WiSe22 AK MH Nachteilsausgleich: Unterschied zwischen den Versionen

Oder vielleicht nicht bekannt

fehlende Information

Nachteilsausgleiche zu schnell ohne Reflektion vergeben/als Ausweg vor Umsetzten tatsächlicher Barrierefreiheit genutzt (Göttingen), Übungszetteln können weggefallen lassen, obwohl sie förmlich als Prüfungsvorleistung gelten, und dies solle wahrscheinlich erst diskutiert werden, weil Leute den nachteilsausgleich nicht nur kriegen, sondern auch rechtlich kriegen dürfen sollen.

3-4 Jahren in Prüfungsauschuss- noch keine Anträge zum Nachteilsausgleich gesehn (obwohl alle anderes schon gesehen), vermütet Studis wissen nicht von deren Existenz.

-Nachteilsausleich (Halle), muss für jede Klausur mit dem Professor gemeldet werden muss.  

(Göttingen) In der alten Prüfungskommission wurden dem Studiendekan das Entscheidungsrecht erhalten, wurde durch Nachfragen herausgefunden, dass die Prozedur ist derselbe jedoch mit fehlender transparent; jede Fakultät macht Spielereien mit Zusatzregelungen.

Uni Wien- Bericht aus AK- Jedes Jahr den 'Kondition'/Bedarf neu Nachweisen, zB Legasthenie, Rollstuhlbedarf. Das seie unnötig diskriminierend, und sinnloser Arbeitsaufwand.

Philipp- anderes Beispiel, aus Kanada, und UK/englischsprachigen Raum, da seie eine zuständige Anlaufstelle die alles mögliche mache, aber trotz auf dem Thema sensibilisiert sei, und das erste Rückmeldung sei die Frage "Welche Nachteilsausgleich brauchen Sie?". Nach Einigung, wird die Anforderung notiert, hinterlegt, und an alle Lehrende verteilt so das die betroffene nicht selber kümmern. Aus Deutsche Verhältnis eine Utopie.

Freiberg- Funktioniert so, aber mit mehr Bürokratie, zB der gebrauchte ärztliche Attest ist schwer zu kriegen  vorallem im Situationen die durch Stress 'verschlimmert' sind.

Göttingen- Liste auf Deutsche Studentenwerk Webseite, unter vllt Behinderungen.

FU Berlin- weiteres Problem, für Ausländische ist nicht alles als 'psychische Erkrankung' anerkannt. Dies verursacht Probleme beim Krankenversicherung Beantragung.

Philipp- LA Verlauf, ebene Laufbahn an der Schule beamtet werden soll, sowas darf nicht in der persönlichen Geschichte stehen

FU Berlin- Viele wollen solche Atteste nicht machen.

Göttingen- in englischsprachigen Raum, Prüfungsleistungen bei sich erwerbbar, weil die Kapazität entsteht nicht an der Uni.

Halle- wie macht man das mit der Informationsausgabe?

Philipp- Bei Kursregistration erhalten Lehrende Informationen. Es hat trotzdem den Nachteil, dass Betroffene mit vorgeschriebenen Nachteilsausgleich von Lehrenden angesprochen, obwohl dieses Ansprechen, was gut gemeint sei, unangenehm ist.

Erlangen- Für Beamte, Lehramtler, können nicht in die Nähe kommen weil sobald Sie in der Nähe eine Psychiater kommen Ihre Zukunft beschädigen.

Göttingen- das Selbstmanagement  ermöglicht Selbstkündigung als Faktor.

??- Häckchen kreuzen bei Klausuranmeldung wäre eine Option.

FU Berlin- Wie siehts bei Fachbereichen aus?

Philipp- Kommt auf Uni an, ein paar haben Stellen auf Fakultätsebene, aber häufig sind diese bei den Studierenderauschüssen oder bloß in der Räumlichkeiten der Uni sich befinden, statt von der Verwaltung zu sein.

Göttingen- Sind Sie nicht oft erst für Mitarbeiter zuständig?

Philipp- Normalerweise nicht , aber können überarbeitet sein. Kann sein das Dinge tatsächlich bei andere Organisationen geklärt werden müssen.

Göttingen- die entsprechenden beauftragten Berater sind nicht geschult in den Bereichen

Philipp- Sie sind oft eher in offentsichtliche physische Behinderungen geschult.

TU Wien- Es gibt ein kompetentes, bemütes Office, aber Studierende wissen nicht wirklich über sein Existenz, Beispieloption das System bezüglich 10 freien therapeutischen Termine wurde komplett überrannt, im allgemein sehr viele Optionen.

FU Berlin- Eine zentrale, kompetente Studeinberatung existiert, das Erhalten der Nachteilsausgleich war einfach, das Problem kamm erst im Fachbereich. Die Anforderung war für Uni mit dem Psychiater angepasst. Aber diese sind nicht einheitlich über Fachbereiche in der Uni, was Geographie Studenten hilft, hilft nicht Physikstudierende wegen verschiedene POs und einfach verschiedene Fächer.

Göttingen- die Klarheit der Formulierungen sind wichtig! Es soll mehr erwähnt werden das Neurodivergenz und psychische Erkrankungen sollen klar erwähnt werden soll , inklusiv nicht chronischer Erkrankungen, ob wohl da in professorischer Ebene eine Gegenbewegung vorhanden ist  

Wien- Nach 6 Monate werden temporäre Konditionen als Behinderungen bezeichnet, und sind dann gültig (gewisse Ungewissheit) für entsprechende Nachteilsausgleiche. Dies ist gesetzmäßig formuliert, aber schwer zu verstehen ist. Für Wien existieren Beispiele auf der Webseite.

Wien- Erfrahrungsbericht zweiter Hand, Nachteilsausgleich im ersten Sem schon erworben, man findet schnell eine Mail Adresse wo drann man sich melden kann, aber weitere Informationen sind nicht so einfach vorhanden. Studierende können zu FSen, aber dies sei schwieriger für Sozial Anxiety und so. Es wäre gern gesehen das die Webseite mehr Information, vorallem hilfreiches, beinhaltet. Das ist die Problem für Wien.

Sammlung Anlaufstellen, so kein Anwalt oder Gebuhren gebraucht sei:

Wollen wir ein Positionspapier, oder ist es ausreichend wenn dies in ein gemeinsamen Positionspapier mit den anderen AKs der ähnliche Themen.

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