WiSe15 AK Überarbeitung Akkreditierungsrichtlinien: Unterschied zwischen den Versionen

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Pjaeger (Diskussion | Beiträge)
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: 17:35 Uhr
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; Ende
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: HH:MM Uhr
: 19:39Uhr
; Redeleitung
; Redeleitung
: Margret (LMU)
: Margret (LMU)
; Protokoll
; Protokoll
: Philipp Jaeger (TU KL)
: [[Benutzer:pjaeger|Philipp Jaeger (TU Kaiserslautern)]]
; Anwesende Fachschaften
; Anwesende Fachschaften


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===Kap. 2.5===
===Kap. 2.5===
* Prüfungsform soll dem Inhalt des Moduls angemessen sein. -> Welche Prüfungsformen gibt es?
* Prüfungsform soll dem Inhalt des Moduls angemessen sein. -> Welche Prüfungsformen gibt es?
* Prüfungsvorleistungen ("Studienleistungen"): Alternativen zu Übungsabgaben? (vgl. [[#Kap. 2.4]]
* Prüfungsvorleistungen ("Studienleistungen"): Alternativen zu Übungsabgaben? (vgl. [[#Kap. 2.4|2.4]]
* Zulassungsvoraussetzungen sollen der Persönlichkeitsentwichlung des Studenten nicht entgegenlaufen.
* Zulassungsvoraussetzungen sollen der Persönlichkeitsentwichlung des Studenten nicht entgegenlaufen.
* "Sitzscheine" sollen vermieden werden, Anwesenheitspflicht nur in Ausnahmefällen.
* "Sitzscheine" sollen vermieden werden, Anwesenheitspflicht nur in Ausnahmefällen.
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===Kap. 2.6===
===Kap. 2.6===
* Einbindung von Kooperationsprofessuren mit Instituten
* Einbindung von Kooperationsprofessuren mit Instituten
* Studienleistungen außerhalb, vgl [[#Kap 2.3]]
* Studienleistungen außerhalb, vgl [[#Kap 2.3|2.3]]
===Kap. 2.7===
===Kap. 2.7===
* Praktikumsplätze, Ausstattung der Praktikumsslabore, Finanzierung: Investition pro Student?
* Praktikumsplätze, Ausstattung der Praktikumsslabore, Finanzierung: Investition pro Student?
* Stellungnahme der [[http://www.physikalische-praktika.de|Praktikumsleitertagung]]
* Stellungnahme der [http://www.physikalische-praktika.de Praktikumsleitertagung]
* Mechanismen zur Überholung/Wartung von Praktikumsversuchen?
* Mechanismen zur Überholung/Wartung von Praktikumsversuchen?
* Qualifizierung von Tutoren, Weiterbildungsmöglichkeiten für Professoren
* Qualifizierung von Tutoren, Weiterbildungsmöglichkeiten für Professoren