WiSe08 AK Evaluation: Unterschied zwischen den Versionen
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An jeder Universität wird normalerweise eine Evaluation der Lehre durchgeführt. Die Teilnehmerzahlen in Prozent variieren von Uni zu Uni sehr stark (von 5 bis nahezu 100 Prozent). An manchen Unis wird die Evaluation computerbasiert durchgeführt, an anderen Unis läuft dies über Evaluationsbögen in Papier-Form. Außerdem variiert der Einfluss der Studenten von gar nicht bis zur vollständigen Organisation der Evaluation durch die Fachschaft. In diesem Arbeitskreis sollen einmal Vor- und Nachteile zu diesen Unterschieden diskutiert werden. Es soll erörtert werden, wie eine gute Evaluation auszusehen hat und herausgefunden werden, wie man mehr Studenten zur Teilnahme an der Evaluation anregt. | An jeder Universität wird normalerweise eine Evaluation der Lehre durchgeführt. Die Teilnehmerzahlen in Prozent variieren von Uni zu Uni sehr stark (von 5 bis nahezu 100 Prozent). An manchen Unis wird die Evaluation computerbasiert durchgeführt, an anderen Unis läuft dies über Evaluationsbögen in Papier-Form. Außerdem variiert der Einfluss der Studenten von gar nicht bis zur vollständigen Organisation der Evaluation durch die Fachschaft. In diesem Arbeitskreis sollen einmal Vor- und Nachteile zu diesen Unterschieden diskutiert werden. Es soll erörtert werden, wie eine gute Evaluation auszusehen hat und herausgefunden werden, wie man mehr Studenten zur Teilnahme an der Evaluation anregt. | ||
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Aktuelle Version vom 3. November 2009, 04:06 Uhr
Evaluation
An jeder Universität wird normalerweise eine Evaluation der Lehre durchgeführt. Die Teilnehmerzahlen in Prozent variieren von Uni zu Uni sehr stark (von 5 bis nahezu 100 Prozent). An manchen Unis wird die Evaluation computerbasiert durchgeführt, an anderen Unis läuft dies über Evaluationsbögen in Papier-Form. Außerdem variiert der Einfluss der Studenten von gar nicht bis zur vollständigen Organisation der Evaluation durch die Fachschaft. In diesem Arbeitskreis sollen einmal Vor- und Nachteile zu diesen Unterschieden diskutiert werden. Es soll erörtert werden, wie eine gute Evaluation auszusehen hat und herausgefunden werden, wie man mehr Studenten zur Teilnahme an der Evaluation anregt.
