird gebeten. Fünf Minuten werden dafür angesetzt (bis 16:40) | ||
Das PosPa wird zur Abstimmung gegeben. | Das PosPa wird zur Abstimmung gegeben. | ||
'''success''' | |||
Das PosPa wird mit 15 Ja-Stimmen, 1 Nein-Stimme und 8 Enthaltungen angenommen. | Das PosPa wird mit 15 Ja-Stimmen, 1 Nein-Stimme und 8 Enthaltungen angenommen. | ||
==== Weitere Anträge ==== | |||
Es gibt keine weiteren Anträge. | Es gibt keine weiteren Anträge. | ||
=== Berichte aus den Arbeitskreisen === | |||
==== AK Mitgliderversammlung ZaPF e.V. ==== | |||
Peter (Alumni): Die Mitgliederversammlung wurde abgehalten und das Wahlprozedere geregelt. Die Wahl wird jetzt ausgeführt und demnächst gibt es dann einen neuen Vorstand. | Peter (Alumni): Die Mitgliederversammlung wurde abgehalten und das Wahlprozedere geregelt. Die Wahl wird jetzt ausgeführt und demnächst gibt es dann einen neuen Vorstand. | ||
==== AK Wissenschaftsrecht ==== | |||
Andy (Würzburg) erzählt, da die Leitung des AK nicht da ist. | Andy (Würzburg) erzählt, da die Leitung des AK nicht da ist. | ||
Es wurde über einen Gerichtsbeschluss zur Wissenschaftsfreiheit geredet und welche Punkte daraus abgeleitet werden können. | Es wurde über einen Gerichtsbeschluss zur Wissenschaftsfreiheit geredet und welche Punkte daraus abgeleitet werden können. | ||
==== AK Klafki für die Hochschule ==== | |||
Daniela (Alumni) und Stefan (Köln) berichten: Es gab 3 zentrale Thesen, die diskutiert worden sind. Es war ein produktiver Austausch, der im nächsten Semester fortgesetzt werden soll. | Daniela (Alumni) und Stefan (Köln) berichten: Es gab 3 zentrale Thesen, die diskutiert worden sind. Es war ein produktiver Austausch, der im nächsten Semester fortgesetzt werden soll. | ||
==== AK Orga-Austausch ==== | |||
Andy (Würzburg) erzählt, dass der übliche Austasch stattgefunden hat, aber leider Göttingen als kommender Ausrichter nicht anwesend war. Der Wunsch, dass ehemalige Orga wieder mehr auftauchen wird geäußert. Außerdem sucht Andy einen Nachfolger, der diesen AK auf der nächsten Zapf leitet. | Andy (Würzburg) erzählt, dass der übliche Austasch stattgefunden hat, aber leider Göttingen als kommender Ausrichter nicht anwesend war. Der Wunsch, dass ehemalige Orga wieder mehr auftauchen wird geäußert. Außerdem sucht Andy einen Nachfolger, der diesen AK auf der nächsten Zapf leitet. | ||
==== Selbstberichtsbewertung ==== | |||
Sean (Bonn) berichtet, dass in der Tat Selbstberichte bewertet wurden. Christian (Ilmenau) weist daraufhin, dass es Details im Protokoll sind. | Sean (Bonn) berichtet, dass in der Tat Selbstberichte bewertet wurden. Christian (Ilmenau) weist daraufhin, dass es Details im Protokoll sind. | ||
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Für Düsseldorf, die eine Minecraft-Universität gebaut haben, wird von Ilmenau TNT zur Verfügung gestellt, um strukturelle Veränderungen vornehmen zu können. | Für Düsseldorf, die eine Minecraft-Universität gebaut haben, wird von Ilmenau TNT zur Verfügung gestellt, um strukturelle Veränderungen vornehmen zu können. | ||
==== Open Source an Universitäten ==== | |||
Gabe es einen Beschluss zu, Bericht wird übersprungen. | Gabe es einen Beschluss zu, Bericht wird übersprungen. | ||
==== Open Source Bildungsplattformen ==== | |||
Wurde als Reso behandelt. | Wurde als Reso behandelt. | ||
==== Datenschutz Videokonferenzsysteme ==== | |||
Siehe vorherige beide Punkte. | Siehe vorherige beide Punkte. | ||
==== Wiki Pflege ==== | |||
ArbeitsAK in dem gehegt und gepflegt wurde. Größter Erfolg: Alle Seiten im Wiki sind jetzt kategorisiert !! | ArbeitsAK in dem gehegt und gepflegt wurde. Größter Erfolg: Alle Seiten im Wiki sind jetzt kategorisiert !! | ||
Tobi hat an einer Darstellung aller AustauschAK Fragen gearbeitet. | Tobi hat an einer Darstellung aller AustauschAK Fragen gearbeitet. | ||
'''info''' | |||
Pause bis 17:15 | Pause bis 17:15 | ||
==== Einführung zu Mobilität und Durchlässigkeit ==== | |||
Fabs gab eine Einführung in das Thema, die Atmospähre war sehr gut. | Fabs gab eine Einführung in das Thema, die Atmospähre war sehr gut. | ||
==== Gemeinsames PosPa zu Mobilität und Durchlässigkeit ==== | |||
Siehe Positionspapier. | Siehe Positionspapier. | ||
==== Fachschaftsveranstaltungen ==== | |||
Andy erzählt, dass ein Austasuch über Veranstaltungsformate stattgefunden hat. Was hat gut funtioniert, was nicht. Auch ein paar Diskussion in Richtung Lost Generation und Studis, die während Corona angefangen haben. | Andy erzählt, dass ein Austasuch über Veranstaltungsformate stattgefunden hat. Was hat gut funtioniert, was nicht. Auch ein paar Diskussion in Richtung Lost Generation und Studis, die während Corona angefangen haben. | ||
Es gibt ein sehr ausführliches Protokoll, in dem man bei Bedarf gerne nachlesen darf. | Es gibt ein sehr ausführliches Protokoll, in dem man bei Bedarf gerne nachlesen darf. | ||
==== BaMa-Umfrage ==== | |||
Die Umfrageergebnisse wurden diskutiert. Viele Daten wurden besprochen und Vorschläge für eine bessere Durchführung sowie präzisere Fragen gesammelt. | Die Umfrageergebnisse wurden diskutiert. Viele Daten wurden besprochen und Vorschläge für eine bessere Durchführung sowie präzisere Fragen gesammelt. | ||
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Späterer Nachtrag von Daniela: Es soll in Zukunft eine Umfrage entwickelt werden, die für die lokale Begutachtung von Studiengängen hilfreich sein soll. | Späterer Nachtrag von Daniela: Es soll in Zukunft eine Umfrage entwickelt werden, die für die lokale Begutachtung von Studiengängen hilfreich sein soll. | ||
==== MeTaFa ==== | |||
Information, was ist die MeTaFa? Was macht die MeTaFa? Wie kann man mit anderen Fachschaftentagungen zusammenarbeiten? Wie kann man Resos zusammen verabschieden? | Information, was ist die MeTaFa? Was macht die MeTaFa? Wie kann man mit anderen Fachschaftentagungen zusammenarbeiten? Wie kann man Resos zusammen verabschieden? | ||
Kurze Diskussion für mögliche gemeinsame Themen mit Doktorandenvertretungen. | Kurze Diskussion für mögliche gemeinsame Themen mit Doktorandenvertretungen. | ||
==== Studiengang-Diagramm Erstellung ==== | |||
Es gab den Wusch, strukturelle Abhängigkeiten in den Studiengängen darzustellen. Damit können Studiengänge auch besser verglichen werden. Es soll auch für Fachschaften und Studienberatungen zur Verfügung gestellt werden. Einige Strukturdiagramme sind schon verfügbar. | Es gab den Wusch, strukturelle Abhängigkeiten in den Studiengängen darzustellen. Damit können Studiengänge auch besser verglichen werden. Es soll auch für Fachschaften und Studienberatungen zur Verfügung gestellt werden. Einige Strukturdiagramme sind schon verfügbar. | ||
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Zum Anschauen und Ausprobieren folgt diesem Link: http://studiengang-diagramm.de/generateDiagrams.py | Zum Anschauen und Ausprobieren folgt diesem Link: http://studiengang-diagramm.de/generateDiagrams.py | ||
==== AK NFDI ==== | |||
Philipp (Alumnus)hat dort berichtet, was im letzten halben Jahr bezüglich NDFI passiert ist. Es gibt Kooperationen, die demnächst anlaufen. Ansosnten gab es ein PosPa (siehe oben) | Philipp (Alumnus)hat dort berichtet, was im letzten halben Jahr bezüglich NDFI passiert ist. Es gibt Kooperationen, die demnächst anlaufen. Ansosnten gab es ein PosPa (siehe oben) | ||
==== AK Wissenschaftliche Karriere ==== | |||
Der AK fand als Podiumsdiskussion statt. Es gibt auch ein sehr ausführliches Protokoll. | Der AK fand als Podiumsdiskussion statt. Es gibt auch ein sehr ausführliches Protokoll. | ||
==== AK Wissenschaft und Gesellschaft ==== | |||
Es wurde über PosPas und Resos gesprochen , die aus den Ethik-AKs der letzten Zapfen entstanden sind. Es wird interZapf daran weitergearbeitet und es soll auf der nächsten Zapf eine Reso geben. | Es wurde über PosPas und Resos gesprochen , die aus den Ethik-AKs der letzten Zapfen entstanden sind. Es wird interZapf daran weitergearbeitet und es soll auf der nächsten Zapf eine Reso geben. | ||
==== AK Mental Health Umfrage ==== | |||
Es gabe einen Gast von den Psychologen, der die Umfrage mit entwickelt hatte und vorstellte. Ein paar Punkte bei der Umfrage wurden diskutiert. Es muss noch diskutiert werden, wie und wann diese Umfrage bei uns durchgeführt werden soll. | Es gabe einen Gast von den Psychologen, der die Umfrage mit entwickelt hatte und vorstellte. Ein paar Punkte bei der Umfrage wurden diskutiert. Es muss noch diskutiert werden, wie und wann diese Umfrage bei uns durchgeführt werden soll. | ||
==== Nachaltigkeit ==== | |||
Yordan (TUM) berichtet: | Yordan (TUM) berichtet: | ||
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Darüber hinaus soll ein Positionspapier zu Nachhaltigkeit zur nächsten ZaPF vorliegen. | Darüber hinaus soll ein Positionspapier zu Nachhaltigkeit zur nächsten ZaPF vorliegen. | ||
==== Lehramtsumfrage KFP ==== | |||
Es wurde überlegt, was mit den gesammelten Daten passieren soll. Auf der KFP wird diese Rückmeldung vorgestellt und dann hoffentlich die Rohdaten zur Verfügung gestellt. | Es wurde überlegt, was mit den gesammelten Daten passieren soll. Auf der KFP wird diese Rückmeldung vorgestellt und dann hoffentlich die Rohdaten zur Verfügung gestellt. | ||
Es wird außerdem erwähnt, dass es bereits 680 Rückmeldungen seit der Bitte, die Umfrage an Studis weiter zu leiten gibt. | Es wird außerdem erwähnt, dass es bereits 680 Rückmeldungen seit der Bitte, die Umfrage an Studis weiter zu leiten gibt. | ||
==== AK Fachschaften und jDPG ==== | |||
Es gab zu Beginn einen Inputvortrag zur jDPG. Im Anschluss wurde über Gemeinsamkeiten von Fachschaften zur DPG, aber auch mögliche Problemfelder diskutiert. | Es gab zu Beginn einen Inputvortrag zur jDPG. Im Anschluss wurde über Gemeinsamkeiten von Fachschaften zur DPG, aber auch mögliche Problemfelder diskutiert. | ||
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Wir haben uns alle lieb und jDPG und Fachschaften stehen nicht in Konkurenz zueinander. | Wir haben uns alle lieb und jDPG und Fachschaften stehen nicht in Konkurenz zueinander. | ||
==== Der StAPF stellt sich vor ==== | |||
Der StaPF hat sich vorgestellt und gezeigt, was die Arbeit des Stapf ausmacht. | Der StaPF hat sich vorgestellt und gezeigt, was die Arbeit des Stapf ausmacht. | ||
==== AK Fachschaftsnachwuchs ==== | |||
Laura (Würzburg): Es wurde sich über die Gewinnung von Nachwuchs für die Fachschaften ausgetausscht. Es wurde festgestellt , dass Konzepte leider nicht überall gleich gut funktionieren, man das aber nur schwer an Parametern festmachen kann. | Laura (Würzburg): Es wurde sich über die Gewinnung von Nachwuchs für die Fachschaften ausgetausscht. Es wurde festgestellt , dass Konzepte leider nicht überall gleich gut funktionieren, man das aber nur schwer an Parametern festmachen kann. | ||
==== Angemessene Prüfungsformate und Programmieren ==== | |||
Es wurde eine Veranstaltung vorgestellt, die in Wien durchgeführt wurde. | Es wurde eine Veranstaltung vorgestellt, die in Wien durchgeführt wurde. | ||
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Diese im Titel geannten Formate wurden diskutiert und mit anderen Ideen verglichen. Im Studienreformforum soll es dazu einen Beitrag geben. Interessierte Menschen können das gerne dort weiter diskutieren. | Diese im Titel geannten Formate wurden diskutiert und mit anderen Ideen verglichen. Im Studienreformforum soll es dazu einen Beitrag geben. Interessierte Menschen können das gerne dort weiter diskutieren. | ||
==== Hybrid Lehre ==== | |||
Wir haben damit angefangen, dass wir in Kleingruppen uns darüber ausgetauscht haben, was wir aus der Corona-Zeit mitnehmen (u.a. gewisse Flexbilitäten, Motivation für neue Didaktik, aufgenommene VLs...) und was wir auf jeden Fall zurücklassen wollen ("bitte wieder Präsenz" war hier das Motto). Nach einem Austausch im Plenum haben wir uns die Reso zur Aufarbeitung der Coronalehre (vorletzte Digitalzapf [SoSe2020]) wieder angeschaut und da aufgeworfene Fragen zur Reflektion der Coronazeit versucht zu beantworten. Am Ende haben wir noch den offene Brief angeschaut, der bereits behandelt wurde. | Wir haben damit angefangen, dass wir in Kleingruppen uns darüber ausgetauscht haben, was wir aus der Corona-Zeit mitnehmen (u.a. gewisse Flexbilitäten, Motivation für neue Didaktik, aufgenommene VLs...) und was wir auf jeden Fall zurücklassen wollen ("bitte wieder Präsenz" war hier das Motto). Nach einem Austausch im Plenum haben wir uns die Reso zur Aufarbeitung der Coronalehre (vorletzte Digitalzapf [SoSe2020]) wieder angeschaut und da aufgeworfene Fragen zur Reflektion der Coronazeit versucht zu beantworten. Am Ende haben wir noch den offene Brief angeschaut, der bereits behandelt wurde. | ||
==== AK Bayrische Hochschulgesetznovelle ==== | |||
Es wurde sich zusammengesetzt und eine Reso erarbeitet, die bereits beschlossen wurde (s.o.). | Es wurde sich zusammengesetzt und eine Reso erarbeitet, die bereits beschlossen wurde (s.o.). | ||
| Zeile 938: | Zeile 896: | ||
Es gibt zwei Themenbereiche, zu dem eine weitere Auseinandersetzung notwendig ist. Zum einen ist das die wirtschaftliche Ausrichtung von Universitäten. Zum anderen sind Onlinewahlen offiziell zugelassen worden, wozu sich die ZaPF positionieren könnte. | Es gibt zwei Themenbereiche, zu dem eine weitere Auseinandersetzung notwendig ist. Zum einen ist das die wirtschaftliche Ausrichtung von Universitäten. Zum anderen sind Onlinewahlen offiziell zugelassen worden, wozu sich die ZaPF positionieren könnte. | ||
==== AK Fachschaftfreundschaften ==== | |||
Es gab im letzten Semester nicht so viele Fachschaftsfreundschaftentreffen. Aber die | Es gab im letzten Semester nicht so viele Fachschaftsfreundschaftentreffen. Aber die | ||
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==== AK Handreichung zu Mental Health ==== | |||
Anna (Kiel): Es war ein schöner Austausch und Diskussion. Das Ziel einer Handreichung wurde aus den Augen verloren, aber stattdessen wurde eine Mindmap geschaffen um die Ergebnisse der Diskussion für die Zukunft festzuhalten. | Anna (Kiel): Es war ein schöner Austausch und Diskussion. Das Ziel einer Handreichung wurde aus den Augen verloren, aber stattdessen wurde eine Mindmap geschaffen um die Ergebnisse der Diskussion für die Zukunft festzuhalten. | ||
==== AK Studienführer 2.0 ==== | |||
Vicky(Potsdam): Der Studienführer ist ein großes Projekt der Zapf, was schon seit einigen Jahren läuft. Es soll eine Alternative zu Studieninformationsseiten erstellt werden, die keine Wertung vornimmt. Wir arbeiten dabei auch mit anderen BuFaTa zusammen. | Vicky(Potsdam): Der Studienführer ist ein großes Projekt der Zapf, was schon seit einigen Jahren läuft. Es soll eine Alternative zu Studieninformationsseiten erstellt werden, die keine Wertung vornimmt. Wir arbeiten dabei auch mit anderen BuFaTa zusammen. | ||
| Zeile 959: | Zeile 917: | ||
Aktuelle Themen sind u.a. die Finanzierung und Umsetzung. | Aktuelle Themen sind u.a. die Finanzierung und Umsetzung. | ||
==== AK KommGrem ==== | |||
Der Arbeitskreis war leider nicht so gut besucht wie erhofft und es wurden in erster Linie die aktuellen Projekte weiter geplant. | Der Arbeitskreis war leider nicht so gut besucht wie erhofft und es wurden in erster Linie die aktuellen Projekte weiter geplant. | ||
| Zeile 965: | Zeile 923: | ||
==== AK Lost Generation ==== | |||
Es wurde darüber geredet, wie C-Wort den Uni-Alltag verändert hat. Besondere Themen waren Lerngruppen, Unileben, Gremienarbeit und vieles mehr. Es wurden Stärken, Schwächen, Chancen und Gefahren davon diskutiert. | Es wurde darüber geredet, wie C-Wort den Uni-Alltag verändert hat. Besondere Themen waren Lerngruppen, Unileben, Gremienarbeit und vieles mehr. Es wurden Stärken, Schwächen, Chancen und Gefahren davon diskutiert. | ||
| Zeile 971: | Zeile 929: | ||
Das Thema soll weiter in die DPG getragen werden. | Das Thema soll weiter in die DPG getragen werden. | ||
==== AK Ad Personam Professur und Anforderungen an Professuren ==== | |||
Paul (Köln): Es wurde über Berufungsverfahren, die durch Institute vorentschieden sind. Dazu ging es noch um Stiftungsproffessuren. | Paul (Köln): Es wurde über Berufungsverfahren, die durch Institute vorentschieden sind. Dazu ging es noch um Stiftungsproffessuren. | ||
Für die FSen als Frage: In welchen Verfahren sind Studierende wie aktiv eingebunden? | Für die FSen als Frage: In welchen Verfahren sind Studierende wie aktiv eingebunden? | ||
==== AK Austausch Lehramt ==== | |||
Es wurde über die Eigenheiten der einzelnen Unis im Lehramt gesprochen. | Es wurde über die Eigenheiten der einzelnen Unis im Lehramt gesprochen. | ||
==== AK Evaluation der Lehre ==== | |||
Jules (Hamburg): Es wurde sich über Evaluation der Lehre ausgetauscht, insbesondere Veröffentlichung der Ergebnisse und Lehrpreise. Wirklich funktionierende negative Konsequenzen gab es leider sehr wenige. Nicht sehr viele Fachschaften werden für Evalu bezahlt. | Jules (Hamburg): Es wurde sich über Evaluation der Lehre ausgetauscht, insbesondere Veröffentlichung der Ergebnisse und Lehrpreise. Wirklich funktionierende negative Konsequenzen gab es leider sehr wenige. Nicht sehr viele Fachschaften werden für Evalu bezahlt. | ||
Es wurden Fragen an den Austausch AK weitergeleitet. | Es wurden Fragen an den Austausch AK weitergeleitet. | ||
==== Forschungsorientierte Lehre ==== | |||
Lief auch echt gut. Es ging in der ersten Hälfte sehr viel um konkrete Veranstaltungsformen wie Praktika, später ging es aber vor allem über den persönlich empfundenen "Forschungsbezug" in der Lehre: Was Forschungsorientierung bedeutet für Klausuren, für Vorlesungen, für Übungen, und inwiefern es unsere Motivation beinflussen würde zum Studieren, gäbe es mehr Forschungsfeeling. Ein Bezug zwischen "Neugierig sein und fragen stellen können" und Forschungsorientierte Lehre wurde hergestellt und als sehr wichtig empfunden. Irgendwann haben wir auch über Noten geredet und inwiefern die was (oder nichts) mit Forschungsorientierung zu tun haben. | Lief auch echt gut. Es ging in der ersten Hälfte sehr viel um konkrete Veranstaltungsformen wie Praktika, später ging es aber vor allem über den persönlich empfundenen "Forschungsbezug" in der Lehre: Was Forschungsorientierung bedeutet für Klausuren, für Vorlesungen, für Übungen, und inwiefern es unsere Motivation beinflussen würde zum Studieren, gäbe es mehr Forschungsfeeling. Ein Bezug zwischen "Neugierig sein und fragen stellen können" und Forschungsorientierte Lehre wurde hergestellt und als sehr wichtig empfunden. Irgendwann haben wir auch über Noten geredet und inwiefern die was (oder nichts) mit Forschungsorientierung zu tun haben. | ||
==== Atomwaffen, das Recht des Stärkeren und was wir dagegen in der Hand haben ==== | |||
Stefan (Köln): Es wurde über Atomwaffen im historischen Kontext geredet, insbesondere das Recht des Stärkeren. Es gab eine Debatte über die Unveränderlichkeit der Welt. Auf der nächsten Zapf wird auch wieder darüber geredet. Wer nicht warten will, kann sich beim Zivilklauselbündnis (http://www.zivilklausel.de/) beteiligen oder sich direkt bei Stefan melden. | Stefan (Köln): Es wurde über Atomwaffen im historischen Kontext geredet, insbesondere das Recht des Stärkeren. Es gab eine Debatte über die Unveränderlichkeit der Welt. Auf der nächsten Zapf wird auch wieder darüber geredet. Wer nicht warten will, kann sich beim Zivilklauselbündnis (http://www.zivilklausel.de/) beteiligen oder sich direkt bei Stefan melden. | ||
==== AK BAföG ==== | |||
Peter (Alumni): Es wurde eine Reso erstellt. Wurde bereits behandelt. Aufruf zur privaten und lokalen Unterstützung (https://bafoeg50.de/). | Peter (Alumni): Es wurde eine Reso erstellt. Wurde bereits behandelt. Aufruf zur privaten und lokalen Unterstützung (https://bafoeg50.de/). | ||
| Zeile 996: | Zeile 957: | ||
https://zapf.wiki/AK-Austausch_zwischen_den_ZaPFen#Studentische_Hilfskraefte | https://zapf.wiki/AK-Austausch_zwischen_den_ZaPFen#Studentische_Hilfskraefte | ||
==== AK Evaluation MRVO ==== | |||
Siehe Beschlussvorlage. | Siehe Beschlussvorlage. | ||
==== Awareness-Spiel ==== | |||
War klasse und warm. Wir haben beschlossen nächstes mal die Diskussion nach dem Spiel um der Frage zu zentrieren "was gibt man betreuenden des Spiels mit in die Hand, um möglichst gute Diskussionen zu erzeugen" | War klasse und warm. Wir haben beschlossen nächstes mal die Diskussion nach dem Spiel um der Frage zu zentrieren "was gibt man betreuenden des Spiels mit in die Hand, um möglichst gute Diskussionen zu erzeugen" | ||
==== Workshop Workadventure Online ==== | |||
Orga hat erzählt, wie das gemacht wurde: https://github.com/Haamyc/workadventure_test | Orga hat erzählt, wie das gemacht wurde: https://github.com/Haamyc/workadventure_test | ||
==== Berufliche Nichtperspektiven in der Forschung ==== | |||
Vicky (Alumni): Es wurde diskutiert, ob man einen Doktor machen soll? Wann am besten? Wie kommt man an permanente Stellen? Es war eine sehr interessante Diskus | Vicky (Alumni): Es wurde diskutiert, ob man einen Doktor machen soll? Wann am besten? Wie kommt man an permanente Stellen? Es war eine sehr interessante Diskus | ||
==== Physik und Emergenz ==== | |||
Philipp (Alumnus): Es wurden Grundsatzdiskussionen über Philosophische Konzepte in der Physik geredet. | Philipp (Alumnus): Es wurden Grundsatzdiskussionen über Philosophische Konzepte in der Physik geredet. | ||
Es wurde über Transdiszplinarität geredet, das als Wort in einer Resolution wiederverwendet wurde. | Es wurde über Transdiszplinarität geredet, das als Wort in einer Resolution wiederverwendet wurde. | ||
==== Vicky AK ==== | |||
Findet Montag 19 Uhr statt, um den Übergang in die InterZapf zu erleichtern. | Findet Montag 19 Uhr statt, um den Übergang in die InterZapf zu erleichtern. | ||
Es wird gebacken und geredet. | Es wird gebacken und geredet. | ||
'''warning''' | |||
Übertragt eure Protokolle ins Wiki!!!! So bald wie möglich aber spätestens bis zum Ende des Plenums | Übertragt eure Protokolle ins Wiki!!!! So bald wie möglich aber spätestens bis zum Ende des Plenums. | ||
Damit ein schöner Reader daraus entstehen kann und der TOPF die Protokollpads umziehen kann | |||
=== Kommende ZaPFen === | |||
==== ZaPF in Göttingen ==== | |||
Es wurde ein neues Video erstellt. Schaut es euch an. Ist auf der Webseite zu finden. (https://zigzag.uni-goettingen.de/) | Es wurde ein neues Video erstellt. Schaut es euch an. Ist auf der Webseite zu finden. (https://zigzag.uni-goettingen.de/) | ||
==== ZaPF im WiSe 2022 ==== | |||
Es wird noch eine austragene Fachschaft gesucht. | Es wird noch eine austragene Fachschaft gesucht. | ||
=== Sonstiges === | |||
==== CHE Umfrage ==== | |||
Felicia (Göttingen): Die CHE Umfage wird in den kommenden Wochen herumgeschickt. | Felicia (Göttingen): Die CHE Umfage wird in den kommenden Wochen herumgeschickt. | ||
Diesmal auch für Physik Master. Erinnert vllt eure Studis daran, dass auszufüllen. | Diesmal auch für Physik Master. Erinnert vllt eure Studis daran, dass auszufüllen. | ||
==== Rückblick der Orga und der Gremien ==== | |||
Lara (Orga): Bis morgen Zeit noch Zeit, Merch zu bestellen. | Lara (Orga): Bis morgen Zeit noch Zeit, Merch zu bestellen. | ||
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GO-Antrag auf Unterbrechung des Plenums von Sean (Bonn). Es gibt keine Gegenrede. | GO-Antrag auf Unterbrechung des Plenums von Sean (Bonn). Es gibt keine Gegenrede. | ||
'''info''' | |||
Unterbrechung des Plenums bis 13.06.2021 um 16:00 Uhr | Unterbrechung des Plenums bis 13.06.2021 um 16:00 Uhr | ||
=== Auszählung der Wahlen === | |||
Der Wahlausschuss erklärt das Verfahren. Wahlbriefe werden live ausgepackt, gezählt und Ergebnisse sowohl erwähnt als auch notiert. Es werden auch die auf den Wahlzetteln angegebenen Token abgeglichen. | Der Wahlausschuss erklärt das Verfahren. Wahlbriefe werden live ausgepackt, gezählt und Ergebnisse sowohl erwähnt als auch notiert. Es werden auch die auf den Wahlzetteln angegebenen Token abgeglichen. | ||
'''info''' | |||
Alle Kandidaten des StAPF wurden gewählt. | Alle Kandidaten des StAPF wurden gewählt. | ||
'''info''' | |||
Daniela wurde mit einer Enthaltung in den ToPF gewählt. | Daniela wurde mit einer Enthaltung in den ToPF gewählt. | ||
'''info''' | |||
Felicia wurde einstimmig in das KomGrem gewählt. | Felicia wurde einstimmig in das KomGrem gewählt. | ||
Alle Anwesenden der Wahlen bis hier hin nehmen ihre Wahl an. | Alle Anwesenden der Wahlen bis hier hin nehmen ihre Wahl an. | ||
'''info''' | |||
Die Kandidaten für den Akkreditierungspool werden mit jeweils einer Enthaltung angenommen. | Die Kandidaten für den Akkreditierungspool werden mit jeweils einer Enthaltung angenommen. | ||
Sean fragt, ob es noch weitere Redemeldungen gibt. | Sean fragt, ob es noch weitere Redemeldungen gibt. | ||
Es gibt keine. | |||
'''info''' | |||
Das Plenum wird um 16:41 geschlossen. | Das Plenum wird um 16:41 geschlossen. | ||