AK Kritische Physik 2 SoSe19: Unterschied zwischen den Versionen

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 '''Einleitung und Ziel des AK''' <br \>
 Nach kurzem Intro: Diskussion über Dual Use und Kriegsforschung.
-Keine Reso, reine Diskussion
+Diskussion + kurze Reso
 Intro:
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 '''Handelt es sich um einen Folge-AK?''' <br \>
-''Ja/Nein, Link zum Protokoll des alten AK, Ist das Vorwissen zwingend erforderlich oder ist das Vorwissen hilfreich aber nicht notwendig?''
+JA: [[SoSe19_AK_Kritische Physik|AK Kritische Physik]]
-JA
-'''Wer ist die Zielgruppe?''' <br \>
-''Z.B. Einsteiger oder Erfahrene im jeweiligen Thema, Alumni/Alte Säcke, Lehrämtler, in den Akkreditierungspool entsandte, etc.''
 '''Wie läuft der AK ab?''' <br \>
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 Input, danach Diskussion
-'''Voraussetzungen (materielle und immaterielle) ''' <br \>
-''Z.B. Laptop, Accounts (Wiki-Account, Studienführer-Account), Git-Kenntnisse, Programmierkenntnisse''
-'''Materialien und weitere Informationen''' <br \>
-''Link zu Protokollen, Artikeln, Gesetzen etc. angeben, Dateien hochladen'' <br \>
-= Arbeitskreis: AK {{{Vorlage}}} =
+= Arbeitskreis: Kritische Physik (2) =
-'''Protokoll''' vom tt.mm.jjjj
+'''Protokoll''' vom 10.06.19
 ; Beginn
 : 14:30 Uhr
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 <!--:Fachhochschule Wildau,-->
 <!--:Bergische Universität Wuppertal-->
-Ulm
+Ulm, Hamburg, Giessen
-Hamburg
-Giessen
 == Protokoll ==
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 Konsens: mit Forschung aufhören finden wir blöd.
-In [[SoSe19_AK_Kritische Physik|AK Kritische Physik (1)]] :
+In [[SoSe19_AK_Kritische Physik|AK Kritische Physik (1)]] kamen folgende Fragen auf:
-(1) Wissenschaft ist immer Akteur*in (ob will oder nicht)
-(2) Wie kann es passieren, dass Physiker*innen Dual-Use in Frage stellen, obwohl gerade die Physik davon deutlich (finanziell) profitieren kann.
+(*der Übersichtlichkeit halber wird hier jede Frage nummeriert und den bezüglichen Antworten die Nummer der Frage vorweg gestellt)
+(Frage 1:) Wissenschaft ist immer Akteur*in (ob will oder nicht)
+(Frage 2:) Wie kann es passieren, dass Physiker*innen Dual-Use in Frage stellen, obwohl gerade die Physik davon deutlich (finanziell) profitieren kann.
 (2) Physiker*innen kennen sich damit aus und kritisieren deswegen.
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 (2) Wissenschaffende wollen idR nicht primär Geld verdienen, sondern forschen und einen Beitrag zur Gesellschaft leisten.
-Frage (3) warum verdient Physik daran?
+(Frage 3:) warum verdient Physik daran?
 welche Gruppen profitieren denn tatsächlich?
 bzw warum profitiert die gesamte Wissenschaft davon?
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 finanzieller Aspekt.
-Frage (4): was hat Militär von Unis/ (5) warum soll Zivilklausel abgeschafft werden (warum Dual-Use)
+(Frage 4:) was hat Militär von Unis/ (Frage 5:) warum soll Zivilklausel abgeschafft werden (warum Dual-Use)
 (4) sehr junge, sehr billige Menschen. Neu auf dem Markt, die früh eingespannt werden können. (Instrumentalisierung)
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 Konsens zur reso (kurz): wir fordern ASten darauf auf das Thema zu verbreiten und zu unterstützen.
-== Zusammenfassung/Ausblick ==
-<br \>
-<!--
-* Das Ergebnis der Abstimmung:
-** <span style="color:green">'''Anzahl Ja-Stimmen:''' Anzahl</span>
-** <span style="color:black">'''Anzahl Enthaltungen:''' Anzahl</span>
-** <span style="color:red">'''Anzahl Nein-Stimmen:''' Anzahl</span>
--->
 <div style="width: 75%; border: 4px solid #F55; padding: 3px 8px 3px 8px; font-size: medium; margin: 5px auto 5px auto; text-align: center">
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 [[Kategorie:AK-Protokolle]]
 [[Kategorie:SoSe19]]
-[[Kategorie:{{{Thema}}}]]
+[[Kategorie:Ethik und Soziales]]