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Keine Bearbeitungszusammenfassung |
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Leon (FUB): Nicht zwingend, wir können eine Hypothese formulieren, das schränkt das ein.<br> | Leon (FUB): Nicht zwingend, wir können eine Hypothese formulieren, das schränkt das ein.<br> | ||
Joachim (KIT): Die bisherigen Tests legten immer starken Fokus auf Rechenfähigkeiten, wir sollten auch Fokus auf Verständnis von mathematischen Konzepten legen.<br> | Joachim (KIT): Die bisherigen Tests legten immer starken Fokus auf Rechenfähigkeiten, wir sollten auch Fokus auf Verständnis von mathematischen Konzepten legen.<br> | ||
Elijah (Konstanz): Ziel 2 scheint nicht in die Liste zu passen<br> | |||
Leon (FUB): Erstmal Sammlung<br> | |||
Jasmin (TU Dortmund): Kombination mehrerer Ziele zu Test, der explizit das erreicht was wir wollen.<br> | |||
Zusammenfassung/ Aufzählung: | Zusammenfassung/ Aufzählung: | ||
* Ziel 1: Fähigkeiten sammeln, um Brückenkurse anzupassen (zu optimieren) | * Ziel 1: Fähigkeiten sammeln, um Brückenkurse anzupassen (zu optimieren) | ||
* Ziel 2: Vermittlung in der politischen Diskussion um den Bildungsstand | * Ziel 2: Vermittlung in der politischen Diskussion um den Bildungsstand | ||
* Ziel 3: Vergleich zwischen Kerncurriculum und tatsächlichen und an der Uni geforderten Fähigkeiten | * Ziel 3: Vergleich zwischen Kerncurriculum und tatsächlichen und an der Uni geforderten Fähigkeiten | ||
* Ziel 4: Abfragen des Verständnis von mathematischen Konzepten | |||
== Zusammenfassung == | == Zusammenfassung == | ||
'''Zitat des AKs:<br>'[...zur politischen Instrumentalisierung] mit den Daten so zu spielen, dass heraus kommt, was man will'.<br> | |||
Zwischenruf: Man nennt es auch Grundpraktikum''' | |||
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