SoSe15 AK Ethik: Unterschied zwischen den Versionen

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 == Protokoll ==
 Aufteilung in zwei Gruppen.
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 Timos Gruppe: Aufteilung in zwei Gruppen
 * Korrektes wissenschaftliches Arbeiten
-Konzepte an Unis zum Heranführen an Fehlerrechnung und dem Umgang mit "ungewollten" Ergebnissen:
+:* Konzepte an Unis zum Heranführen an Fehlerrechnung und dem Umgang mit "ungewollten" Ergebnissen:
-- Vorlesungen/Seminare begleitend zu Praktika, z.B. eines, welches in vier Abschnitten auf die Theorie hinter den Versuchen eingeht
-- integriert in andere Vorlesungen auf Eigeninitiative der Dozent*in
+::- Vorlesungen/Seminare begleitend zu Praktika, z.B. eines, welches in vier Abschnitten auf die Theorie hinter den Versuchen eingeht
-- freiwillige Vorlesung zur Ethik in Wissenschaft falls NF Philosophie (Konstanz)
+::- integriert in andere Vorlesungen auf Eigeninitiative der Dozent*in
+::- freiwillige Vorlesung zur Ethik in Wissenschaft falls NF Philosophie (Konstanz)
+:* Gesprächspunkte:
+::- In Bachelor-/Masterarbeit werden oft nur die perfekten Werte genommen, da man eine "gute" Arbeit abgeben möchte - das kann in Gremien angesprochen werden
+::- Man kommt im Praktikum das erste Mal wirklich mit Messungen/Protokollen in Kontakt
+:* Ideen/Punkte zu Praktika:
+::- Messergebnisse werden z.T. unter Zeitdruck geschönt, aus Altprotokollen entnommen, erfunden
+::- Man könnte einen Trickversuch einführen, um Fälschungen aufzudecken, Problem: negatives Erlebnis, spricht sich rum, Altprotokolle
+::- weiterer Vorschlag: Versuch, dessen Ergebnis man nicht kennt (man muss z.B. das Material von etwas herausfinden), Problem: Altprotokolle
+::- Es gibt oft sehr viele Versuche pro Semester, Druck könnte durch Reduzierung genommen werden, man könnte mehr auf jeden Versuch eingehen
+::- HiWis können aus Zeitdruck ebenfalls nicht auf jeden Versuch genug eingehen, außerdem nicht genug geschult
+:* Abschließende Vorschläge:
+::- Am besten im Praktikum vermitteln, dazu ggf. Versuchsanzahl reduzieren, damit mehr Fokus auf korrektes wissenschaftliches Arbeiten insbesondere in Bezug auf Umgang mit "falschen" Daten
-Gesprächspunkte:
+::- Ein Seminar zur Auswirkung "gefälschter" Daten, korrekter Fehlerrechnung, Bezüge zu aktuellen Forschung, Anmerkung zu Ba/Ma-Arbeiten sollte dazu verpflichtend sein (bspw. CP nur für Praktikum und Veranstaltung)
-- In Bachelor-/Masterarbeit werden oft nur die perfekten Werte genommen, da man eine "gute" Arbeit abgeben möchte - das kann in Gremien angesprochen werden
-- Man kommt im Praktikum das erste Mal wirklich mit Messungen/Protokollen in Kontakt
-Ideen/Punkte zu Praktika:
+::- Workshop in Frankfurt zu: Wie sieht ein guter/anspruchsvoller Versuch aus?
-- Messergebnisse werden z.T. unter Zeitdruck geschönt, aus Altprotokollen entnommen, erfunden
-- Man könnte einen Trickversuch einführen, um Fälschungen aufzudecken, Problem: negatives Erlebnis, spricht sich rum, Altprotokolle
-- weiterer Vorschlag: Versuch, dessen Ergebnis man nicht kennt (man muss z.B. das Material von etwas herausfinden), Problem: Altprotokolle
-- Es gibt oft sehr viele Versuche pro Semester, Druck könnte durch Reduzierung genommen werden, man könnte mehr auf jeden Versuch eingehen
-- HiWis können aus Zeitdruck ebenfalls nicht auf jeden Versuch genug eingehen, außerdem nicht genug geschult
-Abschließende Vorschläge:
+::- How-To-Praktikum-verbessern-AK
-- Am besten im Praktikum vermitteln, dazu ggf. Versuchsanzahl reduzieren, damit mehr Fokus auf korrektes wissenschaftliches Arbeiten insbesondere in Bezug auf Umgang mit "falschen" Daten
-- Ein Seminar zur Auswirkung "gefälschter" Daten, korrekter Fehlerrechnung, Bezüge zu aktuellen Forschung, Anmerkung zu Ba/Ma-Arbeiten sollte dazu verpflichtend sein (bspw. CP nur für Praktikum und Veranstaltung)
-- Workshop in Frankfurt zu: Wie sieht ein guter/anspruchsvoller Versuch aus?
-- How-To-Praktikum-verbessern-AK