SoSe25 AK Interdisziplinärer Unterricht: Unterschied zwischen den Versionen

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-== Vorstellung des AKs==
+<!--== Vorstellung des AKs==
 '''Verantwortliche*r:''' [[Benutzer:Niklas_(ZaPF-Login)|Niklas (Hamburg, e.V.)]], [[Benutzer:amelie.mink(ZaPF-Auth)|Amélie (Kiel, StAPF)]] <br \>
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 '''Materialien und weitere Informationen''' <br \>
-https://imgs.xkcd.com/comics/interdisciplinary.png
+https://imgs.xkcd.com/comics/interdisciplinary.png-->
 = AK Interdisziplinärer Unterricht =
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 : 17:00 Uhr
 ; Redeleitung
-: Amélie (Kiel), Niklas (Hamburg)
+: [[Benutzer:amelie.mink(ZaPF-Auth)|Amélie (Kiel, StAPF)]], [[Benutzer:Niklas_(ZaPF-Login)|Niklas (Hamburg, e.V.)]]
 ; Protokoll
-: Niklas (Hamburg)
+: [[Benutzer:Niklas_(ZaPF-Login)|Niklas (Hamburg, e.V.)]]
 ; Anwesende Fachschaften
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 Es gibt eine kurze Vorstellungsrunde. Die Fächekombinationen sind so divers, dass auf die geplanten Kleingruppen verzichtet werden kann.
-=== Ideen für Unterricht mit verschiedenen Fächern ===
+Allgemein kann man als Lehrkraft anregen, dass sich SuS zu verschiedenen Themen Kontexte überlegen.
-'''Geschichte''' und Physik: Es wird ein historischer Aufschlag gegeben. Es kann dabei die Fragestellung betrachtet werden, welche Auswirkungen physikalische Erungenschaften auf die Gesellschaft haben. Auch der politische Einfluss auf politische Entwicklungen kann dabei betrachtet werden.
+=== Ideen für Unterricht mit verschiedenen Fächern (alphabetisch) ===
-'''Philosophie''' und Physik: Im Rahmes des Themenkomplexes der Atomwaffen sind philosophische Diskussionen naheliegend. Die argumentative Erarbeitung von eigenen Meinungen ist persönlichkeitsfördernd.
+==== Bio ====
-'''Philosophie''' und Physik: Gerade beim Thema der Philosophie kann auch in die Wissenschaftstheorie gegangen werden. Auch im aktuellen politischen Diskurs kann man physikalische Fragestellungen wiedererkennen. Es wird der Stichpunkt des philosophischen Positivismus genannt.
+* Nervenzellen in der Bio. Elektrische Ströme und Potentiale. Linsen im Auge.
-'''Wissenschaft allgemein''': Es wird festgesetellt, dass gleiche Begriffe in unterschiedlichen Bereichen unterschiedlich genutzt werden. Dieses Thema kann man sich auch in unterschiedlichen Sprachen ansehen.
+==== Geschichte ====
-'''Musik''' und Physik: In der Musik kann man das Thema Akustik und Schall wirklich gut einbauen. Instrumente physikalisch analysieren. Stichwort: Seilwellen.
+* Es wird ein historischer Aufschlag gegeben. Es kann dabei die Fragestellung betrachtet werden, welche Auswirkungen physikalische Erungenschaften auf die Gesellschaft haben. Auch der politische Einfluss auf politische Entwicklungen kann dabei betrachtet werden.
+* Euklid mit Erdradius, Eistein war jüdisch: Das war zu gewissen Zeiten nicht gut. Wie hat sich die Arbeitsweise und Argumentationspraxis geschichtlich verändert.
-'''Wissenschaft allgemein''': Wissenschaftstheorie ist gerade was Messungen und Wissen als solches angeht sehr interessant. Unterscheidung zwischen Beobachtungen und Interpretationen.
+==== Informatik ====
-'''Wissenschaft allgemein''': Man könnte sich statistisch ansehen, wie sich das Verhältnis zwischen Grundlagen und der Anwendung in der Forschung entwickelt.
+* Mit der Informatik gibt es einige Überschneidungpunkte. Zunächst wird die Auswertung von Daten genannt. Auch kann man über die physikalischen Limitationen von aktuellen Computern sprechen: Limitierung der Kommuniationsgeschwindigkeit zwischen GPU und CPU durch die Lichtgeschwindigkeit. Dazu die Limitierung der Größe von Schaltkreisen durch Atomgrößen und Quanteneffekte.
+* Es wird der Laborino der Universität genannt. Dies ist mit PhyPhox kompatibel. Amélie mach schamlos Werbung für das System aus Kiel.
-'''Informatik''' und Physik: Mit der Informatik gibt es einige Überschneidungpunkte. Zunächst wird die Auswertung von Daten genannt. Auch kann man über die physikalischen Limitationen von aktuellen Computern sprechen: Limitierung der Kommuniationsgeschwindigkeit zwischen GPU und CPU durch die Lichtgeschwindigkeit. Dazu die Limitierung der Größe von Schaltkreisen durch Atomgrößen und Quanteneffekte.
+==== Kunst ====
-'''Informatik''' und Physik: Es wird der Laborino der Universität genannt. Dies ist mit PhyPhox kompatibel. Amélie mach schamlos Werbung für das System aus Kiel.
+* Schattenspiele, Lichtbrechungen, Camera Obscura (Lochkamera), Viskosität von Farben auf der Leinwand, Strömung beim Pusten auf Farbkleckse, Pendel mit Farbeimer, Lösung von unterschiedlichen Farben. Fotografie im Allgemeinen: Linsen, Optik, Tiefenunschärfe. Darstellung von physikalischen Vorgängen.
-'''Musik''' und Physik: Es wird über Tonabnehmer in der Musik gesprochen. Allgemeiner kann man über physikalische Lösungen für Alltagsprobleme im Unterricht sprechen. Wie funktioniert eine E-Guitarre? Hörbare elektrische Ströme. Wie funktioniert ein Theremin?
+==== Musik ====
-'''Bio''' und Physik: Nervenzellen in der Bio. Elektrische Ströme und Potentiale. Linsen im Auge.
+* In der Musik kann man das Thema Akustik und Schall wirklich gut einbauen. Instrumente physikalisch analysieren. Stichwort: Seilwellen.
+* Es wird über Tonabnehmer in der Musik gesprochen. Allgemeiner kann man über physikalische Lösungen für Alltagsprobleme im Unterricht sprechen. Wie funktioniert eine E-Guitarre? Hörbare elektrische Ströme. Wie funktioniert ein Theremin?
-'''Sport''' und Physik: Sport und Physik erscheint leicht zu verbinden. Kugelstoßen, Fahrradfahren (Warum kippt es nicht einfach um? Warum werden Kurven in Rennen geschnitten?), Ballsportarten (Wie fliegt ein Ball?). Gerade beim Sport ist auch ein weitere Brücke in die Bio (Muskeln, Hebel etc.) zu erkennen.
+==== Philosophie ====
-'''Kunst''' und Physik: Schattenspiele, Lichtbrechungen, Camera Obscura (Lochkamera), Viskosität von Farben auf der Leinwand, Strömung beim Pusten auf Farbkleckse, Pendel mit Farbeimer, Lösung von unterschiedlichen Farben. Fotografie im Allgemeinen: Linsen, Optik, Tiefenunschärfe. Darstellung von physikalischen Vorgängen.
+* Im Rahmes des Themenkomplexes der Atomwaffen sind philosophische Diskussionen naheliegend. Die argumentative Erarbeitung von eigenen Meinungen ist persönlichkeitsfördernd.
+* Gerade beim Thema der Philosophie kann auch in die Wissenschaftstheorie gegangen werden. Auch im aktuellen politischen Diskurs kann man physikalische Fragestellungen wiedererkennen. Es wird der Stichpunkt des philosophischen Positivismus genannt.
-'''Werken''' und Physik: Sehr viele kleine Experimente sind einfach handwerklich zu bauen.
+==== Religion ====
-'''Naturwissenschaften allgemein''': Modellbildung, aber auch Protokolle im Vergleich.
+* Es war sehr lange klar, dass die Erde rund ist und nicht im Mittelpunkt steht. Dann kam die Katholische Religion. Allgmeiner auch die Wissenschaftsabneigung von Religionen. Flacherdmenschen.
-'''Geschichte''' und Physik: Euklid mit Erdradius, Eistein war jüdisch: Das war zu gewissen Zeiten nicht gut. Wie hat sich die Arbeitsweise und Argumentationspraxis geschichtlich verändert.
+==== Sport ====
-'''Religion''' und Physik: Es war sehr lange klar, dass die Erde rund ist und nicht im Mittelpunkt steht. Dann kam die Katholische Religion. Allgmeiner auch die Wissenschaftsabneigung von Religionen. Flacherdmenschen.
+* Sport und Physik erscheint leicht zu verbinden. Kugelstoßen, Fahrradfahren (Warum kippt es nicht einfach um? Warum werden Kurven in Rennen geschnitten?), Ballsportarten (Wie fliegt ein Ball?). Gerade beim Sport ist auch ein weitere Brücke in die Bio (Muskeln, Hebel etc.) zu erkennen.
+==== Werken ====
+* Sehr viele kleine Experimente sind einfach handwerklich zu bauen.
+=== Wissenschaft allgemein ===
+* Es wird festgesetellt, dass gleiche Begriffe in unterschiedlichen Bereichen unterschiedlich genutzt werden. Dieses Thema kann man sich auch in unterschiedlichen Sprachen ansehen.
+* Wissenschaftstheorie ist gerade was Messungen und Wissen als solches angeht sehr interessant. Unterscheidung zwischen Beobachtungen und Interpretationen.
+* Man könnte sich statistisch ansehen, wie sich das Verhältnis zwischen Grundlagen und der Anwendung in der Forschung entwickelt.
+==== Naturwissenschaften ====
+* Modellbildung, aber auch Protokolle im Vergleich.
-Allgemein kann man auch anregen, dass sich SuS zu verschiedenen Themen Kontexte überlegen.