Aktuelle Version vom 20. Mai 2026, 12:49 Uhr

Vorstellung des AKs

Verantwortliche*r: BeispielUser

Einleitung und Ziel des AK

Falls sich beim Austausch im AK Hochschulpolitische Updates - AK Gossip Themen ergeben, die wir nochmal vertieft besprechen wollen/sollten, möchten wir diesen Folge-AK anbieten.

Ziel: weiterer Austausch, je nach Themen gegebenfalls Reso oder Positionspapier

Handelt es sich um einen Folge-AK?

Ja (Hochschulpolitische Updates / AK Gossip)

Wer ist die Zielgruppe?

Alle die den ersten AK Besucht haben oder Interesse an den sich dort ergebenen Themen haben

Wie läuft der AK ab?

Austausch, Themenschwerpunkte aus dem ersten AK

Voraussetzungen (materielle und immaterielle)

-

Materialien und weitere Informationen

Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen

Vorlage:Hochschulpolitische Updates - AK Gossip 2.0 (/Pöbeln)

Protokoll vom 16.05.2026

Beginn
   15:10 Uhr
Ende
   xx:yy Uhr
Redeleitung
   Leo (FUB), Lucia (HUB)
Protokoll
   Lucia (HU)

Protokoll

https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Gossip_2

 <summary>Grobe Liste gennanter Themen aus dem ersten AK:</summary>

- Beko Besetzungen und Entscheidungen - Parität - Exzellenzbegehungen mit lustigen Inszenierungen - Plakate und Sticker müssen weg :( - Sanierungen - Barrierefreiheit - Schließung von Gebäuden/Räumen (auch wegen absurden Gründen) - Machtmissbrauch - Sexismus </details>

...

Ein Problem, dass die Exzellenz mit sich führt, sind weitere Kürzungen,
da diese Begründet werden, dass gelder jetzt gekürzt werden um in Zukunft weiterhin Exzellent sein zu können.

Was könnten Gründe sein, dass Studis das "Schauspiel" mitmachen?
Gibt es Aktionen gegen/bei den Exzellenzbegehungen?
- In Frankfurt gab es eine "Drittmittelkarotte"-Aktion
  - Video:
- Es wissen tendenziell nur die dafür ausgewählten Studis von der Begehung
- Dass man als Studi ausgewählt wird kann eben diesen Studis ein Gefühl vermitteln, dass sie einen wichtigen Stellenwert bei den Profs haben oder in Zukunft gute Aussichten auf Erfolg in ihrem Sudium oder Abschlussmöglichkeiten bei diesen Profs haben
- Aktionen an nur einzelen Unis könnten vielleicht weniger erwirken als wenn mehrere Unis zusammen arbeiten
- Hochschulpolitisch aktive Studis
- Die Folgen, die die gesamte Uni oder einzelne Studis nach aktionen befürchten könnten oder was dadurch ausgelöst werden kann ist schwer einzuschätzen
- Die meisten Studis wissen nicht voll umfänglich, was die Exzellenz und Exzellenz-Begehungen überhaupt bedeutet

Wie wollen wir mit den Problemen, die aus dem Exzellenz Konzept folgen umgehen? Was wollen wir aus dem Austausch machen?

Inwiefern hängt Exzellenz, im Sinne von exzellenter Forschung überhaupt mit Lehre zusammen?
-> Gute Forschung kann auch viele Möglichkeiten für gute Lehre eröffnen und bedeuten

Umfrage bei wie vielen anwesenden das Exzellenz Kriterium bei der Entscheidungsfindung zu welche Uni

Ausblick

Hier ist eine kurze Zusammenfassung (ggf. mit einem kurzen Ausblick) des AKs einzutragen. Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den Leitika des AK zu.

Bitte überlege vorher, ob der AK vielleicht in eine bereits existierende Kategorie einordbar ist (im Liste aller Kategorien unter Inhalte).

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 ''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen''
-= {{PAGENAME}} =
+= {{Hochschulpolitische Updates - AK Gossip 2.0 (/Pöbeln)}} =
-== Protokoll ==
-Die ist ein Hinweis zur Nutzung der ZaPF-Pads: <br \>
-Üblicherweise werden die Protokolle von Arbeitskreisen und Workshops in HedgeDog-Pads '''verfasst''', '''überarbeitet''' und anschließen '''hier eingefügt''' sowie '''kurz zusammengefasst'''. Bitte beachtet, dass dafür jeweils '''ihr''', als Verantwortliche des jeweiligen Arbeitskreises und Workshops, '''verantwortlich''' seid! <br \>
-Die Pads werden nach einiger Zeit gelöscht/können verloren gehen. Die darin enthaltenen Informationen werden ferner von der Volltextsuche des Wikis nicht erfasst. Alles, was also nicht im Wiki steht, ist im Zweifel nicht nachweisbar, eure Arbeit für die Nachwelt nicht erhalten! Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den '''Leitika des AK''' zu.
-Vor und während des AK steht an dieser Stelle in der Regel ein Link in ein ZaPF-Pad. Fall dieses noch nicht existiert, eröffnet bitte selbst eines und fügt den Link ein. <br \>
-Auch für die Arbeit in den Pads ist es sinnvoll eine Vorlage zu nutzen. Kopiert hierfür den folgenden Code ins Pad und passt ihn an:
----
-title: Protokollvorlage SoSe26
-tags: SoSe26, Protokoll, AK
-description:
----
+'''Protokoll''' vom 16.05.2026
-# {{PAGENAME}}
+'''Beginn'''<br />
-**Protokoll** vom TT.MM.YYYY
+:10 Uhr<br />
+'''Ende'''<br />
+   xx:yy Uhr<br />
+'''Redeleitung'''<br />
+   Leo (FUB), Lucia (HUB)<br />
+'''Protokoll'''<br />
+   Lucia (HU)
-**Beginn**
-&nbsp;&nbsp; xx:yy Uhr
-**Ende**
-&nbsp;&nbsp; xx:yy Uhr
-**Redeleitung**
-&nbsp;&nbsp; Name (Uni)
-**Protokoll**
-&nbsp;&nbsp; Name (Uni)
-**Anwesende Fachschaften**
 <!-- HINWEIS:
      Die einzelnen Universitäten bitte durch Entfernen der Kommentarzeichen hinzufügen.
      Nur die ERSTEN VIER UND die LETZTEN DREI Zeichen einer Zeile entfernen.
      Das Zeichen "-" vor jeder Universität muss verbleiben. -->
-<!-- - RWTH Aachen, -->
-<!-- - Universität Augsburg, -->
-<!-- - Universität Basel, -->
-<!-- - Universität Bayreuth, -->
-<!-- - FU Berlin, -->
-<!-- - HU Berlin (IMP), -->
-<!-- - HU Berlin (Physik), -->
-<!-- - TU Berlin (NidI), -->
-<!-- - TU Berlin (Physik), -->
-<!-- - Universität Bern, -->
-<!-- - Universität Bielefeld, -->
-<!-- - Universität Bochum, -->
-<!-- - Universität Bonn, -->
-<!-- - TU Braunschweig, -->
-<!-- - Universität Bremen, -->
-<!-- - TU Chemnitz, -->
-<!-- - TU Clausthal, -->
-<!-- - Hochschule Coburg, -->
-<!-- - TU Cottbus-Senftenberg, -->
-<!-- - TU Darmstadt, -->
-<!-- - TH Deggendorf, -->
-<!-- - TU Dortmund, -->
-<!-- - TU Dresden, -->
-<!-- - Universität Düsseldorf (PuMP), -->
-<!-- - Universität Düsseldorf (NaWi), -->
-<!-- - Universität Duisburg-Essen (Lehramt), -->
-<!-- - Universität Duisburg-Essen (PuES), -->
-<!-- - FH Emden/Leer - Standort Emden, -->
-<!-- - Universität Erlangen-Nürnberg, -->
-<!-- - Universität Frankfurt, -->
-<!-- - TU Freiberg, -->
-<!-- - EU Flensburg, -->
-<!-- - Universität Freiburg, -->
-<!-- - Universität Genf, -->
-<!-- - Universität Gießen, -->
-<!-- - Universität Göttingen -->
-<!-- - Universität Graz, -->
-<!-- - TU Graz, -->
-<!-- - Universität Greifswald, -->
-<!-- - Universität Halle-Wittenberg, -->
-<!-- - Universität Hamburg (Lehramt), -->
-<!-- - Universität Hamburg (Nano), -->
-<!-- - Universität Hamburg (Physik), -->
-<!-- - Universität Hannover -->
-<!-- - Universität Heidelberg, -->
-<!-- - Universität Hildesheim, -->
-<!-- - HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen - Standort Göttingen, -->
-<!-- - TU Illmenau, -->
-<!-- - Universität Innsbruck, -->
-<!-- - Hochschule Jena -->
-<!-- - Universität Jena -->
-<!-- - RPTU Kaiserslautern-Landau - Standort Kaiserslautern, -->
-<!-- - RPTU Kaiserslautern-Landau - Standort Landau, -->
-<!-- - KIT -->
-<!-- - Universität Kassel, -->
-<!-- - Universität Kiel, -->
-<!-- - Universität Koblenz, -->
-<!-- - Universität Köln (Physik), -->
-<!-- - Universität Köln (Physikdidaktik), -->
-<!-- - Universität Konstanz, -->
-<!-- - Universität Lausanne, -->
-<!-- - Universität Leipzig, -->
-<!-- - Universität Linz, -->
-<!-- - PH Ludwigsburg, -->
-<!-- - TH Lübeck, -->
-<!-- - Universität Lübeck, -->
-<!-- - Universität Magdeburg, -->
-<!-- - Universität Mainz -->
-<!-- - Universität Marburg -->
-<!-- - Hochschule Merseburg, -->
-<!-- - TH Mittelhessen, -->
-<!-- - Hochschule München, -->
-<!-- - LMU München, -->
-<!-- - TU München, -->
-<!-- - Universität Münster, -->
-<!-- - FH Münster -->
-<!-- - TH Nürnberg, -->
-<!-- - Universität Oldenburg -->
-<!-- - Universität Osnabrück, -->
-<!-- - Universität Paderborn, -->
-<!-- - Universität Potsdam, -->
-<!-- - Universität Regensburg, -->
-<!-- - Universität Rostock, -->
-<!-- - Universität des Saarlandes, -->
-<!-- - PH Salzburg, -->
-<!-- - Universität Salzburg, -->
-<!-- - PH Schwäbisch-Gmünd, -->
-<!-- - Universität Siegen, -->
-<!-- - Universität Stuttgart, -->
-<!-- - Universität Tübingen -->
-<!-- - Universität Ulm, -->
-<!-- - TU Wien (Lehramt), -->
-<!-- - TU Wien (Technische Physik), -->
-<!-- - Universität Wien, -->
-<!-- - TH Wildau, -->
-<!-- - Universität Würzburg, -->
-<!-- - Universität Wuppertal -->
-<!-- - Hochschule Zwickau -->
-<!-- - ETH Zürich, -->
-<!-- - Universität Zürich, -->
-<!-- - jDPG -->
-<!-- - FZS e.V., -->
-<!-- - MeTaFa, -->
-<!-- - PsyFaKo, -->
-<!-- - Universidad Saccos Veteres, -->
-## Protokoll
+== Protokoll ==
-Hier steht ein Protokoll...
+https://pads.zapf.in/SoSe26_Goettingen_AK_Gossip_2
+<details>
+  <summary>Grobe Liste gennanter Themen aus dem ersten AK:</summary>
+- Beko Besetzungen und Entscheidungen
+- Parität
+- Exzellenzbegehungen mit lustigen Inszenierungen
+- Plakate und Sticker müssen weg :(
+- Sanierungen
+- Barrierefreiheit
+- Schließung von Gebäuden/Räumen (auch wegen absurden Gründen)
+- Machtmissbrauch
+- Sexismus
+</details>
+=== ... ===
+Ein Problem, dass die Exzellenz mit sich führt, sind weitere Kürzungen,<br />
+da diese Begründet werden, dass gelder jetzt gekürzt werden um in Zukunft weiterhin Exzellent sein zu können.
+* Was könnten Gründe sein, dass Studis das &quot;Schauspiel&quot; mitmachen?
+* Gibt es Aktionen gegen/bei den Exzellenzbegehungen?
+** In Frankfurt gab es eine &quot;Drittmittelkarotte&quot;-Aktion
+*** Video:
+** Es wissen tendenziell nur die dafür ausgewählten Studis von der Begehung
+** Dass man als Studi ausgewählt wird kann eben diesen Studis ein Gefühl vermitteln, dass sie einen wichtigen Stellenwert bei den Profs haben oder in Zukunft gute Aussichten auf Erfolg in ihrem Sudium oder Abschlussmöglichkeiten bei diesen Profs haben
+** Aktionen an nur einzelen Unis könnten vielleicht weniger erwirken als wenn mehrere Unis zusammen arbeiten
+** Hochschulpolitisch aktive Studis
+** Die Folgen, die die gesamte Uni oder einzelne Studis nach aktionen befürchten könnten oder was dadurch ausgelöst werden kann ist schwer einzuschätzen
+** Die meisten Studis wissen nicht voll umfänglich, was die Exzellenz und Exzellenz-Begehungen überhaupt bedeutet
+Wie wollen wir mit den Problemen, die aus dem Exzellenz Konzept folgen umgehen? Was wollen wir aus dem Austausch machen?
+Inwiefern hängt Exzellenz, im Sinne von exzellenter Forschung überhaupt mit Lehre zusammen?<br />
+-&gt; Gute Forschung kann auch viele Möglichkeiten für gute Lehre eröffnen und bedeuten
-== Zusammenfassung/Ausblick ==
+Umfrage bei wie vielen anwesenden das Exzellenz Kriterium bei der Entscheidungsfindung zu welche Uni
+== Ausblick ==
 Hier ist eine kurze '''Zusammenfassung''' (ggf. mit einem kurzen Ausblick) des AKs '''einzutragen'''. Die Aufgabe fällt den Protokollantika des AK, in erster Linie jedoch den '''Leitika des AK''' zu.
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 [[Kategorie:AK-Protokolle]]
 [[Kategorie:SoSe26]]
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 [[Kategorie:Kategorie_Fehlt]]
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