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StAPF18:Sitzung01: Unterschied zwischen den Versionen

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Diskussionen zum Thema Lehramt. Es gab im März einen Workshop zum Thema Fachdidaktik-Professuren, wo Empfehlungen für Berufungen von Fachdidaktik-Stellen erarbeitet wurden. Auf dieser KFP gab es einen Vortrag mit der These, dass man das Lehramtsstudium eingenständig und nicht als Bachelor-Anhängsel gesehen wird.
Diskussionen zum Thema Lehramt. Es gab im März einen Workshop zum Thema Fachdidaktik-Professuren, wo Empfehlungen für Berufungen von Fachdidaktik-Stellen erarbeitet wurden. Auf dieser KFP gab es einen Vortrag mit der These, dass man das Lehramtsstudium eingenständig und nicht als Bachelor-Anhängsel gesehen wird.


Nach dem Bericht der ZaPF gibt es meistens zu einem zufälligen Punkt eine Diskussion, welcher das ist können wir schwer beeinflussen. Dieses Mal war das Symptompflicht. Ein Studiendekan hat die Position bezogen, dass man sich in Ausnahmefällen nicht auf die Meinung der Ärzt\*innen verlassen sollte - die Mehrheit der Anwesenden war aber der Meinung, dass das nicht geht und die Meinung der Ärzt\*innen immer gilt.
Nach dem Bericht der ZaPF gibt es meistens zu einem zufälligen Punkt eine Diskussion, welcher das ist können wir schwer beeinflussen. Dieses Mal war das Symptompflicht. Ein Studiendekan hat die Position bezogen, dass man sich in Ausnahmefällen nicht auf die Meinung der Ärzt*innen verlassen sollte - die Mehrheit der Anwesenden war aber der Meinung, dass das nicht geht und die Meinung der Ärzt*innen immer gilt.


Das Studienreform-Forum hat berichtet und sich vorgestellt. In der folgenden Diskussion wurde die Meinung vertreten, dass das Ganze eher in den Bereich Didaktik gehört, was widersprüchlich zur letzten KFP ist (dort hatte man sich gefragt, warum es in der Nische der Didaktik versteckt ist). Es gab den Vorschlag, es in Studiengangsentwicklungsforum umzubenennen.
Das Studienreform-Forum hat berichtet und sich vorgestellt. In der folgenden Diskussion wurde die Meinung vertreten, dass das Ganze eher in den Bereich Didaktik gehört, was widersprüchlich zur letzten KFP ist (dort hatte man sich gefragt, warum es in der Nische der Didaktik versteckt ist). Es gab den Vorschlag, es in Studiengangsentwicklungsforum umzubenennen.