Prüfungsformen/Kompetenzorientierung: Unterschied zwischen den Versionen

Dieser Teil des AKes beschäftigt mit Kompetenzorientierung von Prüfungen in Bachelor- und Masterstudiengängen Physik. Dazu wurde überlegt, welche KOmpetenzen im Physikstudium erworben werden sollen (siehe dazu AK Kompetenzorientierung der SommerZaPF Jena) und anschließend welche Prüfungsformen zu den jeweiligen Kompetenzen passen.

'''Ergebnisprotokoll zum Teil Prüfungsformen/Kompetenzorientierung''' vom 16.11.2013

: Aufgeteilt nach Teil-AKs: Flowchart (), Prüfungsordnungen (Daniela), Prüfungsformen/Kompetenzorientierung (Margret)

Die gemäß QR für allgemeine Studiengänge zu erwerbende Kompetenzen werden auf die Physik spezifiziert und in fachliche und überfachliche Kompetenzen unterteilt. Danach wird diskutiert, durch welche Prüfungsformen sich diese Kompetenzen abprüfen lassen. Bei manchen Kompetenzen, wie Teamarbeit oder gesellschaftliches Engagement werden keine Prüfungsformen gefunden. Gerade zur Teamarbeit gibt es aber dennoch Lehrformen, in denen diese Kompetenz vermittelt wird, wie in Gruppen zu erledigende Aufgaben bspw. in Laborpraktika.

Die Ergebnisse der Zuordnung von Kompetenz und Prüfungsform sind in folgender Tabelle dargestellt.

| ''keine Prüfungsformen, sondern nur Lehrformen gefunden''

| Hausarbeit, Vortrag in Seminar oder Journal Club, Abschlussarbeit

| Praktikumsprotokoll (Datenauswertung im Laborpraktikum oder Programmierpraktikum), evtl. Abschlussarbeit

| Praktikumsprotokolle oder -kolloquien im Grund- und Fortgeschrittenenpraktikum

| Kolloquium in Fortgeschrittenenpraktikum/Projektpraktikum

| ''mathematische Syntax beherrschen'': Klausur, mündliche Prüfung, Übungszettel

| ''mathematische Methoden anwenden'': Klausur, Übungszettel