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SoSe15 AK FrauenquoteZKK: Unterschied zwischen den Versionen

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**Konstanz: Gemeinschaft unter Studierenden sollte gefördert werden und nicht nur spezielle Programme für Frauen
**Konstanz: Gemeinschaft unter Studierenden sollte gefördert werden und nicht nur spezielle Programme für Frauen
**Münster: Früher Kontakt zu Frauen scheint dem Abbrechen vorzubeugen, dies sollte aber nicht bevorzugend geschehen
**Münster: Früher Kontakt zu Frauen scheint dem Abbrechen vorzubeugen, dies sollte aber nicht bevorzugend geschehen
**Frankfurt: Wien soll versuchen bei Abbrechern nachzuhaken
**Frankfurt: Wien soll versuchen bei Abbrechern nachzuhaken, Konzepte aus Wien und Darmstadt wurden besprochen, Zusammenfassung: Zusatzprogramm ähnlich der Sorgenecke, das für alle offenen ist und das der Gleichstellung dient und überdenken ob das Programm an der eigenen Uni interressant sein könnte
**FUB: Kleingruppen könnte kritisch sein, da nicht unbedingt gute Vernetzung untereinander vorliegt
 
*Dortmund: Frauenreferat nicht mehr zeitgemäß, rechtliche Hürde zu groß für ein Gleichstellungsreferat
*Wien: Feminismusreferat hat mehr Spielraum in der Auslegung, ein neues Referat kümmert sich um die Problematik
*Graz: hat auch ein eigenes spezielles Referat
*Frankfurt: Neues Referat könnte eine Lösung sein, Zusammenarbeit ist wichtig
*Wien: Österreich muss sich Gesellschaftspolitisch engagieren
*Darmstadt: Problematik: Gleichstellungsbeauftragte darf nur eine Frau sein
*Siegen: in NRW muss nach Gesetz der Dekan die Aufgabe übernehmen wenn keine Frau gewählt wird
 
*Diskussion von Dortmund, Darmstadt, Graz über Diskriminierung von Männern auf Gesetzesgrundlage
 
*Wien: 5 Gleichstellungsreferate, Aufteilung möglich
*Siegen: Anregung zu Folge AK's
*Würzburg: Fachschaften sollen zur nächsten BuFaTa Abbrechergründe von Frauen in Erfahrung bringen
*Kiel: Anregung an Zusammenarbeit der Fachschaften(Informatik, Mathe, Physik)
*Siegen: schlägt Vorstellung auf allen Endplenen vor
*Zusammenfassung(Frankfurt):
**Nachforschung: gibt es Frauenbeauftragte, gibt es Gelder
**Umfragen bei Studienabbrechern
**Eventuell Einführung von Tutorien durch die eigene Fachschaft