WiSe17 Beschlüsse: Unterschied zwischen den Versionen

wir die Fachschaften auf folgende Änderungen zu den aktuell geltenden Regeln

hinweisen:

• Die Notwendigkeit, örtliche Begehungen abzuhalten kann unter anderem

bei einer Reakkreditierung entfallen. Dies ist aber die einzige direkte Austauschmöglichkeit

zwischen Gutachtern und der betroffenen Fachschaft.

• Die Dauer, für die Studiengänge und Qualitätssysteme akkreditiert sind, wird

insbesondere bei Erstakkreditierungen deutlich erhöht. Dadurch sinkt die

Dringlichkeit, Veränderungen vornehmen zu müssen (auf nun immer alle 8

Jahre anstatt wie vorher 5 bis 8 Jahre).

• Die Aufgabenverteilung zwischen Agenturen und dem Akkreditierungsrat wird

zugunsten von letzterem verschoben: Die Akkreditierungsentscheidung liegt

auf Basis des Berichts der Agenturen fällt. Außerdem ist unklar, wie der

Akkreditierungsrat diese Mehrbelastung stemmen soll.

• Bei den Studienzielen ist die Befähigung zum gesellschaftlichen Engagement

entfallen.

• Die Vielfalt von Studierenden (wie etwa Belange Studierender mit Behinderung

oder Studierender mit Kind) wird nur bei Joint Degrees explizit beachtet.

• Bei den bisherigen Zugangsvoraussetzungen für Masterstudiengänge „Zugangsvoraussetzung

für einen Masterstudiengang ist in der Regel ein berufsqualifizierender

Hochschulabschluss“ entfällt das „in der Regel“, was beruflich

qualifizierten Bewerbern ohne Hochschulabschluss den Zugang erschwert.

• Gebündelte Akkreditierungen von bis zu 10 Studiengängen in einem Verfahren

sind möglich, ohne dass sich die Größe oder Zusammensetzung der Gutachtergruppe

oder die Länge des Verfahrens ändert und unterliegt mangels klarer

Definitionen kaum Einschränkungen.

• Die Definition des Vertreters der Berufspraxis in der Gutachtergruppe wird

weiter dadurch verwässert, dass diese in Verfahren für Lehramtsstudiengänge

durch eine Vertreterin der Obersten Landesbehörde ersetzt werden.

• Es soll an den Universitäten eine „Lehrverfassung“ etabliert werden, aber es

ist nicht klar, was das genau sein soll und wie diese zustande kommt.

• Bei akkreditierten Kombinationsstudiengängen können weitere Teilstudiengänge

hinzugefügt werden, ohne, dass diese neu begutachtet werden müssen.

Verbindung mit den alten Teilstudiengängen keine gesonderte Rücksicht genommen

werden.

• Es wird die Möglichkeit für alternative Verfahren gegeben, die aber nicht

genauer erläutert werden. In solchen Verfahren könnten Uni-interne Gremien

leichter umgangen werden.

• In einem Kommentar zu den Paragraphen der MRVO, die Auflagen regeln,

steht, dass Auflagen nun nur noch in Ausnahmefällen ausgesprochen werden

Diese Berichte werden von unterschiedlichen Personen erstellt. Die

Konsequenzen der Umsetzung dieser Änderung sind unklar.

Anmerkungen zur Einordnung: Die Bestrebungen zu einer Musterrechtsverordnung

für alle Länder wurden in die Wege geleitet, nachdem das Bundesverfassungsgericht