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Tim DD (Diskussion | Beiträge) K →Ablauf: Tischkreis |
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==Bedeutung== | ==Bedeutung== | ||
Die AK-Leitung sorgt für die Rahmenbedingungen einer konstruktiven Zusammenarbeit. Dadurch hängt die | Die AK-Leitung sorgt für die Rahmenbedingungen einer konstruktiven Zusammenarbeit. Dadurch hängt die Produktivität eines Aks zu einem großen Teil von ihr ab. | ||
==Soll ich die AK-Leitung übernehmen?== | ==Soll ich die AK-Leitung übernehmen?== | ||
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==Vorbereitung des AK== | ==Vorbereitung des AK== | ||
*Stellt euch z.B. folgende Fragen: | *Stellt euch z.B. folgende Fragen: | ||
*Welche Ziele sollte der AK haben | *Welche Ziele sollte der AK haben? | ||
*Habe ich das notwendige Hintergrundwissen | *Habe ich das notwendige Hintergrundwissen? | ||
*Habe ich, falls vorhanden, schon die Readerbeiträge dazu von den letzten ZaPFen gelesen | *Habe ich, falls vorhanden, schon die Readerbeiträge dazu von den letzten ZaPFen gelesen? | ||
*Sollte ich Texte für die | *Sollte ich Texte für die Teilnehmika des AK kopieren lassen? | ||
*Sollte man in dem AK Beamer und noch einen Laptop zur Verfügung haben | *Sollte man in dem AK Beamer und noch einen Laptop zur Verfügung haben? | ||
*Sollte ich für den Einstieg das Grundwissen zum AK-Thema zusammenfassen, z.B. als Präsentation | *Sollte ich für den Einstieg das Grundwissen zum AK-Thema zusammenfassen, z.B. als Präsentation? | ||
*Wie könnte die Tagesordnung aussehen | *Wie könnte die Tagesordnung aussehen? | ||
*Wie sollte man die Zeit einteilen | *Wie sollte man die Zeit einteilen? | ||
* | *Welche Medien und Methoden kann ich im AK einsetzen? | ||
*Was | *Was könnten die Ziele des AKs sein? | ||
*Wie fit ist mein | *Wie fit ist mein*e Protokollant*in? | ||
==Ablauf== | ==Ablauf== | ||
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*Festlegung der Redeleitung | *Festlegung der Redeleitung | ||
*Aufstellen der Tagesordnung | *Aufstellen der Tagesordnung | ||
*Festhalten der AK-Ergebnisse, z.B. Tafel/Beamer | |||
==Redeleitung== | ==Redeleitung== | ||
Es ist möglich die Redeleitung jemand anderem zu überlassen und selbst nur für das inhaltliche verantwortlich zu sein. Manche ZaPFika sind jedoch der Ansicht, dass AK-Leitung und Redeleitung in einer Person vereint sein sollte, so lässt sich der AK besser lenken. Wer sich die Redeleitung nicht zutraut, sollte vielleicht noch nicht die AK-Leitung übernehmen. | Es ist möglich, die Redeleitung jemand anderem zu überlassen und selbst nur für das inhaltliche verantwortlich zu sein. Manche ZaPFika sind jedoch der Ansicht, dass AK-Leitung und Redeleitung in einer Person vereint sein sollte, so lässt sich der AK besser lenken. Wer sich die Redeleitung nicht zutraut, sollte vielleicht noch nicht die AK-Leitung übernehmen. | ||
===Hauptaufgaben=== | ===Hauptaufgaben=== | ||
Die Redeleitung hat darauf zu achten, dass: | Die Redeleitung hat darauf zu achten, dass: | ||
*hauptsächlich nur eine Person zur gleichen Zeit spricht | *hauptsächlich nur eine Person zur gleichen Zeit spricht | ||
*die Reihenfolge der Redebeiträge klar koordiniert wird (bei vielen Meldungen bietet sich eine | *die Reihenfolge der Redebeiträge klar koordiniert wird (bei vielen Meldungen bietet sich eine Redeliste an) | ||
*falls notwendig die | *falls notwendig die Teilnehmenden gebeten werden, keine Monologe zu halten | ||
*ein sachlicher Ton eingehalten wird | *ein sachlicher Ton eingehalten wird | ||
===Weitere Aufgaben=== | ===Weitere Aufgaben=== | ||
Im weiteren Sinne sollte sie auch darauf achten, dass | Im weiteren Sinne sollte sie auch darauf achten, dass | ||
*es ruhig genug im Raum ist, um | *es ruhig genug im Raum ist, um die Sprechenden zu verstehen | ||
*sich die Beiträge auf das aktuelle Thema beziehen | *sich die Beiträge auf das aktuelle Thema beziehen | ||
*der | *der*die Protokollant*in hinterherkommt | ||
*bei jeder wichtigen Wortmeldung die Uni für das Protokoll genannt wird | *bei jeder wichtigen Wortmeldung die Uni für das Protokoll genannt wird | ||
*der Zeitplan in etwa eingehalten wird | *der Zeitplan in etwa eingehalten wird | ||
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===Hinweise=== | ===Hinweise=== | ||
* | *Die Redeleitung ist neutral. Möchte sie bei strittigen Themen ihre Meinung kund tun, setzt sie sich, für alle anderen erkennbar, selbst auf die Rednerliste. | ||
* | *Bei entspannten Diskussionen bietet es sich an, zum Ende eines Themas, wenn keine weiteren Redebeiträge anstehen, seine Position einzubringen. | ||
* | *Es kann nützlich sein, zwischen Redebeiträgen ein oder zwei kommentierende oder zusammenfassende Sätze zu sagen. | ||
* | *Es ist günstig jeweils anzukündigen, von wem der anschließende Redebeitrag kommt. Wenn die Personen mit ihrem Aufruf rechnen, sind sie besser vorbereitet und die Diskussion ist flüssiger. | ||
*Zum Abschluss eines Tagesordnungspunktes sollten die Diskussionsergebnisse zusammengefasst werden. | |||
==Häufige Fehler== | ==Häufige Fehler== | ||
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*die Readerbeiträge oder andere Texte zum Thema wurden nicht gelesen oder zusammengefasst. Es herrscht Unklarheit oder nach der Diskussion stellt man fest, dass alles schon einmal gesagt wurde. | *die Readerbeiträge oder andere Texte zum Thema wurden nicht gelesen oder zusammengefasst. Es herrscht Unklarheit oder nach der Diskussion stellt man fest, dass alles schon einmal gesagt wurde. | ||
*die Redeleitung ist nicht klar festgelegt (eine Person, die auch die Rednerliste hat) oder ist zu zurückhaltend | *die Redeleitung ist nicht klar festgelegt (eine Person, die auch die Rednerliste hat) oder ist zu zurückhaltend | ||
*Austausch-AKs | |||
**wenn sich eine Fachschaft zu einem weiteren Thema erkundigt soll klar sein, welche Informationen sie haben möchte | |||
**Aussagen sollen eine Wertung enthalten | |||
**die Redeleitung sollte zusammenfassend die Situationen an verschiedenen Universitäten in Relation zueinander zu setzen | |||
==Nachbereitung== | ==Nachbereitung== | ||
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*Protokoll ins Wiki laden oder im Tagungsbüro abgeben | *Protokoll ins Wiki laden oder im Tagungsbüro abgeben | ||
*AK-Präsentation für das Abschlussplenum vorbereiten | *AK-Präsentation für das Abschlussplenum vorbereiten | ||
* | *Wie werden die Ziele des AKs umgesetzt? | ||
*ev. Kontakt mit StAPF aufnehmen | *ev. Kontakt mit StAPF aufnehmen | ||
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