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Input-Vortrag, in dem auch ein etwas weiterer Bogen zu Wissenschaftskrisen geschlagen wird. Danach Diskussion darüber, welche OpenScience-bezogenen Lehrinhalte wir uns im Physikstudium wünschen und wie und wo wir diese implementieren können. | Input-Vortrag, in dem auch ein etwas weiterer Bogen zu Wissenschaftskrisen geschlagen wird. Danach Diskussion darüber, welche OpenScience-bezogenen Lehrinhalte wir uns im Physikstudium wünschen und wie und wo wir diese implementieren können. | ||
= Arbeitskreis: AK | = Arbeitskreis: AK Open Science = | ||
'''Protokoll''' vom | '''Protokoll''' vom 01.11.2019 | ||
; Beginn | ; Beginn | ||
: | : 08:10 Uhr | ||
; Ende | ; Ende | ||
: HH:MM Uhr | : HH:MM Uhr | ||
; Redeleitung | ; Redeleitung | ||
: | : Merten Dahlkemper (jDPG) | ||
; Protokoll | ; Protokoll | ||
: Vorname Nachname (Uni) | : Vorname Nachname (Uni) | ||
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=== Input === | === Input === | ||
Merten | Merten erläutert den Begrifff Open Science und dessen Relevanz für Studierende. | ||
[https://www.fosteropenscience.eu/themes/fosterstrap/images/taxonomies/os_taxonomy.png Genereller Überblick] | |||
* weites Feld: es geht vor allem darum, ein *Openness-Paradigma* zu etablieren | |||
* viele Ansätze, sehr unterschiedlich in den unterschiedlichen Fachkulturen | |||
* "Krisen" der Wissenschaft, in verschiedenen Fächern unterschiedlich stark ausgeprägt immer beruhend auf bestimmten Anreizstrukturen, z.B.: | |||
** Replikationskrise in der Psychologie | |||
** Krise der theoretischen Teilchenphysik (Hossenfelder) | |||
* Open Science ein Schritt dazu, wegzukommen von der ergebnisorientierten hin zur "erkenntnisorientierten" Wissenschaft | |||
* Damit verbunden: Vertrauenskrise der Wissenschaft, Stichwort *Elfenbeinturm* | |||
* Was haben Studierende damit zu tun? | |||
** Wenn ein Paradigma etabliert werden soll, muss so früh wie möglich damit angefangen werden | |||
** Nehmt diese Ideen mit in die weiteren AKs, wenn es um die Veränderung des Physikstudiums geht | |||
== Zusammenfassung/Ausblick == | == Zusammenfassung/Ausblick == | ||
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