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 ''P.S.: Die Auswahlgespräche wurden für letztes Sommersemester eingeführt um die große Zahl der Parkstudierenden zu reduzieren. Im SoSe ist auch die Statistik, insbesondere gibt es mehr Sommersemesteranfänger im zweiten Fachsemester, durchwegs positiv. Die Bewerberzahl ging von 342 auf 193 zurück aber die Auslastung der Studienplätze nicht.''
+==== Praktikumsbetrieb: ====
+Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)
+Bei uns läuft es ganz klassisch: Fertige Versuche; Hefte so oft
+korrigieren, bis sie gut sind. Auch wenn man viel dabei lernt, ist die
+Motivationslage oft nur mäßig und es wird viel abgeschrieben. Wir haben
+gehört, dass es anderswo andere Modelle gibt (z.B. kein Nachbessern,
+dafür mehr Rückmeldung, alle müssen sich selbst Versuche ausdenken
+etc.). Unsere Frage: Wo gibt es Alternativen zum klassischen Betrieb,
+wie sind die Erfahrungen damit?
+==== Übungsbetrieb: ====
+Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)
+Leider bestehen bei uns die Übungen zu oft darin, dass nur
+Musterlösungen mehr oder weniger kommentiert angeschrieben werden. Wir
+denken, dass das auch daran liegt, dass man bei uns eine
+Mindestpunktzahl in den Übungen für die Klausurzulassungen erreichen
+muss. Gerade wird bei uns die Abschaffung der Klausurzulassungen
+diskutiert. Das wird aber noch nicht reichen, um zu einem sinnvolleren
+Übungsbetrieb zu kommen. Was gibt es sonst noch für Verfahren /
+Erfahrungen?
+Bei der Gelegenheit auch: Gibt es Studiengänge, bei denen man Klausuren
+z.B. durch Projektarbeiten o.Ä. ersetzen kann?
+==== Integration von Master-Studis aus dem Ausland: ====
+Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)
+Bei uns gibt es (leider) formal keinen freien Master-Zugang. Alle Studis
+aus D werden immer genommen, aber bei BewerberInnen aus dem Ausland wird
+relativ willkürlich ausgewählt. Damit ist niemand zufrieden, aber es
+wurde noch nicht geändert, weil a) viele ausländische Studis Probleme
+mit Aufenthaltsrecht haben, b) die Bachelor dort völlig anders sind und
+die Leute hier aufgeschmissen (Bachelor-Sachen können sie aber nur
+schlecht nachholen, weil die im Gegensatz zu den Mastersachen auf
+Deutsch sind), c) viele die allgemeinen Angebote nicht wahrnehmen,
+sondern Einzelbetreuung einfordern, d) auch nicht so fortschrittliche
+Leute (nicht Studis) in der Fachgruppe sind.
+Wie sind die Erfahrungen woanders?
+==== Mentor*innenprogramm:  ====
+Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)
+Wurde bei uns eingeführt, um bei der Exzellenzinitiative zu glänzen;
+allen Erstis wurde ein Prof zugeordnet. Ist nie wirklich gelaufen,
+irgendwie ist nichts passiert / niemand hat die Angebote wahrgenommen.
+Ist deshalb wieder abgeschafft worden. Stattdessen gibt es jetzt
+Vertrauensdozenten. Was sind die Erfahrungen anderswo? Was ist der
+Mehrwert von solchen Sachen gegenüber den normalen Beratungs- und
+Fachschaftsprogrammen?
+==== Friedens- / Zivilklausel: ====
+Kommt von: Stefan (Köln) über Stefan (Köln)
+In NRW gibt es seit einem Jahr eine Friedens- / Zivilklausel für alle
+Hochschulen; sie sollen einen Beitrag zu Frieden, Nachhaltigkeit und
+Demokratie leisten. An vielen Hochschulen ist das in den Grundordnungen
+noch weit(reichend)er ausgeführt. Zwar geht diese Entwicklung stark auf
+die Kölner Aktivitäten zurück, dennoch haben wir auch hier nicht so
+wirklich einen Plan, wie man daraus denn jetzt was macht. Was heißt es
+konkret für die Physik, einen Beitrag zu Frieden, Nachhaltigkeit und
+Demokratie zu leisten? Was heißt das für die Studiengänge (außer mehr
+Wissenschaftsgeschichte)?
 = Arbeitskreis: Austausch =