Weitere Optionen
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wissenschaftlicher Arbeit. | wissenschaftlicher Arbeit. | ||
Wir als ZaPF fordern die Aufnahme dieser Klarstellung in das Berliner Hoch- | Wir als ZaPF fordern die Aufnahme dieser Klarstellung in das Berliner Hoch- | ||
schulgesetz und in Konsequenz die Einordnung aller Promovierender | schulgesetz und in Konsequenz die Einordnung aller Promovierender in Statusgruppe der wissenschaftlich Mitarbeitenden. | ||
Bessere Promotionsbedingungen | Bessere Promotionsbedingungen | ||
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Als Anstellungsverhältnis fordern wir Qualifizierungsstellen mit den unter Ar- | Als Anstellungsverhältnis fordern wir Qualifizierungsstellen mit den unter Ar- | ||
beitsbedingungen genannten Standards (siehe unten). | beitsbedingungen genannten Standards (siehe unten). | ||
8. Arbeitsbedingungen in der Wissenschaft | |||
===== 8. Arbeitsbedingungen in der Wissenschaft ===== | |||
Qualifizierungsstellen | Qualifizierungsstellen | ||
Für Arbeitsverhältnisse mit einem Qualifikationsziel for- | Für Arbeitsverhältnisse mit einem Qualifikationsziel for- | ||
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Attraktivität der Karriere in der Wissenschaft kommen. | Attraktivität der Karriere in der Wissenschaft kommen. | ||
Siehe Resolution zur Schaffung permanenter Stellen im wissenschaftlichen Mit- | Siehe Resolution zur Schaffung permanenter Stellen im wissenschaftlichen Mit- | ||
telbau | telbau<ref>https://zapfev.de/resolutionen/sose17/mittelbau/mittelbau.pdf</ref> | ||
Insbesondere müssen Daueraufgaben durch unbefristete Anstellungen abgedeckt | Insbesondere müssen Daueraufgaben durch unbefristete Anstellungen abgedeckt | ||
sein. | sein. | ||
Siehe Resolution zur Novelle des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes. | Siehe Resolution zur Novelle des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes.<ref>https://zapfev.de/resolutionen/wise15/WissZeitVG/Stellungnahme_WiSe15_WissZeitVG.pdf</ref> | ||
Gute Wissenschaftliche Praxis | Gute Wissenschaftliche Praxis | ||
Forschung nach den Prinzipien guter wissenschaft- | Forschung nach den Prinzipien guter wissenschaft- | ||
| Zeile 203: | Zeile 204: | ||
Als konkrete Maßnahme sehen wir die Notwendigkeit der Einrichtung unabhän- | Als konkrete Maßnahme sehen wir die Notwendigkeit der Einrichtung unabhän- | ||
giger Ombudsstellen auf Landesebene. | giger Ombudsstellen auf Landesebene. | ||
9. Transparenz und Gesellschaftliche Verantwortung der Hochschulen | |||
===== 9. Transparenz und Gesellschaftliche Verantwortung der Hochschulen ===== | |||
Transparenz in der Drittmittel-finanzierten Forschung | Transparenz in der Drittmittel-finanzierten Forschung | ||
Wir halten Transparenz bei | Wir halten Transparenz bei | ||
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6) Angaben der Geheimhaltungsvereinbarungen oder Publikationsbeschrän- | 6) Angaben der Geheimhaltungsvereinbarungen oder Publikationsbeschrän- | ||
kungen, u. a. Art, Dauer und Umfang | kungen, u. a. Art, Dauer und Umfang | ||
Positionspapier zur Transparenz in der Drittmittelforschung | Positionspapier zur Transparenz in der Drittmittelforschung<ref>https://zapfev.de/resolutionen/wise15/Transparenz_in_der_Drittmittelforschung/Stellungnahme_WiSe15_Transparenz_in_der_ | ||
Drittmittelforschung.pdf</ref> | |||
Zusätzlich muss am Projektende ein Abschlussbericht veröffentlicht werden. | Zusätzlich muss am Projektende ein Abschlussbericht veröffentlicht werden. | ||
Friedensbindung | Friedensbindung | ||
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zivilen Forschung. Diese Verantwortung soll bei den Aufgaben der Hochschule | zivilen Forschung. Diese Verantwortung soll bei den Aufgaben der Hochschule | ||
im Gesetz verankert werden. | im Gesetz verankert werden. | ||
10. Psychologische Erstberatung | |||
===== 10. Psychologische Erstberatung ===== | |||
Mit dem Studium beginnt ein neuer Lebensabschnitt in dem Menschen mit | Mit dem Studium beginnt ein neuer Lebensabschnitt in dem Menschen mit | ||
neuen Herausforderungen konfrontiert werden. Dies kann zu psychischen Belas- | neuen Herausforderungen konfrontiert werden. Dies kann zu psychischen Belas- | ||