WiSe16 AK Bachelor Master vs Diplom: Unterschied zwischen den Versionen

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 '''Protokoll''' vom 11.11.2016
 ; Beginn
-: HH:MM Uhr
+: 16:15 Uhr
 ; Ende
-: HH:MM Uhr
+: 18:06 Uhr
 ; Redeleitung
 : Matthias Lüth (TU Dresden)
 ; Protokoll
-: Vorname Nachname (Uni)
+: Nils Taeger (TU Dresden)
 ; Anwesende Fachschaften
-<!--:RWTH Aachen,-->
+:RWTH Aachen,
 <!--:Universität Augsburg,-->
-<!--:Universität Bayreuth,-->
+:Universität Bayreuth,
 <!--:Freie Universität Berlin,-->
 <!--:Humboldt-Universität zu Berlin,-->
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 <!--:Technische Universität Braunschweig,-->
 <!--:Universität Bremen,-->
+: BUFAK-WiSo
 <!--:Technische Universität Chemnitz,-->
 <!--:Technische Universität Clausthal,-->
 <!--:Brandenburgische Technische Universität Cottbus,-->
-<!--:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,-->
+:Heinrich Heine Universität Düsseldorf,
 <!--:Technische Universität Darmstadt,-->
 <!--:Technische Universität Dortmund,-->
+: TU Dresden,
 <!--:Universität Duisburg-Essen; Augsburg;Standort Duisburg,-->
 <!--:Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,-->
 <!--:Universität Duisburg-Essen; Standort Essen,-->
 <!--:Goethe-Universität a. Main,-->
-<!--:Technische Universität Bergakademie Freiberg,-->
+:Technische Universität Bergakademie Freiberg,
 <!--:Albert-Ludwigs-Universität Freiburg,-->
 <!--:Georg-August-Universität Göttingen,-->
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 <!--:Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg,-->
 <!--:Universität Heidelberg,-->
-<!--:Technische Universität Ilmenau,-->
+:Technische Universität Ilmenau,
 <!--:JDPG; Junge Deutsche physikalische Gesellschaft,-->
-<!--:Friedrich-Schiller-Universität Jena,-->
+:Friedrich-Schiller-Universität Jena,
 <!--:Universität zu Köln,-->
-<!--:Technische Universität Kaiserslautern,-->
+:Technische Universität Kaiserslautern,
 <!--:Universität Kassel,-->
 <!--:Christian-Albrechts-Universität zu Kiel,-->
 <!--:Universität Koblenz Landau, Standort Koblenz,-->
 <!--:Universität Konstanz,-->
-<!--:Fachhochschule Lübeck,-->
+: KSS
+:Fachhochschule Lübeck,
 <!--:Universität Leipzig,-->
 <!--:Ludwig-Maximilians-Universität München,-->
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 == Einleitung/Ziel des AK ==
+Zeigen, dass das Diplom nicht mehr kann als der Masterabschluss.
 == Protokoll ==
-== Zusammenfassung ==
+:15 : Der AK wird mit einer sehr motivierten Motivationsrakete eröffnet.
+:16-16:46 : 1. Text
-<!--
+Kernthesen des Textes:
+. Gleiche Rahmenbedingungen in Europa -> Vereinfachung von Auslandssemestern.
+. Vereinfachter Uniwechsel
+. Vergleichbarkeit
+Diskusionsrunde:
+- Ilmenau findet das BM-System besser
+- Erfahrung: Europäischer Austausch funktioniert besser besser, Uniwechsel immer noch nicht optimal.
+- Auslandssemester verlängern die Studiendauer, weshalb viele dies nicht nutzen -> Gegenargument: Die Anrechenbarkeit wurde vereinfacht.
+- Im BM-System sind die ersten Bachelorsemester mit mehr LV vollgestopft als im Diplomsystem, auf Grund der Abschlussarbeit.
+- Die Modulstruktur sei im BMS schlechter auf Grund der Akkreditierung.
+-etc. (Sachen, die prinzipiell kein Problem des BMS sind, sondern der Ausgestaltung der Prüfungsordnung)
+:46-17:50 : 2. Text
+Thesen:
+. Kritik kommt hauptsächlich von Leuten die aus dem Diplomsystem kommen, aus Angst vor Neuem.
+. Probleme durch falsche Planung und Anwendung (Gestaltung) des BMS.
+. Das neue System ist nicht viel Stressiger.
+. Kritik an die unterschiedlichen Anforderungen der Universitäten -> schlechter Studentenaustausch.
+. Unis sind Theorietempel ohne Berufsoptimale Ausbildung.
+. Berufliche Bildung wird höher gewichtet.
+. Der Master hat das Auslandsstudium wesentlich vereinfacht.
+. Im Ausland ist die deutsche Berufliche Ausbildung hoch angesehen, weniger das Diplom an sich.
+. Internist ein deutsches Studium primär durch die Verzahnung von Forschung und Lehre an den Universitäten hoch angesehen. Der Name des Abschusses ist egal.
+. Die Vergleichbarkeit wird international und national verbessert.
+. Die Bildung in Deutschland wurde in den letzten Jahren generell vernachlässigt.
+. Begabte Menschen können und sollten u.U. auch schon nach dem Bachelor in den Beruf wechseln, ein Master ist nicht immer sinnvoll -> Verkürzung der Studiendauer.
+. Vereinfachung aus Verwaltungs-/Kostengründen, haben die Lehre negativ beeinflusst.
+. An den Unis wird der Fokus viel zu sehr auf stumpfes Auswendiglernen gelegt. Dies kann man auch über Bücher heutzutage.
+:51 :== Zusammenfassung == (Diskussion)
+Was sollte Bologna schaffen?
+- Bildungsrahmen
+- Mobilität -> national, international
+- Vergleichbarkeit
+- undergrade/postgrade -> Verkürzung auf beruflich notwendige Studiendauer
+- Lebenslanges lernen
+Was wurde geschaffen?
+- Vergleichbarkeit
+- Kompetenzstudium?
+- ungeklärte Strukturfragen
+- schlechte Ausgestaltung
+Ausblick:
+- Das Hochschulsystem muss sich an die neuen Gegebenheiten , besonders in Bezug auf die IT-Systeme, anpassen.
+<!-- Wer findet das Diplom besser?
 * Das Ergebnis der Abstimmung:
-** <span style="color:green">'''Anzahl Ja-Stimmen:''' Anzahl</span>
+** <span style="color:green">'''JA-Stimmen: Keiner''' Anzahl</span>
-** <span style="color:black">'''Anzahl Enthaltungen:''' Anzahl</span>
+** <span style="color:black">'''Enthaltungen: 0''' Anzahl</span>
-** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span>
+** <span style="color:red">'''Nein-Stimmen: Alle''' Anzahl</span>
 -->
 [[Kategorie:AK-Protokolle]]
 [[Kategorie:WiSe16]]